浅谈如何克服声乐表演紧张心理

声乐表演者都存在紧张心理,高度紧张对声乐表演者是有害的,也是必须克服的。本文试图通过六个方面的内容来帮助声乐表演者克服声乐表演紧张心理。     

课堂是学生的表演舞台

在课堂教学中，教师是组织者、引导者，而学生则是体验者、创作者、表演者。     

音乐表演实践、表演效果与表演者的情绪状态

音乐表演实践、表演效果与表演者的情绪状态之间有着紧密联系,它们是相互作用、相互影响的。一次成功的音乐表演,不仅在于大量的舞台实践、技能技巧改进,而且也在于表演者情绪状态的调节和改善。反过来,表演者良好的情绪状态,又对技术发挥、角色塑造起着促进作用,从而使表演取得良好效果。     

浅析如何消除钢琴表演中的紧张心理

在钢琴表演中,表演者的心理因素直接的影响了表演效果。在调查中发现,钢琴表演中的紧张心理大多是由于表演者缺乏自信心以及缺少舞台表演经验造成的,想要消除钢琴表演者的紧张心理,首先要增强表演者的自信心,其次,要积累舞台表演经验。钢琴表演与其他的乐器表演有所不同,钢琴演奏需要面对很多的观众,大多数的钢琴表演者在演出过程中都会产生紧张心理,紧张心理会影响表演者的演奏效果,严重的还会给表演者造成一定的心理障碍。本文针对如何消除钢琴表演中的紧张心理做了简单的分析。     

论音乐表演忠实原作与个性化再度创造

音乐表演之所以被人们称为第二度创作,其原因有二:一是指表演者要重视原作,二是表演者要有自己的个性创造.重视原作与个性创造这两者必须平衡起来.两者缺一不可.     

心理调节技巧在声乐表演中的应用

声乐表演当中,表演者的心里素质非常重要,出色的表演者能够及时进行心理调节,以达到最佳的演出效果．声乐表演者心理因素在很大程度上能够决定表演的成功与否。对表演过程有非常重要的作用．人们通过对外界的认识产生一定的心理活动,并且根据情况进行心理调节,支配表演者进行演出时的心态,良好的心理作用能够对演出效果有促进作用,更能突出表演者所展示出的风格．本文就心理调节技巧在声乐表演中的应用做以阐述．对演唱者如何在表演过程中做到良好的心理调节进行研究,并且提出有关心理调节方面的技巧．     

游戏表演的效率功能

表演游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品中的角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现文艺作品的内容（或某一片段）的一种游戏形式。这种游戏，它不是以演给别人看为目的，而是表演者为了追求表演的满足和快乐。     

浅谈音乐表演中的联想

音乐表演属于创造性的音乐实践活动，为了更为准确的表达作品情感，音乐表演者在表演时要根据作品内涵充分展开联想，并通过各种途径丰富自己的联想。     

妙算猜牌

1．将54张牌洗乱、正面朝上，一张一张按顺序数出30张，翻面（正面朝下）放在桌上．表演者在数30张牌时，牢记第9张牌的花色与点数．     

声乐表演艺术运用情感处理的表现形式

声乐表演艺术中最重要的一个环节就是情感的处理,这一表演艺术是将艺术作品和表演者所要表达的深层情感通过声乐表演的方式表现出来。因此,声乐表演不仅是表演者演唱技巧的展示,同时也是表演者自己思想感情的活动过程。本文从声乐表演艺术运用情感处理的重要性入手,详细阐述了声乐表演艺术在运用情感处理中主要采取的表现形式。     

未成年人网络素养分析

网络对未成年人的影响有利有弊,要趋利避害,让网络在未成年人的成长中发挥有益作用。实现这一目的的途径是对未成年人进行网络素养教育。通过社会机构与学校及家庭实施网络素养教育。正确认识网络的功能,利用网络发展自我;提高对网络负面信息的免疫力;提高网络安全意;认清网络世界与现实世界的距离;利用网络开展健康有益的活动,培养未成年人健全的人格。     

特殊教育生物学课程设置的研究

特殊教育是指使用—般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。本文对基础教育层次的特殊需要教育的课程设置进行了国内外的比较,并专门针对特殊教育中的生物学课程构建的基本框架、课程的目标定位、课程内容的选择、课程内容的组织形式和课程实施的特点进行阐述。     

