怀化市振华职业学校办学特色的思考

如何把振华职业学校真正打造成民办教育的“领头羊”,真正做到办学特色“示范性”。建设特色学校要靠自己去完成,省里不可能给一个标准。给了标准,那就可能导致全省上下所有的学校千篇一律,何来办学特色呢？     

北京一轻高级技工学校网络实训室建设案例

近日,随着华为3Com(简称H3C)北京一轻高级技工学校网络实训室的建成,H3C在实训网络建设方面再次取得突破进展。北京一轻高级技工学校设定了网络实训室的建设目标:第一要能够模拟真实环境,为学生提供适应市场需要的实战性的、模块化的、项目化、情景化的学习资源;第二要建成高水     

北京东北片区五校联合办学的情况汇报

1994年寒假,在北京市教工委组织的高校主要领导教育改革研讨班上,北京市东北片五校——对外经济贸易大学、北京化工大学,北京中医药大学、北京服装学院和中国金融学院的领导提出了五校联合办学的设想。在此以后的一段时间内,多次召开五校领导会议,对联合办学的必要性与可能性进行了论证,对联合办学的内涵与方式进行了     

厂校联合办学

近几年来,我校已在厂校联合办学的道路上迈出了可喜的一步。     

校、政、企联合办学的成效

校、政、企联合办学的成效施智标；祝炳发；陆锡强上海海运学院交通部上海船员培训中心成立于１９８４年。在交通部领导关心和支持下，“中心”１０年来为中远系统和地方航运企业开设各类培训班２４种，培训各类船员１万多名，居国内船员培训点之首。其中船长和轮机长各１...     

理工结合 局、所、校联合办学

在欢庆建国三十五周年的日子里,回顾上海科学技术大学建校二十五年来所走过的道路,总结经验教训,将对上海科大以“三个面向”为指导思想,加快改革步伐,不无意义。一、走局、所、校联合办学的道路,进一步建立和完善教学、科研、生产联合体创办上海科大,首先是由于中科院上海分院各研究所的倡议。建设上海科大,也首先得到了中科院有关研究所的支持,可以说学校最初的规划蓝图也是由中科院各有关所共同研究提出的,学校紧紧依靠院所,尊重院所的意见,从系科专业的设置,发展方向的确定,专业     

对外联合办学第一校

进入21世纪,河南众多高校解放思想,开拓创新,抢抓机遇,适时启动了对外联合办学工程,尝试开展现代、多维的国际教育,积极探索中外联合办学的新路子,有力地拓展了全省高等教育办学的发展空间。本刊特别策划“河南高校对外联合办学”系列专题,以展示河南繁荣兴盛的对外联合办学事业及其灵活多样、各具特色的办学模式。     

技工学校与企业联合办学、开放办学初探

一、问题的提起 近几年来,随着指令性计划功能的逐步削减,统招统配的范围日趋缩小,各类技工学校招生遇到了严峻的挑战。其明显标志是,报考学生连年滑坡,高中生生源严重不足。以河南省平顶山市为例,530多万人口的大市,技校招生报名人数从1990年高峰     

李岚清副总理听取北京东北部五校联合办学汇报

1995年2月24日下午,李岚清副总理在北京化工大学听取了近一年来对外经济贸易大学、北京中医药大学、北京化工大学、北京服装学院、中国金融学院五校联合办学初步实践的汇报。同时听取汇报的还有化工部部长顾秀莲、国家教委副主任韦钰、对外经贸部副部长李国华、纺织总会副会长杜钰洲、人民银行总行副行长白文庆、北京市副市长陆宇澄、北京市委教育工委书记陈大白等。 五校联合办学管委会主任、中医药大学党委书记张世栋汇报了一年来的进展情况。在资     

襄阳县企校联合办学成效显著

襄阳县企校联合办学成效显著本报讯：近几年来．襄阳县把职业技术教育纳入全县经济和社会发展的整体规划，大胆走企校联合办学的路子．出现了“企业出题目．教育做文章”的局面。全县３６家企业、集团、公司主动与县属两所职业高中联合．提出人才需求计划；职业高中结合企...     

