一个“特殊学生”的成长经历——《特别的女生萨哈拉》

[走近作家] 爱斯米·科德尔,美国女作家。曾经当过老师、图书管理员。现在经营着一个点击率很高的儿童网站：www．planetesme．com。她非常喜爱收集闪亮的贴纸,同时还是一位滑旱冰的好手。她住在芝加哥,在那里写了很多有意思的故事：《新老师的新日记》《特别的女生萨哈拉》《我是女生,我叫巴黎》。     

不会的时候举左手

当年,她担任小学三年级的班主任.有一个新转来的小女生,课堂上老师提出问题后,总是积极地举手,经过几次的提问,她发现,有的问题这个小女生根本不会回答,她弄不明白是怎么回事,于是,她私下里问小女生:"你为什么不会的时候也举手呢?"小女生怯怯地说:"我刚来到这个新的集体,担心同学们会看不起我,所以……"哦!原来是这样.     

依法治国唤醒教师权益保护

近期连续几则关于教育的新闻报道,让人不能不心生忧虑,深入思考。2014年11月13日,《新京报》《南方都市报》报道:11月11日,华东政法大学法律学院一名女生因点名不到受到老师批评。课间休息时,这名女生主动拿老师的杯子去饮水机接热水,"老师还说了句谢谢"。岂料,这名女生之后端着接满热水的杯子,直接泼向老师的面部。老师试图闪躲,但仍有半边脸被烫伤。女生对自己行为的解释是:老师诅咒她考不上研,她     

教育为何失去了耐心?

戎国强4月10日在《钱江晚报》撰文:据《成都商报》报道,3月24日中午,湖南郴州市九中初一女生徐远方从五楼教室跳下身亡。她留下一张小纸条:"李老师,我对您没有什么意见,只是以后您不要轻易再让我们写检讨了。"显然,她想     

没用上的小纸条

班上的一位女生经常作业缺交。这不,今天早上她的作业本又没交上来。我联想起于永正老师写的《纸条的魔力》一文,准备在下午放学时也给她一张纸条。于是,我便利用中午时间在电脑室打印了数张纸条:“×××同学:王老师知道你很聪明,但你昨晚的作业没有做,一定是你家里发生了什么     

也从"老师,用我的笔吧"谈起

《教育科学研究》杂志2004年第2期刊载的李镇西老师题为《老师,用我的笔吧》的文章,颇耐人寻味。这篇文章从一件寻常不过的事情谈起。说的是:有个女生到办公室借杯子喝水服药。李老师说:“杯子第二格抽屉里有,自己拿吧。”后来老师上课时,圆珠笔没油了,便向学生借笔。学生们都说“用我的”,而那个借杯子的女生却抢先把笔递到老师手中。事情就这么简单。难得的是李老师由此而想得很多:为什么学生向我借杯子时,我连想也没有想过亲自把杯子递给她,而在我向学生借笔时,学生为什么没有对我说“文具盒里有,自己拿吧!”进而依此类推,“推”出以往师…     

教育,在发现中找准“尺子”

<正>美国作家爱斯米·科德尔在《特别的女生萨哈拉》一书中详细叙述了一个孤单、寂寞、安静的女生萨哈拉,她从不写作业,不主动回答老师的问题,是老师同学眼里的"特别的女生",没人能读懂她的心……直到波迪老师的出现。波迪小姐让学生写日记,萨哈拉交了四个字"我是作家",波迪老师的评语是"我相信"。后面萨哈拉连续四次日记本空着交上,波迪小姐没有像其他老师一样,对她进行"特殊教育",而是连续四次在本子上写了一     

处女座:我想我会一直孤单

听老师讲故事:我们班有三十几名女生,下课放学.多半是三三两两地活动,唯有林媛媛喜欢独来独往。我经常看她独自摆弄一些票据之类的东西,后来听说,那是她的收藏。周记,我给的题目是《同学之间的友     

旁边的女孩看过来

班里新转来一位女生,就坐在我旁边,这是个漂亮的女生。第一天上课,我就发现她好像有点不大对劲,她老是拿眼睛时不时地瞟我,脸上还笑眯眯的。你说我哪见过这阵势啊!我的心不禁飘了起来:这女生为什么这样看着我?是不是自己的身上有什么地方不对劲?抑或是她真的看上我的"帅气"了?一连串问号在我的脑海中闪过。说起来我在班里功课也不咋地,老师和同学们瞧我的眼神都跟瞧"阿     

难以捉摸的“林黛玉”

<正>案例:那是高二开学报到接近尾声时,"老师,我是王笑笑,我来报到!"一个清瘦的女生站到我面前,很有礼貌,眼里带着一丝淡淡的忧郁,这让我突然想到了林黛玉。凭直觉,我任命她为语文课代表。开学不久语文老师说:"你班的王笑笑把林黛玉写活了。"王笑笑把《红楼梦》读了不下五遍,语文摘抄别的同学只写半页,她却写了七八页。然而她对其他学科作业写得很随意,我和她谈过几次,也不见效果。     

