解读真实的婴儿世界之 婴儿是天生的“物理学家”

对于我们来说,婴儿的世界既熟悉又陌生,幼小的生命与成熟的个体之间既密切相连又如此不同。婴儿期,生命如此柔弱,却充满神奇。认识婴儿如何发展自身、如何探索世界,这是人类科学的使命,更是人类寻找自我、回归自我的选择。     

为什么人类要“过早”地出生呢

对于我们来说,婴儿的世界既熟悉又陌生,幼小的生命与成熟的个体之间既密切相连又如此不同。婴儿期。生命如此柔弱,却充满神奇。认识婴儿如何发展自身、如何探索世界,这是人类科学的使命,更是人类寻找自我．回归自我的选择。 认识婴儿的世界,也是所有致力于0～3岁婴幼儿早期教育的专业工作者,开展相关工作的认识基础。     

生命观意蕴中老子的“婴儿”观

老子特别重视＂婴儿＂,因为婴儿自身包含了众多＂道＂的特性。婴儿是生命的开始,其蕴含着强大的生命力,＂婴儿＂是生命永恒的象征。但生命不可能只停留于＂婴儿＂时期,生命存在于世界之中,是从婴儿走向衰老、从生走向死的过程,这一过程所体现的是生命远离道而不断地＂沉沦＂于世界中,成为非本真的存在,同时又超越非本真的存在,回归于＂婴儿＂,与道为一,成为本真的存在。     

《认识新自我》同步学习

网络构建世界因生命而精彩人的生命的独特性珍爱我们的生命珍爱生命日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象自我新期待走进青春感悟青春祝福青春认识新自我欢快的青春节拍目标导航知识目标:!"知道丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩;明确人类的生命具有独特性;知道如何珍爱生     

解读真实的婴儿世界之理解婴儿的动作发展

婴儿期是人类基本动作产生和发展的重要时期。在人生的第一年中,最显著的一项成就就是逐渐摆脱了不能移动的状态,开始通过自主的身体运动探索神秘而又丰富多彩的世界。在这短短的一年时间里,婴儿已从容地离开了襁褓,并即将独立行走,我们在惊讶于人类动作发展之神奇的同时也不禁会问,     

理解婴儿的啼哭

世界上最美妙、最涤荡人心的声音莫过于新生儿的第一声啼哭,它开启了一段新的生命旅程。响亮的啼哭声总是备受期待。对父母而言．它是健康宝宝的象征;对婴儿而言,它是面向崭新世界的第一次宣言;对于人户指导的早教教师而言,它是解读婴儿发展的一把钥匙。     

婴儿言语自我认知的发生——基于对15名婴儿的追踪观察

本研究采用纵向设计方法,对大连市15名婴儿从出生第15个月开始追踪观察至第23个月,每周观察一次,以考察婴儿言语自我认知发生的确切时间和个体差异,及其言语自我认知发生的过程和具体表现。结果表明:(1)婴儿第一次用自己的名字进行自我表述的平均年龄为19.80个月。(2)婴儿言语自我认知的发生存在个体差异。(3)婴儿言语自我认知经历了从使用名字表述自我到使用第一人称表述自我的发展变化过程。     

关于0～3岁婴儿教育的思考

很长一段时间，无论是教育机构还是对教育的研究，人们对早期教育的关注更多投向于幼儿和幼儿园。目前，无论是从教育理念上，还是从社会的需求上，早期教育已延伸到从生命的产生即零岁开始的教育。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中已明确指出幼儿园教育要与０～３岁教育做好衔接，预示着幼儿教育的延伸已势在必行。对０～３岁的婴儿如何进行早期教育，又是摆在人们面前的一个急待解决的问题。下面针对于此谈点浅见。一、对婴儿发展的认识对婴儿发展的研究是几个世纪以来，哲学家们探讨关于人的本性和人类发展问题的继续。早在１７世纪，不…     

