中专学校科研工作亟待加强

中专学校科研工作亟待加强蔡少优中专学校培养应用型人才为目标的性质决定了中专学校的科研工作不如大学重要，但它不等于中专学校可以只抓教学而不要科研，相反，它必须根据自身的性质和特点重视科研工作，搞出特色。开展科研应克服“三种倾向”一是职称评了不写论文。笔...     

卫生职校亟待提高的四种能力

随着改革开放的进一步深入,我国的卫生职业教育体制发生了明显的变化,从计划体制下统招统分招生向市场需求自主招生转变。面对变化莫测的市场环境,既有机遇,又有挑战,卫生职业学校要增强的办学能力是多方面的,但就目前卫生职业教育的实际而言,卫生职校必须适应社会主义市场经济的需要,提高自身的素质,增强市场竞争能力,优化办学环境,亟待提高以下四种能力：     

注重增强大学生"四种能力"

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中强调指出,要"保持高等院校招生合理增长,注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力"。这为我国高等教育人才培养指明了方向。增强大学生"四种能力",是对广大高校教师提出的新要求。     

职业中专学校亟待拓宽办学思路

广州市经济技术开发区汇侨电子有限公司的台湾老板积累了十四年的办厂经验,年产总值已达4500万美元,已是产品多元化、经营国际化,他根据国际市场经济的发展趋势预见到今后企业的竞争就是技术人员素质的竞争,为增强企业的后劲,他果断地将原来向社会招聘工人改为向职业中专学校招聘毕业生,而且增加了新的综合职业能力的测试。今年6月8日,他亲自到江西省新余中等专业技术学校主持对该     

中专学校专业基础课教学亟待改革

中专校学生入学后,首先学习文化基础课,尔后便通过对专业基础课的学习从多角度逐步向专业课学习靠近。从专业课教学和专业基础课教学之间的关系中不难看出:专业基础教学应当服务于专业课教学,适应、甚至服从专业课教学的需要。然而,在教育改革已进行多年的今天,中专校专业基础课教学中仍存在一些与专业课教学需要不相适应而又不容忽视的弊端。     

增强“四种能力” 提高执政水平

树立正确的社会主义荣辱观，领导干部除了在“德”上面下功夫，还要着重在执政水平上不断超越提高，练就科学决策本领，忠诚地为党和人民谋利益，实现自己的人生价值。     

写作亟待增强的几种意识

经常有同学产生这样的困惑：自己一直坚持写日记，作也写得不少了，为何写作水平没有明显的提高？我想这其中的原因是，日记、章虽然写得不少，但大多数是随“意”之作。要想较快地提高写作水平，必须增强五种意识。     

农村教师亟待端正四种观念

随着减负的深入，素质教育的推进，农村中小学要做到切实减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量，教师则必须树立和端正四种观念。 其一是教研观念。教育的振兴靠教研。教学效率的提高，学生综合素质的培养，要求教师必须积极开展教学研究，在知识、方法、技巧等各个方面都应有完善和提高。不能因为是老熟课，就疏于备课；不能因为是老班主任，就懒于研究学生。农村条件差，但不是不能够开展教研，教师要善于总结自家经验，善于学习他人之长。要广泛阅读教育教学方面的书刊报纸，开阔眼界，完善自己育人艺术。 其二是创新观念。课堂教学不…     

军校学员亟待培养四种法律意识

军队的法治建设依赖于全军官兵法律意识的提高。军校学员是特殊的军人群体,其法律意识水平在很大程度上关系着我军法治的前景,加强培养军校学员的法律至上意识、积极维权意识、权力限制意识和条令条例是法的意识等,对军队法治建设具有长远性、根本性的意义。     

增强中专学校德育实效性的理性思考

中专学校在改革大潮面前，德育工作经受着严峻的挑战，德育地位淡化，德育内容泛化，德育队伍弱化，德育效果滞后化，因此，必须提高认识，摆正德育工作地位；管教结合，营造良好的德育氛围；求真务实，解决学生的实际问题；自我教育，帮助学生主动发展；加大投入，建设高素质德育队伍。     

增强中专学校德育实效性的理性思考

中专学校在改革大潮面前,德育工作经受着严峻的挑战,德育地位淡化,德育内容泛化,德育队伍弱化,德育效果滞后化。因此,必须提高认识,摆正德育工作地位;管教结合,营造良好的德育氛围;求真务实,解决学生的实际问题;自我教育,帮助学生主动发展;加大投入,建设高素质德育队伍。     

运用——一种亟待培养的能力

一场激烈的辩论会正在进行,以“旁观者清”的观点为正方,以“旁观者未必清”的观点为反方.双方辩友都是中     

加强第二课堂教学，增强大学生的“四种能力”

加强第二课堂教学,是学习实践科学发展观.提高教育质量,增强大学生"四种能力"的重要内容.第二课堂教学应以促进大学生的全面发展为指导思想,坚持导向性、实践性和面向多数、相互促进等原则,切实做好学生的学习成才教育,精心设计教学内容,合理安排教学形式,并落实好教学条件.我院加强了以校企合作为特色的第二课堂教学,有效地增强了大学生的"四种能力".     

校长要增强四种意识

当一个适应形势需要的校长,要有强烈的事业心;要淡化权力观念,增强民主意识:要有崇高的职业道德修养;要有强烈的科研意识。     

新课程背景下四种校长亟待转换角色

王铁军老师在<校长学>中告诉我们:"校长作为学校的领导者、管理者,必须按照社会要求,正确认识角色的自我,明确角色的身份,从而履行角色的义务,以满足社会和学校组织的期待,进行正确的角色扮演."就现今而言,这里的"社会要求"可以理解为新课程对校长角色的要求.     

新课程背景下四种校长亟待转换角色

王 铁 军 老 师 在《 校 长 学 》中 告 诉 我 们 :“ 校 长 作 为 学 校 的领 导者 、管理 者 ,必须 按 照 社 会要 求 ,正 确 认 识 角 色 的 自 我 ,明 确 角 色 的 身 份 ,从 而 履 行 角 色 的 义务 ,以 满 足 社 会和 学 校 组 织的 期 待 ,进 行 正 确 的角 色 扮 演 。 ”就 现今 而 言,这 里 的“社 会要 求 ”可 以 理解 为新 课 程对 校 长 角色 的要 求 。面对 全新 的 课程 改革 ,校 长 该如 何来 定位 自 己的 角色 ,满 足社 会对 学 校的 要求 呢? 我认 为 以下 四 种 校 长亟 待 更 新自 我,转换 角色 。…     

亟待增强的感恩意识

父亲节前夕，教育局组织了一个“我让父母感动的一封信”活动。 父亲节后的第二天，当我看到统计结果时，心里有说不出的滋味。     

当前历史教师亟待提升的五种能力

为了提高岗位履职能力,初中历史教师应当在教学中注重吸收借鉴、多媒体运用、心理分析、课堂驾驭和资源整合能力培养,更好地开展历史教学工作。     

增强班主任亲和力的四种行为

教书已10年有余,班主任的工作经历也有八九年。在班主任工作酸甜苦辣的五味瓶中,使我感悟最多,也让工作取得成效的算是班主任的“亲和力”。亲和力指的是班主任和学生之间互相作用,通过班主任的言行举止来促使学生积极向上的一种作用力。增强班主任的亲和力,会拉近班主任与学生之间的距离,增进彼此之间的信任,提高班主任工作成效。在工作中,我发觉以下几种行为最能体现和增强班主任的亲和力。