浅析物体作用瞬间的机械能损失

求解物理问题的关键是能正确地选取“研究对象、物理过程和物体规律”．在研究物理过程时,很容易忽视某些瞬间过程中的机械能的瞬时损失．下面举例说明这一问题．     

容易忽视的机械能损失

从能量的角度分析和求解物理问题，不仅是高考的重点，也是物理学乃至整个自然科学分析问题和解决问题的重要武器。在教学中发现，不少学生对下面几种现象中能量的转化不能很好地认识，分析不清楚，容易忽视其中的机械能损失。     

注意瞬间机械能的损失——对一类错解题的思考

使用能量守恒的观念进行解题，一直是高考的热点问题之一．但笔者分析过学生用能量问题解题的错误时，发现学生对瞬间机械能变化问题错误较多．现简单总结如下。     

易忽视的机械能损失

在绳子绷紧的瞬间以及碰撞的瞬间，往往有机械能损失，而这一点却容易被忽视，从而导致错误，下面举例说明．     

浅析物体作用瞬间的机械能损失

求解物理问题的关键是能正确地选取"研究对象、物理过程和物体规律".在选取物理过程时,很容易忽视某些瞬间过程中的机械能的瞬时损失.下面举例说明在物体发生完全非弹性碰撞的瞬间存在机械能的瞬时损失.例如图所示,打桩机锤头     

机械能损失的几种情况分析

机械能是高中物理所研究的最重要的一种能量,存在于每个运动的物体中,机械能损失的原因有很多,有些直观一些,有些隐蔽一些,然而有三个瞬间的机械能损失应引起特别关注,历年来是高考命题的意向所在.1机械能损失在细绳张紧瞬间细绳在高中物理中是一种理想化的模型,它的质量和伸长     

机械能变化的判定和计算

能量观点的考查是高考的必考内容,显然能量观点离不开机械能变化,而机械能变化的判定和计算是应考时的一大难点.一、机械能损失的三个主要去向1.转化为其他形式的能.2.克服阻力做功.3.由于碰撞而使机械能损失.     

竖直提绳问题中系统损失的机械能

竖直提绳问题通常有两种解法:应用能量观念与应用动量观念和功的定义。在应用能量观念求解的过程中,有学生由于忽视了完全非弹性碰撞中系统的机械能的损失,导致两种解法结论不一致。将机械能的损失考虑进去,可以找到计算系统损失的机械能的一种巧妙的方法,最后将两种解法的结果进行比较,发现答案一致,这从另一个层面证明了我们找到的计算系统损失的机械能的方法是正确的。     

细绳绷直瞬间的能量损失

对理想刚性细绳而言,当其一端受约束,在绳子绷直的瞬间,绳子方向弹力发生瞬间突变（弹力是由微小形变而产生,而微小形变所需时间极短,可忽略不计）．弹力突变导致瞬间由于弹力的冲量作用使沿绳子方向物体的分速度突变为0,只剩下垂直于绳子方向的分速度,于是瞬间导致能量损失（向内能转化）,解题时如对上述环节不清晰易造成错解,现举例说明．     

机械能守恒定律在不守恒情况下的应用

机械能守恒定律是高中物理中应用能量方式解决问题的重要知识点之一。在每年的高考中均有不同程度的涉及。但笔者在多年的教学中发现,大部分的学生对此知识的理解很是肤浅。仅仅停留在判断条件,套用公式,计算结果,但凡遇到机械能变化（即不守恒）的时候就含混不清,无所适从。究其原因在于缺乏对机械能定律的深刻理解,不能实现知识的表象到思维深处的升华。那么如何准确理解机械能守恒的确切含义呢？笔者认为应该从以下两方面去理解。     

蕴含“机械能损失”的四类高考试题

1碰撞损失型试题 例1．倾斜雪道的长为25m,顶端高为15m,下端经过一水段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接,如图1所示．一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度。0=8m／s飞出,在落到倾斜雪道上时,运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起．除缓冲过程外运动员     

下降链条的能量损失

1　问题的引出部分下垂、部分在桌面上均匀柔软细链条的滑落问题是动力学中常见的问题之一 .文 [1 ]、文 [2 ]认为在下滑过程中链条的机械能守恒 ,笔者认为下落过程存在能量损失 .文 [1 ]在阐述用机械能守恒定律解决问题时举了下一例子 .图 1例 .如图 1所示 ,一长为l的链条平放     

浅析高中物理“机械能”的学习

<正>高中物理中的机械能是高中生学习的重点和难点之一,知识点多且杂,在考试中占有相当大的比重,考试题型较多。为了便于学习,笔者根据自己的体会对机械能包括的知识点和求解机械能相关试题的基本思路等内容进行了总结,希望对同学们的学习有所帮助。     

高中物理机械能守恒的学习探究

机械能守恒是高中物理学习的重难点,该知识点涉及范围广,综合性高,对学生来说不容易掌握,而且学生的知识体系尚不完整,综合思考能力有待提升,所以教师教学时,有关机械能教学的内容需要合理适当安排,让学生逐渐理解得以掌握机械守恒,从解题思路到学习策略以及学习技巧,每一步都要足够重视,让学生灵活运用进行解题,以达到最好的学习效果。     

试论高中物理“机械能”的学习心得分享

在我们学习高中物理的过程中,常常会因为这些比较抽象的概念而犯难。尤其是"机械能"守恒内容,因为这部分的内容不仅是整个高中物理教学中的重点和难点,也是我们掌握"力学"知识重要的基础。所以必须要加强我们对于高中物理"机械能"这部分知识的学习和技巧。     

机械能守恒定律和能量守恒定律

能量是量度物质运动的一个重要状态量,简称“能”。物质有许多不同的运动形式,每种运动形式都对应着一种能:跟机械运动对应的是机械能,跟热运动对应的是内能,跟其他运动形式对应的还有电能、磁能、化学能、生物能、原子能等等。在自然界发生的一切变化中,当物质运动形式发生变化时,能量形式也同时发生变化,但能量的总量保持不变．这就是能量守恒定律。机械能守恒定律可以认为是能量守恒定律的一种特殊情况。     

“暂态过程”损失机械能

有些物理过程的发生是突然的、瞬时的,通常把这种过程称为"暂态过程".这些过程往往伴随着能量的转化.故力学中的许多暂态过程机械能是不守恒的.     

浅析机械能在高中物理学习中的适用范围

作为高中阶段物理学习的内容之一,机械能在整个高中阶段都是非常重要的。可以说,机械能会贯穿整个高中物理的学习阶段,作为一种功和能的概念,机械能的出现以及应用具有非常实际的作用。作为高中生,在整个高中阶段都要学习到机械能,同时我们通过观察平常的物理考试也可以看出,机械能部分在其中占据较大的分数。因此,作为学生的我们要对机械能的应用以及解答方式展开细致的分析以及总结,这样能够很好地帮助我们学习高中阶段的物理课程。接下来,文章就根据平常的学习经验来分析机械能在高中物理学习中的适用范围,希望能够帮助到对机械能知识有所困惑的同学们。     

机械能新讲

高中学生解决力学问题有“三大观点”、“五大途径”。其中“三大观点”是力的观点、能量的观点和动量的观点；“五大途径”是牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理和动量守恒定律。其实这些就是力学的“主干知识”。