晋商文化融入创新创业教育路径探讨

晋商文化包含了他们创业时期的艰苦奋斗精神,创业过程中的诚信经营、开拓进取、勤俭敬业等理念,为大学生创新创业教育提供了学习的榜样。通过阐述晋商文化的主要精神内涵,论述了影响大学生创新创业的主要因素,提出了将晋商文化融入到创新创业教育中的策略,以期更好地提高创新创业教育的教学效果。     

自我效能感理论对高职生创业动机培养的意义

随着我国高等职业教育的不断发展,高职生创业教育在整个高职人才培养工作中的地位日益凸现。如何培养、激发高职生的创业动机,鼓励学生自主创业需要深入研究。在高职生创业动机培养过程中,借助自我效能感理论,引导学生正确认识、评价自我,了解自身所具备的创业素质,可以帮助他们树立信心,增强创业动机,从而走上自主创业之路。     

浅谈高校辅导员在大学生创业教育中的角色与作用

为了提高学生自主创业的能力和水平,大部分高校都以纷纷开设了自主创业课程,并组织了相关的竞赛活动,使学生正确的认识自主创业,树立创业信心。高校辅导员在引导学生思想、组织学生活动过程中作用突出,因此高校学生的自主创业离不开辅导员的支持和引导。文中详细分析了辅导员对于引导大学生自主创业的重要作用,并提出了在新时期内,高校辅导员引导引导大学生创业的具体措施。     

高校家庭经济困难学生创业帮扶模式探析——以西安科技大学为例

自高校扩招以来,高校毕业生就业形势日趋严峻,而对家庭经济困难学生这样一个特殊群体,由于沉重的家庭经济负担和不断攀升的求职成本等多重原因导致这个群体在就业市场的竞争中处于相对弱势的境地。当前,国家也出台多项政策以解决高校毕业生的就业问题,其中就有一系列鼓励大学生自主创业的积极政策。如何增强家庭经济困难大学生的自主创业能力,从根本上帮助他们顺利就业,已成为我国高校面临的新课题。以西安科技大学为例,通过问卷调查分析的方法,就高校家庭经济困难学生就业创业过程中的突出问题进行分析,并提出了相应的解决办法。     

浅谈小学数学自主教学

在新课程的标准下,学生自主学习,用心去感悟知识形成的过程,在自主学习中思考、创造,有利于培养他们的创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。     

教育引导美术院校学生自主创业的思考

美术院校学生就业形势越来越严峻。针对美术院校学生特点,采取灵活多样的有效方式,加强必要的创业教育和引导,提升毕业生的创业意识、创业精神和创业能力,鼓励他们自主创业,是解决当前大学生就业问题的有效途径。     

高职院校学生创业意识调查研究

创业意识是创业者的动力,是创业者必须具备的素质,创业者具有艰苦奋斗、追求成功的创业意识,能够使创业者在创业的过程中努力克服各种挫折和困难,实现创业的目标.高职院校学生的创业是当前社会中关注的重要问题之一,社会就业压力逐渐加大,越来越多的高职学生选择在毕业后创业,这成为一部分高职学生的首选,国家以及高职院校也为学生的创业提供了一定的支持与帮助,本文就高职院校学生创业意识进行调查和分析.     

新形势下对大学生自主创业的思考

自主创业是大学生在就业过程中改变就业观念,对传统就业的一种新选择。本文分析当前大学生自主创业的社会背景、原因,探讨大学生创业之路的问题、机遇,针对问题提出相应的对策。     

创业教育的思想政治教育价值研究

创业教育主要培养和提升大学生的创业素质,加强大学生的理想信念、艰苦奋斗精神和团结协作精神,创业教育具有较强的思想政治教育价值。本文以调查问卷为基础,对创业教育中的思想政治教育价值进行实证分析,并从创业制度保障、创业课堂教学、校园创业文化几方面研究实现路径。     

“大创”环境下大学生信息素养和自主学习能力的培养与提升探究

<正>随着信息技术迅猛发展,利用网络资源进行自主学习是时代提出的要求。大学生在创新创业环境下,培养学生的信息素养和自主学习能力尤为重要。本文首先介绍信息素养和自主学习能力相关理论,并分析了高校学生信息素养和自主学习能力低下的原因,最后提出通过在大学生创新创业环境下,培养与提升学生信息素养和自主学习能力的建议,以期培养高水准创新人才。     

中学生数学自主学习能力的培养

善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。大量的观察和研究充分证明,只有在如下情况下,学生的自主学习能力才会是真正有效的提高：让学生积极地参与到学习过程中,并在任务完成后得到适当的反馈;让学生对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;让学生感觉到别人在关心他们;让学生感觉到对自己正在学习的内容很好奇;让学生看到了成功的机会,感觉到他们正在做有意义的事情。所以要提高学生的自主学习能力,促进学生的自主发展,就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习的情景与氛围。     