激发学生的好奇心让数学课堂充满活力

有一次,笔者带着孩子外出玩耍时,看到他东摸西摸,东看西看,好像世界上的所有东西都要研究一番,忽然心生感慨：一个婴儿还不会走,却对世界充满好奇,就已经具备了探索世界的好奇心!然而为什么在我们的数学课堂教学中,却很少具有如此的吸引力,甚至找不到人类这与生俱来的探索世界的宝贵财富——好奇心。我认为要让数学课堂充满活力,首先要从激发学生的好奇心开始。如何才能做到使学生对数学课堂既充满期待又能培养他们的好奇心？通过学习相关的理论和实践案例,以及笔者多年的观察和研究,可以从以下几点着手：     

人文的失落令我忧伤

世界如此大，文化的土地却不大，余秋雨为此感到忧伤。2004年联合国人类发展报告的题目是：“全球化趋势下的文化权力与文化自由”，人文的失落、文化的失落与文化的冲突，既失落又冲突，该怎么办?成为世界各国学者们关心和思考的问题。     

将关爱环境变为孩子的主动意识

环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。人类已面临着如此深重的挑战，环境保护正成为全球共同关注的焦点。要搞好环境保护，首先必须抓好环境保护教育工作，这已成为大家的共识。“关爱环境”——是一个既具体又抽象的名词。对于孩子，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，     

婴儿纪念品店

市场分析 随着生活水平的提高,年轻的父母愈来愈注重讲究品位的情感消费.如果给孩子留下一幅胎毛画或仿真立体婴儿手足纪念品作纪念,既高雅不俗,又独一无二.     

对初中“教育”话题作文的写作指导

东汉许慎在《说文解字》中提出：＂教,上所施下所效,育,养子使作善也。＂教育是一种改变人类对客观世界认识的途径,一种积极引导人类的思想、认识和改造世界的积极有效的途径。而教育的最终目的是达到教是为了不教,即教会其自我反思自我管理的生存和发展的能力。如此,教育方抵达生命的极致。     

谁能成为“世纪幸运婴儿”

谁能成为“世纪幸运婴儿”联合国教科文组通过一项决议，凡是在２０００年零点诞生的婴儿，将获得“世纪婴儿”称号，获得联合国发给的“世界公民护照”，可以在任何时间到世界任何地方去求学、旅游、经商、定居。婴儿母亲也可随往。此外，婴儿自诞生之日起，每年可领取联...     

让我们珍惜生命

世界如此美丽， 我们应该珍惜生命。 一天又一天， 让晨光拉着我，     

婴儿学习能力研究述略

婴儿学习能力是个体早期发展中的重要心理能力之一。作为养护者亦是教育者，不仅应了解婴儿学习的意义，同时更应了解婴儿如何进行学习及其相应的教育策略。通过对婴儿学习能力发展的理论、婴儿学习能力研究的方法、婴儿学习能力的发展、婴儿学习所受到的限制及培养婴儿学习能力的策略等的分析，可以发现出当代婴儿学习能力发展与研究的思路及其启示。     

作文：让学生处于婴儿般的“发现”状态——催生和存养学生写作生命的原动力

人类只有永远保持发现未知世界的好奇与期待．才会不断产生学习、探索的热情与冲动：这正是一切创造性学习、研究与实践的原动力。习作亦如此．如果它失去了学生对生活（包括习作本身）的“发现”意识．其终究将沦为学生的精神负担。钱理群教授说：“中小学的写作教育如果能引导学生永远处于婴儿般‘发现’状态．那就不仅为学生的终生写作，也为其...     

论想象

想象以自由的直观的创造性为其本质特征，它开拓了任凭人类自由精神翱翔的广宇。审美想象既受到情感的推动，又和理性相结合。艺术就是凭借审美想象去创造自由的精神世界，建构新的生命形式和意象。     

世界上第70亿位居民

2011年10月31日零点前2分钟,丹妮卡·卡马乔在媒体聚光灯的环绕下,在菲律宾首都马尼拉一家医院降生。她成为全球范围内,几名被宣布象征世界上第70亿人口的婴儿之一。素材微评:地球又多了一个小生命,人类又多了一份责任。     

解读婴儿的笑

生活中,我们常常能从婴儿的脸上看到可爱的笑容,但你知道婴儿想以此表达的含义吗？婴儿的笑是如何发生和发展的吗？让我们一起来探索婴儿笑容的奥秘。