火灾逃生自救六法

捂鼻护嘴法：用湿手巾、手帕捂住口鼻，不要直立行走。 遮盖护身法：将浸湿的棉大衣、棉被等遮盖在身上，快速直接冲出火场。 封隔法：如果走廊、对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房间内，将门缝用织物封死，并浇水进行冷却。     

火灾逃生自救六法

★捂鼻护嘴法：用湿手巾、手帕捂住口鼻,不要直立行走。★遮盖护身法：将浸湿的棉大衣、棉被等遮盖在身上,快速直接冲出火场。     

实验失败后

在教学小学自然第七册《太阳》一课时，我让学生做对比实验：透明物体遮挡下与不透明物体遮挡下物体获得的太阳热不同。其中有一组学生测得：在阳光下，用深色纸板遮盖的温度计上的读数为４２℃，用透明玻璃板遮盖的温度计上的读数为３７℃。这几位学生怀疑了：背阴处的温度怎么比向阳处的温度高？现在已十月份了，向阳处的温度怎么还有３７℃？学生们议论了一番，走到我身边说：老师，我们的实验失败了。并向我汇报了实验结果。望着他们沮丧的脸，我拉着他们的手走向实验装置处，只见深色纸板下紧贴着一只温度计，透明玻璃板下也紧贴着另一…     

谁惊扰了孩子的成长

女儿的初中毕业照上，一个女同学有点与众不同：她两臂相抱，两眼被额前厚重的刘海完全遮盖，头歪斜着，两腿呈“儿”字型，校服的拉链只拉了一点点，露出一件印有骷髅图案的T恤，给人一种玩世不恭的另类印象。     

让心灵感化的佳作——鲁迅的《雪》与泰戈尔的《雪》比较阅读

今天是星期日，一早听见教堂里传来清凛的钟声。起床推开窗户，呵，一切都染白了。楼房倾斜的屋顶敞开胸怀欢迎着漫天大雪：来吧，用素纱遮盖我!凝结的雪河荡涤了路尘的王国，化为无数支流，向四面八方迤逦流去。     

蓝关碑

那一天，长安城的雪一定下得很大。沸沸扬扬，遮盖了整个皇都的街道、房屋和宫殿。     

“瑕也掩瑜”——谈如何看待与培养“优秀生”

《礼记·聘义》中说：“瑕不揜瑜，瑜不揜瑕，忠也。”（“揜”同“掩”）瑕不掩瑜，即斑点遮盖不住美玉的光彩，比喻小缺点掩盖不了整个事物的“完美”；瑜不掩瑕，比喻优点掩盖不了缺点。《礼记·聘义》的这一说法是告诉人们，看待人、事、物时要忠于事实，要辩证客观地看待人、事、物的本质。     

面子·面具——评语言交际中的礼貌原则

在言语交际的应用中有Leech的“礼貌原则”和Brown和Levinson的面子论，二者均有一定的局限性：很多情况下无法解释现实言语交际中复杂的礼貌现象。言语交际中的礼貌有其双重性，即维护交际者的面子和遮盖谎言的面具，由此可见提出区分真假礼貌有其必要性。     

回归数学的天然属性——简单

《学习的革命》一书中有这样一段描述：最伟大的真理是最简单的，最伟大的训诫是最易理解的。但当简单的真理被赘言遮盖。通常不能让最需要它的人了解!之所以对这段话印象深刻。源自其中深刻的哲理，更折服于作者简单的描述!记得一位哲人说过：“简单到极致，就是美丽”!由此，笔者联想到我们的小学数学教学，也该回归她的天然属性：简单!     

几例生物实验的改进

北京市九年义务教育初级中学教科书（试用本），有些实验在不改变实验目的的前提下，适当改进一下装置或材料，更便于实验教学，效果更佳。1　实验装置的改进生物新教材第一册（上）第8页观察鼠妇活动的实验，实验中探讨单一的影响鼠妇活动的因素是什么，实验装置如图1。培养皿分上下两部分，原装置图实验做法是：把培养皿下部分的周边和底面用黑纸遮盖，然后用硬纸板盖上一半。我按照书上的装置做了实验，结果鼠妇一放进培养皿中就到处乱爬，搞的手忙脚乱。所以，我对实验装置进行了改进，把培养皿上遮盖的硬纸板去掉。改用培养皿上半部分…     

瑕疵部位如何打底

瑕疵部位如何打底１．眼部是彩状的基础，应先利用粉底，在眼脸部打好底子，这样有助眼底的均匀，并呆遮盖明显的黑眼圈。２．黑眼圈的克服一定要先使用眼部保养品，再以唇刷将遮盖品准确上到该部位，再以无名指轻轻按压，千万别拉扯脆弱的眼周肌肤．最后按上浅色蜜粉即．...     

