守望麦田

至上次参与讨论“信息技术教师生存与发展”话题已经过去五年了,学校里的信息技术教师生存现状好像也没发生巨大的变化,依然重复着当年的哀叹。我们这群曾被冠以“先驱”的探索者们,如今似乎也多了些沉寂,我们中许多人都发生了不小的职位改变,对于任何学科的教师都是一样的,如同对于麦田的守望,不付出艰辛就难有收获。     

守望麦田

麦田里 我靠着身后一片模糊的背影 守望熟睡的麦子     

守望麦田

至上次参与讨论“信息技术教师生存与发展”话题已经过去五年了，学校里的信息技术教师生存现状好像也没发生巨大的变化，依然重复着当年的哀叹。我们这群曾被冠以“先驱”的探索者们，如今似乎也多了些沉寂，我们中许多人都发生了不小的职位改变，对于任何学科的教师都是一样的，如同对于麦田的守望，不付出艰辛就难有收获。     

守望麦田

土地是农民的根。农村就是那个山连着山,树挤着树的地方;农村就是那个有着溪水潺潺、梯时昆层的地方;农村就是那个有着农民辛勤耕耘的地方。     

守望麦田

一天,苏格拉底带领三个弟子来到一块麦地边,那正是大熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗.苏格拉底对弟子们说:"你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们.     

守望麦田

一天,苏格拉底带领三个弟子来到一块麦地边,那正是大熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗.苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们.……     

守望麦田

麦田里 我靠着身后一片模糊的背影 守望熟睡的麦子     

守望麦田

说心里话，读了美国作家塞林格的《麦田里的守望》以后，感觉实在不好受，主人公霍尔顿读书不用功，抽烟酗酒，还满口粗话，但是这样的主人公让我沉思了许久。     

守望麦田

对于稻草人,守望麦田是惊恐的鸟雀;对于诗人,守望麦田是精辟的诗篇;对于画者,守望麦田是华美的画卷;对于作曲家,守望麦田是精典的乐章;而对于农民守望麦田却是丰收的喜悦。麦田孕育着生命,体现着生命,诠释着生命。     

麦田的守望

一阵风吹过. 我无法动弹,不能去整理被风吹起的衣角. 我是一片麦田的守望者,一个稻草人.     

麦田的守望

一阵风吹过。 我无法动弹，不能去整理被风吹起的衣角。 我是一片麦田的守望，一个稻草人。 历史的麦田……     

守望教育幸福麦田

<正>弹指间,我的教育生涯已过28年。在这28年间,我和学生之间的故事每天都在发生,有快乐的、伤感的,也有令人振奋的、让人难忘的,点点滴滴,汇浪成海。这些故事帮助学生健康快乐地学习、生活、成长,同时也影响我对教育内涵的理解,促使我在教师岗位上成熟和成长。刚走上三尺讲台的我,比学生大5岁左右,看上去还是个大孩子,学生和我既是师生也是姐妹或姐弟。那时教学楼刚盖好,操场还没来得及修建,都是坑坑洼洼的泥土,一到下雨天,到处是泥泞,需要穿塑料胶鞋。后来,学校在泥土上铺了一层碎石子,看     

守望心灵的麦田

燃烧着的向日葵 作为青春的拥有者，我们年轻，我们气盛。我们永远高昂着斗志与豪情。青春给予我们智慧，畅游于知识的海洋；青春给予我们力量，全力以赴心中的梦；青春给予我们思考，理智地处人面世；青春给予我们激情，燃烧生命的辉煌。     

守望麦田 涵咏书海

打开书的时候,心变得非常纯净。人走进书里,文字落进来,思维潺潺流淌,时间从身边缓缓爬走,这样的时光简单得无从把握。可是更多的时候,我们并不这样,我们操劳奔波,上课下课。捧起书的时候,头却在往下沉,于是还没有明白为什么,安娜的泪水已经滴落下来。常常我们的书被分藏在许多角落,用考卷和练习遮掩着,     

守望"麦田"

一次,参加某教研活动,休息间隙,坐在我对面的某名校名师问清楚我任教的学校后,迟疑片刻,很犹豫又终于说了出来;"其实,像你们学校的那种学生……只要读读书抓抓字词、默默课文就行了."当时,我的脸红了,他在话语的一瞬,已然把我变成了一个扫盲工作者;他的那种"夏虫不可语于冰者"的气势,似乎充满了高等生物对单细胞生命的俯瞰与怜悯.     

高三，守望麦田

政治会考过后,我们心中好像失落了什么东西。尽管政治课枯燥无味,但却是理科班少有的调节课,我还曾花了一周的政治课时间看完了《飞狐外传》不过,几天之后,语文课就步了政治课的后尘。有的同学早上提着牛奶瓶和面包上语文课。趁语文老师讲得兴高采烈的时候低头狠咬一口面包,然后把头塞在桌肚里狂嚼,噎得像啄米鸡,打嗝震天响。语文老师微笑着将讲课的话题收回,安慰痛苦打嗝者:喝点牛     

守望麦田 仰望星空

<正>崔雪梅老师曾和我一起共事于江苏省金湖县实验小学,我们都是数学教师,一起师从特级教师卢专文。我们既是同事,也是好友,更是研伴,常常共同研讨,同台展示,我见证了崔雪梅老师从一名普通教师成长为淮安市小学数学学科带头人、江苏省特级教师后备学员、全国优秀教师的过程,她是一位挚爱教育事业,并能奋发上进的教师。仁而爱人温暖如春崔雪梅老师是一位有爱心的教师。她一走     

守望在成长的麦田

细心的读者可能会注意到,“语文的视野”这一栏目的选稿,一直比较注重语文跟其他学科的交融,注重选文所蕴含的较高文化含量,着力体现一种大语文的思想。不知我们的选文是否拓宽了你的语文视野,是否能给予你有益的启迪。这期的“视野”,我们将把眼光转向少年朋友自身,来关注同学们的成长,讨论成长中需要面对的课题。