中国汉族7～22岁学生身高生长发育变化差异性评价研究

依据 1995年全国学生体质调研数据 ,应用科学的研究方法 ,对中国 30个省、自治区、直辖市汉族男生、女生和男、女学生之间的身高指标进行横向和纵向的系统比较研究分析 ,揭示了其生长发育变化的内在客观规律 ,为我国各地教育主管行政部门和各级各类学校 ,尤其是中、小学校领导、教师做好提高学生的身高生长发育水平工作 ,提供了基础资料和科学依据     

城市汉族6～22岁学生身高生长发育自然增长变化特征的比较研究

依据全国学生体质与健康调研报告中所颁布的调研数据,应用科学的研究方法,对浙江城市汉族6～22岁学生身高生长发育自然增长变化的特征进行系统的比较分析研究,以揭示其生长发育变化中的内在的客观规律,为全面了解和分析本省城市汉族学生身高生长发育自然增长的变化趋势和特征,为本省各地教育主管行政部门和各级各类学校,尤其是中、小学校领导、教师做好提高学生的身高生长发育水平工作,提供可靠的基础性资料和科学决策依据.     

天津市6~22岁汉族学生身高分布状况分析

对天津市6²2岁汉族城乡男女学生身高生长发育自然增长变化的特征进行系统的比较研究,揭示天津市622岁汉族城乡男女学生身高生长发育自然增长变化的特征进行系统的比较研究,揭示天津市6²2岁汉族学生身高生长发育状况,分析研究学生身高生长发育规律及其有关特征和差异。为全面了解和分析天津市汉族学生身高变化的趋势和特征,为天津市教育主管行政部门和各级各类学校,尤其是中小学校领导、体育教师做好提高学生的身高生长发育水平工作,提供了可靠的基础性资料和科学决策依据。     

中国汉族7～22岁学生身高、体重生长发育变化自然增长率的比较研究

依据1995年全国学生体质调研数据,应用科学的研究方法,对中国30个省、自治区、直辖市汉族男生、女生和男、女学生之间的身高、体重指标进行横向和纵向的系统比较分析,揭示了学生身高、体重二项指标的自然增长率和其生长发育的内在客观规律,为各级各类学校,尤其是中小学校的领导、教师和家长做好学生生长发育水平监测和评价工作,提供了基础资料和科学依据。     

不同身高男性青年学生发中微量元素含量的研究

对生长发育处于相对稳定的61名不同身高男性青年学生发中微量元素铁(Fe)、铜(Cu)、锌(Zn)和钙(Ca)进行检测,并比较了不同身高与上述微量元素间的相关程度,研究结果表明:身高与微量元素间有一定的相关关系。     

对普通高校不同身高标准体重学生实施体育干预的研究

按不同身高标准体重分组对普通高校学生体质健康测试成绩进行分析、研究,并依据运动训练原理,有针对性地对不同体重组学生设计出运动处方,探索针对不同身高标准体重学生有目的地实施体育运动干预后,学生身体形态、身体机能、身体素质等方面产生的影响.研究结果表明:本研究对不同体重组设计的干预手段,使正常体重男、女生的肺活量体重指数、台阶实验指数和立定跳远成绩三项指标显著提高;超重男、女生的体重、肺活量体重指数及台阶实验三项指标显著提高;较轻体重的男,女生的身体形态、机能和身体素质等指标有不同程度的提高.此研究显示,在学校体育中针对不同体重学生设计运动处方,能够有效地提高和改善学生的体质健康水平.     

1994年全国5～6岁幼儿基本体操表演者的身体形态研究

对１９９４年来自全国１６个省、市、自治区的２８个单位的幼儿基本体操参演队员进行了７项形态指标的测试（身高、坐高、体重、肩宽、胸围、上臂围、皮褶厚度），从中筛选出３５５名５～６岁幼儿为分析样本。研究表明：１）练习幼儿基本体操的“小运动员”与正常幼儿生长发育特点基本一致，幼儿基本体操的训练不会影响幼儿的正常发育。２）提供了幼儿基本体操“小运动员”形态指标的参考值。３）练习幼儿基本体操对幼儿“肥胖儿”的减少有益。     

定向体育锻炼对大学生身高增长作用的研究

通过定向体育锻炼实验结果的分析,论述了骨龄刚过18岁,在骨骺融合初期,身高并非停止生长,还有一定的潜力,通过积极因素合理地刺激,可以促使这一潜力得到充分地发挥而增加身高。     

我国学生生长趋势与干预研究

利用1985-2005年全国学生体质调研数据,采用经修正后GM(1,1)模型,预测全国7-18岁汉族学生各年龄段身高、体重生长发育的期望值.主要研究结果:未来10年我国汉族学生身高发育持续提前,且生长速度放缓;全国汉族学生的体重生长速度加快,由此隐含中小学生肥胖问题将成为未来时期威胁我国学生生长发育的重大健康问题,应引起教育、卫生部门的重视与关注;合理营养、良好的生长环境与健康的行为方式是保证学生生长发育良好发展的前提和基础,而体育锻炼是促进学生生长发育的有效途径,倡导"营养+环境+运动+行为"新时期健康主流文化理念,将成为今后一个时期关注学生体质健康的嵌入点.     