扩展螺旋搜索法平均发现概率的仿真计算

论述了扩展螺旋搜索法所能遮盖的潜航航速范围，并在假设目标航速误差服从正态分布且做定速直航向运动的条件下，就该搜索法平均发现榔率的仿真计算做一些研究。仿真结果表明：当潜艇航速误差的均方差较大时，扩展螺旋搜索法的平均发现概率高于螺旋线搜索的平均发现概率。     

供能房屋

供能房屋李晶译仉基校谁要铺屋顶？改用太阳能电池遮盖你的房子吧。当旭日突破地平线时，威廉姆和洛德的房子开始活动起来。或更确切地说，是它的房顶在动。在活动中，电流从遮盖这个光滑房顶一半的太阳能电池流出。由热太阳能板制做的另一半屋顶开始加热温暖房子的水。找...     

"现场作文"教学方法初探

现行语文教材每册基本上是七或八个积累运用，每个积累运用中都安排了一个习作。长期以来，我们大多数语文老师习惯于对习作教学采用“课堂指导习作——课外学生完成习作——老师批阅修改习作”这样的模式，结果，每次习作耗时长、费力大，但收效甚微。究其原因有三：一是学生没有真正地动脑。因为习作是学生拿回家做的，在家长帮助下，学生原本真实的语言表达被遮盖了，     

光合作用实验中的叶片选取

如果在阳光充足、气温较高的季节做光合作用的实验是很容易成功的。但按教材编排体系,中学和中师《生物学》中在光合作用部分教学时正值冬天,天气阴晦、气温很低,很难遇上晴暖天气。因此按惯例将天竺葵放在暗室处理后,在选择叶片用不透光纸遮盖时,很多教师指导学生选择生长健壮的成熟叶片进行遮盖,这样实验效果并不理想,大部分被遮盖叶片实验不能成功。为使叶片能够得到足够光照,有的教师便指导学生白天将天竺葵放在露天,夜晚则放在强光灯下进行人工照光处理,结果也不是所有被遮盖叶片都能实验成功。但在选择叶片遮盖时,如果选择…     

人生的动力——漫步于《李燕杰创新智慧精品集》

李燕杰以演讲家为人们熟知,但读了《李燕杰创新智慧精品集》(包括《智慧宝典--李燕杰大成智慧语录》、《大道有言-李燕杰演讲精选》、《总有一种方式让你脱颖而出--李燕杰论演讲美学及非凡演讲400问》、《生命在高处--李燕杰诗选》、《创造丰盛人生--李燕杰散文集》、《点亮自我--李燕杰传》),方知演讲的光芒遮盖了他教育家的成就,教育的职业遮盖了他文学家的修养与造诣,文学的语言遮盖了他国学家的博大精深,国学家的风采遮盖了他易学家的思辨精神……     

数学教学中遮盖技法例说

遮盖是小学数学教学中经常使 用的一种辅助手段。使用起来极为简捷便利,有张硬质纸片或胶布,只要能起到暂时遮盖部分算式、数字或图形的即可。在讲授新知识或解答疑问时,使用遮盖的手法,把暂时不计算的部分或次要的成份遮去,以减少众多数字或形、式的干扰,从而突出主要矛盾,或突出首先要解决的问题。以下略举几例说明:     

废聚苯乙烯泡沫塑料研制涂改液

利用对环境构成危害的废弃聚苯乙烯泡沫塑料为原料，以无毒、无公害的乙酸乙酯为溶剂．溶解后制成高分子胶粘液，向该胶粘液中加入表面活性剂十二烷基苯磺酸钠、增塑剂邻苯二甲酸二丁酯和遮盖剂，经球磨机研磨制成修正液。     

数学教学中的遮盖技法

遮盖是小学数学教学中经常使用的一种辅助手段 ,使用起来极为方便 ,用手掌或纸片等 ,只要能遮盖部分数字、算式或图形的东西即可。当然 ,如果结合投影、多媒体这些现代教学手段 ,遮盖技法运用的效果将更佳。利用遮盖技法的优势在于 ,可以把暂时不计算的部分或次要的成分遮去 ,以减少众多数字或图、式的干扰 ,从而突出首要解决的问题或主要矛盾 ,优化教学过程。现举例加以说明。一、在乘法教学中的运用如 ,在教学“乘数是两位数的乘法”时。对于学生来讲 ,乘数由一位数过渡到两位数 ,在知识上是一次飞跃。因此 ,处理好这个两位数 ,就成了教学…     

棋逢“敌”手

我班有一个全校最“另类”的男生，王某。他的打扮酷似一个“剑客”，一头染黄的长发遮盖了双耳，一条镀金项链挂在脖子上，手臂上还纹有一只鹰。