蹲在咨询室门前的高考生

高考前18天的中午,我吃完午饭来到学校的心理咨询中心。刚进大门,我就远远瞥见楼道尽头的咨询室门前蹲着一个女生。透过长长的过道,可以看见女生半露的身影。我慢慢地走近,女生也慢慢地直起身子,离开倚靠的门,迟疑地望着我。女生一手拿着零食,一手拿着已经开封的可乐饮料。我招呼她,问她是否吃过午饭,弄明白她原来是想找另一位心理咨询老师,但没有事先预约,现在那位老师不在。之前她在那位老师那里咨询过几次,比较熟悉。我拿起电话帮她与那位老师联系,可惜的是没有联系上。我打开咨询室门让她进去等,这时,她突然提出请我帮助她做咨询。我望着她急切期盼的眼神,答应了她。     

喜欢你,有道理

在学校教师宿舍楼,我和贾老师比邻而居。一天清晨,我打开房门准备去上早自习课,发现贾老师门外站着三位女生,她们每人手里捧着几束栀子花。花香扑鼻,应该是新采摘的。看到我出现,学生们很高兴。有位胆大的女生送给我几朵栀子花,并向我打听贾老师是否在房间里。我敲了敲贾老师的门,她在里面应声了,我告诉她有学生送栀子花来。     

赏识也得留点空间

一天,办公桌上出现了一张纸条:“请老师把那张纸还给我吧!相信老师您也相信:写诗是一种心情,难道一定要公之于众吗?XXX”我一直都很欣赏这位女生的灵气,上周从她的随笔本上发现了一首小诗《下弦月》,感觉很好,便按照惯例毫不犹豫地用键盘敲打出来,并张贴在教室前面。她本人怎么     

幽默与漫画

老师的烦心事 期末考试,一个女生考试不及格。该女生哭得花容失色地去找老师,说这门课对她很重要,如果不给她及格她就从窗户上跳下去。老师惊怒道：“把你妈妈电话给我,我找她谈谈。”半小时后,女生的妈妈出现在老师办公室,慢悠悠地说：“你要是不给我女儿及格,我也从窗户上跳下去!”     

如何熄灭我心中的嫉妒之火?

《法制新闻》上看到一女孩,因为嫉妒同学长得漂亮,学习好,人缘好,用硫酸泼了那同学,结果两个花季少女,一个毁容,一个身陷囹圄。看过之后心里很堵得慌,于是在读者来信中选出了小优的这封信。舒心姐姐:您好!我最近过得很不开心。我和班里的一个女生一起被选参加学校的演讲比赛。参赛前,班主任老师对我寄予很大期望,也许就是这份压力过大,比赛时我表现失常,结果我们班里那个不被看好的女生竟然拿了第一名。回到班级,老师表扬她,同学羡慕她,这让我     

频繁换同桌的背后——中学生"以自我为中心"的案例分析及教育思考

个案分析 某天,一个高高瘦瘦的女生推开心理咨询室的门. "有什么我可以帮你的吗?"我对她说. 她说:"老师,我最近很烦恼.我觉得我同桌很烦.班主任的一项工作不就是协调同学之间的关系吗?为什么我跟我同桌合不来,她却不给我换座位?"     

跟着“一只小蜗牛”的学习脚步——观察《登泰山观日出》课堂的反思

<正>芮莹老师和孩子们已经在教室里等待了。我悄悄来到最前面的一个小组旁边坐下。这个小组由三个女生和一个男生组成,我坐在一个叫向欣然(A同学)的女生旁边。她没有抬头看我,而是很乖巧地把胳膊轻轻地放在桌子上,用那种很规范的坐姿静静地坐着。她斜对面的女生叫温欣悦(B同学)抬头看看我,冲我笑了笑,我也有礼貌地点头微笑。过了大概三四分钟,B同学把脸侧过来,主动对我说:"老师您好,我叫xxx,来自xxx,今天很高兴来到这里上课,希望老师多指教。"一个自信、流利的介绍,使我关注到这个孩子:一个扎着羊角辫,皮肤略显黑的女生。她旁边的女生     

给他们一次生命的教育

刚下课,女生张翰文就嘟着个嘴儿过来了:"老师,有一件事我不知道该不该给你说." 我笑了:"你都已经说了,还说该不该说!快说吧,什么事?"她却忸怩起来:"老师,我不知道怎么开口."一会儿工夫,小姑娘的眼圈红了.我赶紧弯下腰问她怎么了.     

遇到这种事我可能会这样处理——读《男生捏女生屁股怎么办》一文有感

读了《班主任》杂志2006年第12期《男生捏女生屁股怎么办》一文,我想遇到这种事我可能会这样处理。一、和女生会面当这名女生向老师反映情况时,老师首先要表扬女生的做法是正确的。因为面对类似的事情,一些女生可能出于怕丢面子、害羞等心理而不愿向老师反映,这位女生却很勇敢,仅这点     

"给学生一个台阶下"--谈"无声教育"的运用

班上有一位女生,早晨到校经常迟到,每次老师批评、教育她.她都承认迟到是不对的,并保证下次绝不再迟到.似乎“心悦诚服”了。但我知道,她对自己迟到这一不良行为早已习以为常了.老师对她的教育批评她也习惯了。果然.第二天这位女生又迟到了。这一次我意识到用老办法是不会奏效的。我决定暂时不去找她,更不批评她,静观其变。我从窗外看到她坐在位子上东张西望.神情慌张(尽管她对迟到和批评早已习惯了,但还是担惊受