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肖磊 《开封教育学院学报》2015,35(5)
采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对福建师范大学附属小学武术教学对学生非智力因素的影响进行分析与探讨,认为武术教学对小学生的非智力因素具有积极影响,能有效培养小学生的学习兴趣、积极情感、健全人格和坚强意志力,让小学生感受中华武术的技击艺术和文化内涵,体会中华武术的独特魅力. 相似文献
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王旋子 《读与写:教育教学刊》2011,(8):192
小学英语教育是英语教学的基础,也是为以后的英语学习打基础的一步。它与其他教学相比,有其自己的特点,由于面对的教学对象是小学生,所以其的目的是激发学生学习英语的兴趣,让课堂变得生动有趣。如何激发小学生学习英语的兴趣,这就涉及到趣味教学法的应用。这是我们当英语教师的一项重要的教育教学任务。 相似文献
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武术可谓是我国传统文化的重要构成,其提倡在中小学教育教学阶段加入武术项目,这不仅是新时期中小学素质教育的重要尝试,同时也能将我国传统优秀文化有效地传承下去。所以中小学一定要正确认识到武术进校园对于小学生身心健康有积极的影响,要借助合理手段有效推动武术进入校园,让学生从小就能够得到良好的发展,为其今后学习与工作奠定基础。 相似文献
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汤明伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):158-160
在武术教学过程中,示范教学作为一种特殊的教学方式出现并且在教学中占有极其重要的地位.为了让学生了解动作的结构、顺序、方向、路线以及动作要领和方法,教师可以结合不同的教学方式讲解示范,形象生动的把动作展现在学生面前,进而可以更好的让学生模仿,使之形成正确的动作概念.有效的教学方式可以让学生更好、更快、更准确的掌握动作要领,同时这也是武术教师在教学过程中最直接、最有效的教学手段. 相似文献
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陈福刁 《韩山师范学院学报》2000,21(2):99-101
动感教学法运用到武术套路的教学中,并与传统教学法比较,通过教学实验和理论分析验证表明:动感教学法在武术套路的教学中,优于传统教学法。 相似文献
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随着教育改革的不断深化以及素质教育的实施,更注重对学生能力的培养,传统的教学手段和方法已经不能满足教育发展的要求,初中语文作为一门培养学生文化素养的学科对促进学生综合能力的养成有重要意义,所以教师在教学过程中要注意教学的趣味性。 相似文献
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随着教育改革的不断深化以及素质教育的实施,更注重对学生能力的培养,传统的教学手段和方法已经不能满足教育发展的要求,初中语文作为一门培养学生文化素养的学科对促进学生综合能力的养成有重要意义,所以教师在教学过程中要注意教学的趣味性。 相似文献
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武术长拳三路套路结构复杂,动作多变,力法快长,节奏鲜明,技艺具有攻防含意.为提高教育质量,完成教学任务,通过多年教学实践,对其教学法提出几点可行建议. 相似文献
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丁希洲 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(3):118-119
运用武术教学法原理,通过对高校武术教学的观摩、探讨、研究发现,积极而合理地运用武术术语教学法对学生学习武术有很大的帮助。教师如何能规范而又准确地把武术技能传授给学生,是现今武术教学中讨论的焦点。 相似文献
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袁秋宝 《喀什师范学院学报》2014,(3):76-78
从武术健身操推广中凸显的师资问题为突破口,结合当前高校体育教育专业武术教学改革的形势,力求通过对高校体育教育专业武术教学内容、教学手段、考核方式等方面进行的改革,为武术健身操的普及推广培养师资,同时也为高校体育教育专业武术教学改革注入新的内容,更好地发扬民族传统武术,弘扬民族精神。 相似文献
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《考试周刊》2019,(A5):11-12
在小学教育体系中,信息技术是一门尤为重要的课程,尤其在信息化发展背景下,信息技术课程也越来越受到了重视和关注。信息技术的课程旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能,形成信息技术学科核心素养,养成与信息社会相适应的良好行为习惯,为培养适应信息社会发展的创新人才打下基础。信息技术课程对小学生的实践操作能力具有较高的要求,而就目前小学信息技术教学来看,很多学生的操作能力都比较低,虽然掌握了信息理论知识,可是无法将理论知识进行灵活运用。为提高信息技术教育质量,促进小学生实际动手操作能力,从积极调动学生学习兴趣、培养学生自主探究及动手操作能力、课堂留题设悬念,课后继续探究等方面进行了探索。 相似文献
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陈丽花 《绵阳师范学院学报》2007,26(2):152-154
通过文献资料法及教学实践,阐明以攻防意识贯穿于整个武术套路教学之中,可以改变学生对武术的片面认识、提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛,加强对动作的记忆和掌握、培养学生的合作精神。并指出,攻防意识贯穿武术套路教学的关键是:①注意攻防意识培养的同时,应加强学生武术套路内核的演练。②讲解攻防意识时应注意对学生进行武德教育。 相似文献
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本文通过查阅相关文献资料就中小学武术教学中存在的一些问题进行分析,并提出相关的建议。武术作为我们民族的传统文化,应从中小学武术课堂抓起培养培养学生学习武术的兴趣,从而更好地传承民族精粹并使之发扬光大。 相似文献
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本文通过查阅相关文献资料就中小学武术教学中存在的一些问题进行分析,并提出相关的建议.武术作为我们民族的传统文化,应从中小学武术课堂抓起培养培养学生学习武术的兴趣,从而更好地传承民族精粹并使之发扬光大. 相似文献