Future Directions for Research on Online Technical Education

ABSTRACT

Most research on online learning in higher education has been focused on general education at four-year institutions. There is a need for more research that focuses on online and hybrid education at community colleges in technical education fields. This issue includes articles from eight National Science Foundation funded projects doing innovative work on the use of online and hybrid learning in technical education. Examination of these articles suggests several potential directions for future research in this area including the following: how to choose between fully online and hybrid course delivery; how technical education programs can successfully partner with industry; how to examine and select specific online educational strategies to enhance online technical education; how to sustain innovative online educational programs after grant funding is complete; and how to support nontraditional students in online or hybrid technical education programs.     

Who Am I and What Can I Do? Children's Self-Concepts and Motivation in Achievement Situations

We review recent theoretical and empirical work on children's self-concept development and how their self-concepts motivate their behavior in achievement situations. Several important issues regarding the self-concept are considered, including what beliefs make up the self-concept, how those beliefs are structured, how the self-concept differs across age and between boys and girls, and how specific aspects of the self-concept relate to an individual's overall self-evaluation. Theoretical views and research on how children's self-concepts relate to their motivation in achievement settings are presented, as is work on how the self-concept guides achievement behavior. We address the issue of causal direction in the relation between the self-concept and achievement. Suggestions for future research are provided.     

强化管理 提高大型仪器设备使用效率

深入分析近年来高校大型仪器设备的使用管理现状和设备资源使用效率低下的原因,从构建大型设备资源管理组织体系和机制;分层次、分类型建立大型仪器设备共享平台;加大技术管理支撑队伍建设力度;建立大型仪器共享管理绩效评估指标体系;搭建共享信息网络平台和加强仪器设备维修技术管理等方面探讨了提高大型仪器设备使用效率的对策。     

化学学习有效迁移策略谈

设计先行组织，改变学生原有认知结构变量；重视概括能力、智力技能学习和方法的指导，使学生由经验向概念、规则的迁移；掌握双基知识，培养学生的类比迁移能力；重视实验教学以及实施差异教育，使不同智力水平的学生发生有效的学习迁移等策略进行探索和实践。     

关于高职高专国际市场营销课程教学方法的研究

国际市场营销课程教学中应体现高职高专特色,努力贯彻"理论足够为度,着重培养应用能力"精神。为增强学生的感性认识,提高创新能力和技术应用能力,为社会培养输送合格的高层次应用型国际市场营销人才,本文就改变传统的教学理念和思维方式,将案例教学和实践教学引入到教学环节中,完善实践教学体系,加强校内模拟实验室建设和校外实训基地建设进行了研究和探索。     

Changing Notions of Lifelong Education and Lifelong Learning

Drawing on material from IRE as well as other sources, this article describes how the notion of lifelong education came into prominence in the educational world in the late 1960s, how it related to the concepts of formal, non-formal and informal education, and how it contrasted with the idea of recurrent eduction, as promoted by the OECD. The author goes on to discuss the emergence of the broader and more holistic concept of lifelong learning and the various ways in which it is understood. The article shows how IRE and its host institute have played an important part in the debate on these issues.     

Changing Notions of Lifelong Education and Lifelong Learning

Drawing on material from IRE as well as other sources, this article describes how the notion of lifelong education came into prominence in the educational world in the late 1960s, how it related to the concepts of formal, non-formal and informal education, and how it contrasted with the idea of recurrent eduction, as promoted by the OECD. The author goes on to discuss the emergence of the broader and more holistic concept of lifelong learning and the various ways in which it is understood. The article shows how IRE and its host institute have played an important part in the debate on these issues.     

解析中国民办学前教育发展现状

招收3岁前幼儿的民办托儿所深受家长欢迎,但受到供不应求、收费高、托儿年龄太大及保育品质欠缺等问题困扰。分析主要招收3岁后幼儿的民办幼儿园所面临的:民众对民办幼儿园收费的疑问;民办幼儿园的生源;民办幼儿园如何与公办幼儿园形成一个互动的体系;对民办幼儿园的监管上如何在政策上体现公平,在管理上体现有序等问题,提出建立托幼机构管理一体化;建立各种形式的民办托儿所;提高民办托儿所的保教质量;服务方式灵活化;父母关爱孩子等建议和方法。