电子商务专业网上创业实训教学模式探讨

电子商务网上创业实践教学过程中,老师还需指导学生处理好学业与创业的关系问题,引导学生在学好专业课程的同时,努力将所学知识应用在创业中,在实践中进一步提升电子商务应用能力,加强学生的自主创业能力,促进学生专业技能和创新创业能力的有效提升。     

动物医学专业开展创新创业教育的探索与实践

由于受到我国市场中创业条件的限制以及学生自身创业能力有限,虽然院校内开设了动物医学专业,但由于院校内对创业教育宣传的力度较弱,而许多学生都选择放弃创业或在创业中挫败后选择进入职场中,导致我国动物医学专业发展前景不容乐观。而我国在发展过程中需要大量的动物医学专业人才,因此,我们必须正视起院校内部对动物医学专业让你猜培养过程中出现的问题,并从根本上进行补充和完善,并加强对师资队伍的建设,培养双师型人才的同时也提高对学生专业技能的培训,提高学生自主创业的信心,为我国自主创业形式打造出良好前景。     

大学生创业教育的现状与思路

在当前高等教育和社会需求的形势下,应大力加强创业教育。创业教育有助于提高对大学生进行艰苦奋斗精神教育的实效性,是大学生思想政治教育的重要组成部分。作者详细分析目前中国创业教育的形势以及存在的问题,站在全局。的高度把握创业教育的原则,拓宽思路,把创业教育与高校教育更有效的结合起来。     

大学生创业教育的现状与思路

在当前高等教育和社会需求的形势下,应大力加强创业教育。创业教育有助于提高对大学生进行艰苦奋斗精神教育的实效性,是大学生思想政治教育的重要组成部分。作者详细分析目前中国创业教育的形势以及存在的问题.站在全局的高度把握创业教育的原则,拓宽思路,把创业教育与高校教育更有效的结合起来。     

“大学3年700块变70万”的启示——浅谈中职创业教育中非智力因素的培养

目前我国就业形势严峻,中职学校有必要对学生加强创业教育,但当前中职创业教育局限于课本、囿于课堂,重理论、轻实践。江苏经贸职技院学生李晓明从700块到70万的成功创业给中职创业教育很大的启示：创业活动不仅涉及智力因素,而且更多的是涉及非智力因素。在中职创业教育中我们要从创业意识、商业感觉、创业精神、诚信的态度、创业实践等非智力因素入手有计划地对学生加以引导培养,为他们的自主创业打好坚实的基础。     

高职语文教学中开展创业创新教育的思考

经济繁荣为大学生自主创业提供了施展平台与机遇,反过来大学生自主创业也不断推动着我国的经济繁荣与发展。虽然语文在高职教育中是一门基础课程,但同样它也是学生学习其他科目的辅助工具。学生语言表达能力、语言理解能力以及语文素养都会影响着学生学习其他学科的水平以及未来在创业实践过程中的工作能力。     

浅析创业教育对大学生思想政治教育的意义

大学生创业教育,有助于增强高校学生理想信念教育的现实性和针对性,有助于提高对大学生进行艰苦奋斗精神教育的实效性,是培育大学生积极进取创业观念的有效方法,是增强高校思想政治教育实效性的有效途径。     

对大学生创业心理的研究

创业者的成功,离不开他强大的心理素质。在创业过程中,创业者的心理活动调节着他们的行为,引导着他们的实践。在日益激烈的市场竞争中,具备良好的创业心理是当前大学生在通过自主创业来实现自我价值道路上必不可少的具备条件之一。对于如何培养大学生良好的创业心理的路径探索,也是在这股大学生创业热潮中必然要探究的问题,不容忽视。     

谈加强民族预科学生思想政治教育工作的意义

高校民族预科学生是一个非本科、非专科、非中学生的特殊群体,预科学生普遍存在着几个突出的特点:第一,生源是多种类少数民族、多数学生来自老少边山穷地区、多数学生是农民子弟;第二,预科学生正处于主体觉醒阶段,一些学生的自主意识、自主能力、自律能力以及社会责任感与社会对他们的要求还有一定的距离,需要给予正确的价值引导;第三,少数民族预科生是享受民族政策照顾降分录取的准大学生,存在着失落、自卑、逆反、懒惰、困惑与求知的矛盾等心理特征;同时在一些学生中还不同程度出现政治信仰迷茫、理想信念模糊,价值取向扭曲、诚信意识淡薄,社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化的倾向,他们对前进中的困难估计不足,对一些社会问题看法比较偏激.