上海城区7～17岁男女学生体质健康水平的比较研究

健康相关的体质是生活方式相关代谢性疾病早亡的独立预测因子,从身体成分、心肺耐力、肌肉力量与耐力、柔韧性四个方面加强儿童青少年健康相关体质指标的测评是了解青少年健康的重要途径。以美国FITNESSGRAM标准化体质测评为背景和依据,对上海城区7~17岁学生进行FITNESSGRAM相关项目的体质测评,分析并了解上海城区7~17岁男女学生健康体质测试成绩现状,并通过效标参考标准合格率的比较,了解上海学生健康相关体质水平与美国的差异,为进一步完善我国青少年体质健康测量评价指标体系而寻找突破口。     

青少儿1985-2005年身高生长水平变化趋势的研究

本文利用1985年、1995年和2005年全国学生体质调研山西省7-18岁青少儿资料,对20年间城乡男女各年龄身高生长水平、身高最大增长年龄和身高性差变化趋势进行了比较分析.结果:山西省青少儿20年间各年龄生长水平提高;青春期提前;成年身高持续增长,开始进入身体形态生长的长期变化.     

不同运动处方对促进大学新生身高增长的研究*

以悬垂、弹跳、耐力练习为主要内容建立运动处方,采用正交实验的方法,对年龄在17岁左右的大学新生进行了为期8个月的实验。结果表明,针对性的运动处方锻炼对男性身高的增长具有非常显著性的影响,女性没有表现出显著性差异;三因素中,悬垂练习对人体身高的增长贡献最大,其次为弹跳练习和耐力练习;实验各因素的最优组合出现在第二组,即:原地纵跳或跳绳、悬垂振浪、1600m变速跑,采用这种组合练习对身高增长最为有利。     

青春发育后期人体身高增长的分析与研究

19～ 2 4岁到了青春发育后期 ,随着内脏器官的不断完善 ,两次身高增长的高峰期 (突增期 )已经过去 ,人体的发育处在最后阶段 ,一旦骨化中心和骨骺部位闭合、骨化 ,身高的增长就几乎停止。通过对 815名学生样本数据的正态分析和对中外多项增高实例研究、对比 ,得出青春发育后期群体中身材矮小及伴随相关心理问题的人 ,如果通过有针对性的体疗锻炼 ,能使其骨代谢、骨组织结构、力学性能和BMD都发生变化 ,最终使形体和心理都得到有效的改善     

浙江省湖州市3～6岁幼儿体质现状及发展规律的研究

对湖州市3～6岁幼儿体质进行分析研究的结果表明:湖州市3～6岁幼儿体质状况优良,总体水平好于全国汉族水平,但体质发展趋势随年龄而下降;部分指标低于全国汉族水平;不良的饮食习惯、疾病和体育锻炼缺乏是制约湖州市3～6岁幼儿生长发育的主要因素.     

身高、体重对大学生身体机能和素质影响的实验研究

依据三所大学学生体质测试数据,计算身高、体重的派生指标BMI、体表面积、人体体积,并分析身高、体重、派生指标和身体机能、身体素质指标间的内在联系,为大学生健康教育及国民体质评价提供可借鉴的参考依据。     

我国海岛地区3～6岁幼儿的体质研究

为了解和掌握海岛地区幼儿体质健康现状和体质变化规律,科学评价幼儿人群的健康水平,运用比较研究方法,通过对1 050名舟山海岛地区3～6岁幼儿体质现状的研究分析,结果表明:海岛地区幼儿体质状况好于全国平均水平,但柔韧性和上肢力量海岛幼儿差于全国均值;幼儿体质状况随着年龄增加而提高,但是幼儿身体形态和身体素质发展过程中,出现了皮褶厚度随年龄增加而上下波动发展,柔韧性随年龄增加而下降的特征;体质状况的性别差异和城乡差异较为明显.但海岛幼儿的合格率低于浙江省总体的平均合格率.     

2007年中国女足世界杯运动员身高、体重、年龄特征的比较研究

运用文献资料法、数理统计法等方法,以2007年中国女足世界杯参赛运动员为研究对象,对其身高、体重、年龄及克托莱指数等指标特征进行比较分析。结果表明,亚洲、欧洲、美洲、非洲、大洋洲运动员在平均身高、体重、年龄及克托莱指数上均存在显著性差异。不同位置的运动员在平均身高、体重、克托莱指数上也均存在显著性差异,但在平均年龄上并不存在显著性差异,其中守门员的各项指标最高。亚洲、欧洲、美洲、非洲、大洋洲球队不同位置运动员在平均身高、体重、年龄及克托莱指数上则表现出各自的特点和规律。     

中外优秀田径选手身高、体重和克托莱指数的比较研究

对中外优秀男女田径运动员的身高、体重和克托莱指数进行了比较分析,结果表明:中外优秀男女田径选手身高、体重和克托莱指数均具有鲜明的项群特征.不同分组项目运动员上述3指标不仅具有较高的区分度,且其依大小排序呈一致性.在中长、超长距离同一分组项目中我国与世界优秀男女田径运动员的上述3指标均无显著性差异,而在短跨、跳跃、投掷及全能同一分组项目中上述3指标均明显低于世界优秀选手.说明在身高及肌肉力量素质方面我国与世界优秀选手存在着较大差距.建议应尽快完善、构建与世界优秀田径运动员身体形态模式相适应,而又符合中国国情的田径运动员选材模式及评价标准,加强我国田径运动员的科学选材及其专项力量方面的训练.     

关于高职学生行为习惯的调查研究

好习惯成就好人生,高职学生的行为习惯养成教育越来越受到广泛关注,文章以5S管理法为理论依据,以教室环境卫生为切入点展开调查,采集数据,研究学生行为习惯中存在的问题及其解决方法。