两校联合办学 加快人才培养

<正> 我们亚沟镇农民技术学校和农职中学是从1986年进行联合办学的。联合以后,办专业班5个,农民实用技术培训班64期,培养能掌握一、两项农业生产实用技术的学员1329人,占在乡知识青年总数的46.1%;培训实用技术21项,占当地实用技术项目的80%以上。1986年,农村改革的深化使我镇的生产形势发生了巨大的变化。广大农民致富热情高,想方设法寻求发展生产、发家致富的门路。镇领导意识到,影响生产力发展的原因主要是农民素质低、商品生产观念不强。只有把青年学生和在乡知识青年培养成懂技术、会管理的新型农民,才能使亚沟的经济繁荣和振兴。可是,镇政府举办的农民技术     

市委市政府领导支持北京东北部五校联合办学现场办公纪实

1994年7月25日下午,市委、市政府领导在北京中医药大学召开了五校联合办学现场办公会。参加办公会的有市委书记陈希同,市长李其炎,国家教委副主任张孝文,市委副书记李志坚,市委常委段柄仁,副市长胡昭广,市政协副主席、市委教育工委书记陈大白,市政府秘书长范远谋,市长助理郑一军和有关委、办、局及五校负责同志。 2:45,陈希同、李其炎等领导同志提前15分钟来到会场,同与会高校同志亲切交谈。 3:00,胡昭广同志宣布开会。首先由五校联合办学体负责人张世栋同志汇报了联合办学的过程、思路。 张世栋说,今年初,北京市东北     

立足校情,打造学校办学特色

推进特色学校的建设是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。教育部新制定的《义务教育学校校长专业标准》明确要求:"坚持育人为本的办学宗旨,把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重学校传统和学校实际,提炼学校的办学理念,办出学校特色"。云硫中学目前是云城区直属的一所普通完全中学,作为一所普通中学,其设备设施、师资配备、学生的生源质量与     

立足校情，打造学校办学特色

推进特色学校的建设是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。教育部新制定的《义务教育学校校长专业标准》明确要求：“坚持育人为本的办学宗旨,把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,尊重学校传统和学校实际,提炼学校的办学理念,办出学校特色”。云硫中学目前是云城区直属的一所普通完全中学,作为一所普通中学,其设备设施、师资配备、学生的生源质量与重点中学有较大的差距。学校要想在社会、家长和学生中有一定的知名度和影响力,必须要有自己的办学特色。2009年6月,学校新的领导班子上任后,在充分调研和思考的基础上,提出了“以人为本,科研兴教,特色强校,追求卓越”的办学理念,力争通过全校师生的共同努力,把云硫中学打造成为一所师资力量雄厚、教学设备设施先进、具有鲜明办学特色、教育教学质量高的优质学校。     

探索学校与行业、社会联合办学之路

在我国，高等职业技术教育尚是一种新型的高等教育类型，根据我国国情，通过“三改一补”来发展高等职业技术教育，这是我国发展高职教育的特点，面对高等职业技术教育这个新的教育类型以及我院是由“三改一补”学校改制过来的高等职业技术教育的特点，要建立具有中国特色的高等职业技术教育体系，就必须打破以学校为本位的办学模式。基于这种认识，学院首先提出牢固树立扎根于社会办学的思想，探索学校与行业、社会联合办学模式，通过产学研合作的途径，寻求建立高等职业技术教育人才培养模式。     

聋校职业教育联合办学模式初探

坚持以就业为导向的联合办学模式,是聋校职业教育的发展要求和方向,在当前国家大力扶持和发展职业教育的背景下,进一步了解和探究联合办学模式有助于深化聋校职业教育改革。芩文主要阐述了聋校职业教育联合办学的动因、措施以及成效。     

聋校职业教育联合办学模式初探

坚持以就业为导向的联合办学模式,是聋校职业教育的发展要求和方向,在当前国家大力扶持和发展职业教育的背景下,进一步了解和探究联合办学模式有助于深化聋校职业教育改革.本文主要阐述了聋校职业教育联合办学的动因、措施以及成效.     

实施科研兴校战略提高学校办学水平

教育改革呼唤教育科研,教育教学离不开教育科研。开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证。几年来,我校以教育科研为先导,积极开展教改实验和教学研究,使我校教育教学工作取得了可喜成绩。一、强化科研意识,是实施科研兴校战略的基础我校是吉林省首批办好的重点学...     

城乡学校联合办学共谋发展

从去年开始,以“城乡教育一体化”为目标,上海浦东新区第三教育署所属城乡学校在“互帮结对、共同发展”方面做了大量的工作。其中已经联合结队的学校有:华东师大二附中和张江中学、浦东外国语学校和孙桥中学、五三中学和六团中学等。近期,浦东新区又推出了竹园中学和施湾中学联合办学方案。尽管这些学校联合办学的时间各有长短,做法也不尽相同,但在促进教育的城乡一体化,提升薄弱学校的办学水平方面,都起到了积极的作用。