当学习烦恼找上你

开学时间还不长．心理咨询室就来了不少同学。好多人谈到了学习的烦恼,说作业来不及做,考试不知道如何复习等等。其中一位女生情况最为突出：她上学期没有用心学习,现在很后悔,很想把学习弄好,希望两年后能考上重点中学。可是她感觉自己基础太差,跟不上,因此常不由自主地胡思乱想：中考肯定很难,我肯定学不好……这样的状况不光是学不进,还影响到睡眠,整天感觉自己昏昏沉沉。     

烦恼走开! 美丽过来!

快中考了．学习日益紧张．压力越来越大．不仅会影响健康．气色也会变差．还会降低学习效率哦。     

烦恼走开!美丽过来!

快中考了．学习日益紧张．压力越来越大．不仅会影响健康．气色也会变差．还会降低学习效率哦。     

高中女生数学学习焦虑的分析及对策

1 现状及成因 学习焦虑是指在学习过程中害怕失败,对威胁自己的自尊心的情绪所产生的担忧反应.在我执教的几年中,发现高中女生在数学学习上普遍存在焦虑水平过高的现象,如在数学学习中烦燥不安,学习效率低,数学考试前后很紧张,恐惧,甚至失眠等,造成数学学习焦虑的主要原因是什么呢? 首先,是由初中、高中的数学教材要求及教学方法差距太大造成的. 初中数学知识内容简单,难度不大,教师侧重于传授式教学,注重运算法则和解题模式的训练,女生在这一阶段利用自身的记忆和言语优势,易于取得高分,在这高分的背后常体现出女生的机械记忆和思维定势.到…     

浅谈心理训练在高职女生体育课上的运用

本文主要对高职女生体育教学中的"心理暗示"进行粗浅的总结和探讨,提出在体育教学中,心理训练是充实教学、提高教学质量的必要手段之一。体育课不仅能增强高职女生的体能、技能,而且也是提高高职女生整体素质的有效途径。     

青少年学生体像烦恼对学习积极性的影响

采用自编问卷对2981名青少年学生进行调查,发现有体像烦恼者与无体像烦恼者的学习积极性有非常显著的统计学差异(t=4.609,P＜.000),不同体像烦恼对学习积极性有不同程度的影响.在不同个体背景下的体像烦恼对学习积极性的作用呈现出某些规律性的特点.本研究的结论是,体像烦恼对学习积极性有消极影响;形体烦恼、性别烦恼、性器官烦恼和容貌烦恼是影响青少年学生学习积极性的主要体像因素,不同的体像烦恼在不同群体中作用不同,在特定年龄段的影响也比较突出.     

告诉孩子你最棒——浅谈小学教学中的赏识教育

所谓赏识教育就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能拥有不断进取的动力。     

把烦恼搞丢

以前,爸爸妈妈都非常关心我,体贴我,疼爱我。现在他们都处理公事,没空来陪我。每当我放学回家,想和爸妈亲热一下,可是他们都不理我。现在,他们连我的学习也不再过问。妈妈说:"你的学习那么好,不用问。"我多想得到爸爸妈妈的关爱啊。     

烦恼排排号

开心果姐姐信箱征集烦恼如果你有烦恼,有困惑,请告诉我。你的问题会在"烦恼排排号"中刊登,头脑风暴室将在第一时间给你支持和建议,帮你解决问题。大家一起把烦恼搞丢,让我们潇洒地成长,让每个日子都充满阳光。     

找一个适合你的口头禅

<正>刘翔的口头禅是"对"。他常常用"对"来断句、过渡,这是种很好的"肯定"心态,对自己也起到正面的暗示作用,可以让自己更自信,也是对他人抱有善意与期望的表现。     

“顶”上的烦恼

头发是个很好的装饰品,发的型与色的变换可以改变你的心情,彰显你的个性,体现你的品味,表现出你对生活的追求与渴望。但对中学生来说,这"顶"上的事,真的能随心所欲吗?有没有什么"顶"上的烦恼呢?     

好孩子还是坏孩子--初三学习焦虑个案分析报告

一、来访者基本情况女,15岁,初三学生。家庭经济情况一般。精神状态正常,意识清楚,情绪波动,易激惹。因近期学习状态不佳,有时情绪烦躁,常与同学、老师发生冲突,有时在水池边哭泣,经语文老师推荐来到咨询室,后能主动求助,定期来访。无躯体症状。没有做心理测试。     

学习的烦恼

生命是一个不断成长的过程,因为成长,我们走向成熟,因为成长,我们收获希望。然而,成长的欢乐来了,成长的烦恼也紧随而来。对我来说,成长的最大烦恼便是学习的烦恼,其中的不称心和不如意让我整天都笼罩在忧郁中。"你怎么这么粗心,英语单词     

浅析物理学习中的心理暗示

无论是昔日的求学时期,还是今天的教师生涯,每当遇到复杂问题时,会发生头脑发晕、不知所云、不知所措的现象,我称之为“晕船效应”.经常有学生也流露出他们有过类似的经历.针对此类问题,以我多年的解题经验,谈一些看法,供大家参考.     

巧解学习烦恼

从小学二年级开始到六年级的这个时期,是每个人由儿童逐渐成长为少年的过渡期。进入小学三年级以后,很多同学会发现,原来快乐单纯的学习变得复杂起来,学习的困难好象一下子多了。那么,在小学三年级到六年级这一阶段,在学习过程中通常会遇上哪些烦心事,又该怎样去解决呢?     

有了烦恼你就喊

诊室走进一位14岁的男生.小伙子个子高,长得帅,举止言谈彬彬有礼,十分讨人喜欢,只是眼神中透着与年龄极不相称的成熟.     

运用暗示优化高职生学习心理的研究

高职生的年龄特点、心态特征和社会情境决定其尚未形成完善的自我,比较容易接受暗示。受暗示期间,一方面,学生的批评能力降低,容易不加辨别地接受教师传递的信息;另一方面,暗示时获得的观念具有超常优势兴奋性,更易于牢固地内化在学生的潜意识中,长期影响学生的学习心理。因此,在教育过程中,要发挥暗示的积极作用,消除暗示的消极影响。这就要求教师必须给予学生真诚的接纳和肯定,树立教师的权威,全员参与积极暗示教育。     

成长的烦恼

系统:大家好,各位网友,欢迎光临"中学生网"的"畅所欲言"论坛,让我们抛开烦恼,敞开心扉,有话就说出来吧!本期话题为"成长的烦恼"。     

面对萌动,盲目莽撞注定带来烦恼

来自邮箱水火娃:最近我上课老是走神。喜欢上班里的一位女生,我就写信给她,叫她做我的妹妹,她答应了。但是我越来越爱她,就写了一封情书给她,她也答应了。可惜,有     

浅析反思性学习在中考英语复习中的应用

学生在知识的学习过程中,要将老师传授的知识进行分析、理解、加工、转化、总结等等,对知识进行同化、顺应的构建,而教学中的反思性学习则是构建的最高阶段。在中考的英语的复习中,老师可以主张学生进行反思性学习,反思性学习不仅仅调动学生学习英语的积极性,还能递进老师与学生的关系,增加老师与学生之间的交流和沟通。