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张风辉 《中学生(作文版)》2009,(6):50-51
张老师:您好!老师常说,考场作文无论如何创意出新,其内容段落、层次之间的衔接与过渡是不能不讲究的,如果衔接不顺畅,过渡不自然,文章的质量就会大打折扣。那么,一篇文章哪些部位需要安排好衔接与过渡呢? 相似文献
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我的弟弟丁盛,今年三岁。大概因为属牛,他那凡事不达目的不罢休的牛脾气,真叫人既好气又好笑。那天。我们正在看着电视,弟弟忽然过来用力摧我,想把我从爸爸身边推开。我知道他又想一个人“独霸”爸爸妈妈,以便躺到他们腿上去。难道我就该每次吃亏吗?今天我偏不让,看他怎么办!你猜他怎么着? 相似文献
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批改手记写文章,若能天马行空、行云流水,可谓达到佳境。于是,很多同学模仿起来。批改时,我发现,"模仿"之作大多让人觉得云里雾里、一团乱麻。同样是思接千载,为什么有"东施效颦"之感呢?其实,这是文章缺乏必要的过渡造成的。所谓过渡,是指层次、段落之间的衔接与转换。它犹如桥梁,有了它,文章承接紧密、文路清晰。需要过渡的地方有:内容转折、时空 相似文献
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在政治教学中要有效地激发学生学习的积极性和能动性.使其“爱学”、“会学”、“学会”,而发挥学生的主动性,调动其积极性的关键在于一个“巧”字。巧布局、巧用语、巧引导、巧情感等,“巧”的恰当运用定能激活课堂教学,取得良好的教学效果.. 相似文献
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钱雨帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(3):54-56
今天早上,我正在吃鸡蛋,一不小心把煮熟的鸡蛋和还没煮的生的鸡蛋混在了一起。妈妈看着眼前的蛋,就好比玉皇大帝遇见了“真假美猴王”一般,无计可施,嘴里不停地念叨:“啊,你这个调皮鬼,吃个蛋也不安心,这可怎么办哪?” 相似文献
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