金属工艺学教学基本要求

《金属工艺学》课程现用教材是一九九六年秋季开始使用的新教材,全套教材包括中央电大出版社出版的严绍华主编的《金属工艺学》上册、张学正主编的《金属工艺学》下册、龚国尚和傅水根主编的《金属工艺学实习教材》、鲁桂兰主编的《金属工艺学学习指导》,结合教学的36讲录像教材是完成教学任务的重要组成部分。为了帮助同学学习这门课程,现根据教学     

金属工艺学教学基本要求

《金属工艺学》课程现用教材是一九九六年秋季开始使用的新教材,全套教材包括中央电大出版社出版的严绍华主编的《金属工艺学》上册、张学正主编的《金属工艺学》下册、龚国尚和傅水根主编的《金属工艺学实习教材》、鲁桂兰主编的《金属工艺学学习指导》,结合教学的36讲录像教材是完成教学任务的重要组成部分。 为了帮助同学学习这门课程,现根据教学大纲,结合期末复习和考试要求,介绍本课程的主要特点和应当采取的学习方法。     

北京地区高校《金属工艺学》课程建设的研究与实践

北京地区高校《金属工艺学》课程建设的研究与实践《金属工艺学》课程评估专家组为了认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，适应社会主义市场经济需要，面向２１世纪对科学技术人才的要求，全面提高课程的教学质量，原北京市高教局通过实施课程评估的办法来促进《金属...     

主编者职责刍议

钱增新和我主编的《金属工艺学》教材,即将由高等教育出版社出版。在编写过程中,我们体会到教材编写确实是集体的智慧和创造。作为主编,除承担编写任务外,还应尽以下职责:一、物色编者当代科技向纵深发展,学科间相互渗透,出现了许多边缘科学。高等学校课程比学科具有     

如何上好高职机电专业《金属工艺学》课程

《金属工艺学》是高职学院机电专业的一门专业基础课,本文从教学模式、教学手段、实习实践、师生交流和教师素质等五方面阐述了如何上好《金属工艺学》这门课。     

整合机械制造技术类课程还其机制制造工程原貌

本文介绍了整合原机械制造技术类《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等四门课程的思路，阐述了《机械制造技术》课程的结构组成与内容特色。     

繁荣金属工艺学教材园地

“金属工艺学”的名称来自俄文“техноло-гняметаллов”,1976年版《苏联大百科全书》对“金属工艺学”作如下解释: 金属工艺学是研究生产和加工金属材料方法的一门学科。广义的金属工艺学包含了全部冶金学的内容,即:矿石准备,炼制,合金生产,     

2008年省级精品课程——机械制造技术

一、课程介绍 《机械制造技术》课程是国家示范性专业机电一体化（灌装生产线）的一门核心主干专业技能课,也是机械制造及自动化、数控加工技术、模具制造专业的一门主干专业技能课。它综合了机械制造原《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床概论》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》、《金属工艺学》等几门专业课程中的核心教学内容,     

《金属工艺学》课程教学改革与实践

《金属工艺学》课程是机械类和近机类专业本科生的一门引导学生入门专业领域的必修专业基础课。本文对《金属工艺学》课程的教学内容、教学方法、教学手段、考试模式、实验教学、实习教学等几个方面进行相应的改革与实践,旨在为培养科技创新型工科大学生提出教学改革新思路。     

浅谈《金属工艺学》教学中的素质教育

介绍了如何在《金属工艺学》教学中培养实用型人才，体现素质教育。     

机械工业部中专机制专业第四轮规划教材出版信息

机械工业部中专机制专业第四轮规划教材中《金属切削机床》、《机械制造工艺学》、《液压传动》、《金属切削原理与刀具》、《机床夹具设计》、《公差配合与测量技术》、《机械加工基础》、《机床电气控制技术》、《计算机应用基础》九门必修课教材已于1996年5月份由机械工业出版社陆续出版.《金属切削原理与刀具习题册》、《液压传动习题册》、《金属切削机床习题册》、《机械制造工艺学习题册》、《机床夹具设计习题册》、《机床夹具图册》等辅助教材将于1997年5月份开始由机械工业出版社陆续出版发行.     

《金属工艺学》课程教学改革探析

《金属工艺学》是机械类,及近机类必修的一门专业技术基础课,具有很强的实践性和广泛的应用性。在现阶段国内,《金属工艺学》教学实践开展的过程中存在着一些弊端和不足,课程教学体系急需进一步完善。     

整合机械制造技术类课程 还其机械制造工程原貌

本文介绍了整合原机械制造技术类《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等四门课程的思路,阐述了《机械制造技术》课程的结构组成与内容特色。     

提高《金属工艺学》课堂教学效率的方法

本文针对提高课堂教学效率这一教改的永恒主题，论述了提高《金属工艺学》课堂教学效率的四种方法。     

铸铁的形象化教学

我在《金属工艺学》教学时比较重视形象化教学,以铸铁这一章为例,通过举例、比喻和实物等形象化教学手段,从而揭示铸铁、认识铸铁,收到预期教学效果的。     

巧设喻 释难疑——《金属工艺学》教学中比喻的妙用

在《金属工艺学》教学中出现一些疑难问题时，可以使用恰当的比喻，加深学生对这些问题的理解和掌握，从而提高课堂教学效果。     

《机械制造技术》课程的设置

《机械制造技术》课程是为适应职业教育课程改革的需要而新开发的“机械类”专业主干课程之一。通过课程基本理论知识的学习和实践能力的训练，使学生具有编制、实施一般零件机械加工工艺规程，使用、调试、维护一般机床、工艺装备的能力；具有设计简单工艺装备，分析和解决机械制造中质量问题的初步能力，并具有查阅、收集、使用各种技术资料的能力。 一、课程体系 《机械制造技术》有机地将《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》等４门传统的专业课融合为一体，形成了以机械制造技术应用能力培…     

用联系图揭示金属工艺学内容的内在联系

机械专业学生在《金属工艺学》学习过程中，若利用联系图来加强有关术语或概念相互之间的联系可以收到事半功倍的效果。     

金工第四轮教材出版

《金属工艺学》第四轮教材由机械工业出版社出版,已列入今年春季教材     

“唯成分论”和“组织决定一切”

通过“唯成分论”和“组织决定一切”阐明合金材料的组织、构成、力学性能和工艺性能，说明这两种观点始终是贯穿《金属工艺学》教学的主线。