以人为本 良性竞争

近年来，我国中学教育正面临着战略性结构调整。这种调整使得学校发展模式发生了转换，即从外延扩张为主的模式向内涵提高为主的模式转换。无疑，学校发展模式的转换已经并正在对校园竞争发生着深刻影响，使其由以教学设备和教学环境为主的竞争逐步过渡到以具有创新能力的人才为主的竞争。新型的校园竞争给学校教育注入了新鲜的活力，提升了教师们的士气，激发了他们的潜能，教育理念、教学方法、教学管理、教学制度、教学成果都得到了不同程度的更新和提高。竞争确实出人才、出效益。     

“科教兴省”与提高教师素质

“科教兴省”与提高教师素质沈阳师范学院刘兆伟，张淑华当前世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代。世界范围内的经济竞争、综合国力竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争．归根到底是教育的竞争。因此，在“九五”期间，中国共产党统观全局，...     

论教育竞争行为与规范

教育竞争已成为时代的产物，分析教育竞争行为的分类及区别，了解教育竞争行为的正负效应及导致不正当教育竞争行为的成因。对规范教育竞争行为，构建教育竞争的内控和外控机制，建立具体规范措施具有重要的意义。     

学校应广泛开展竞争教育

当代社会对开展竞争教育提出了迫切的要求。竞争教育是旨在培养学生科学的竞争理念、强烈的竞争意识和较强的竞争行为能力的教育实践活动。我国传统的教育中未给竞争教育以足够的重视，限制了竞争教育在社会主义现代化建设中应有的功能。各级各类学校应尽快提高教师开展竞争教育的素质，加强对竞争教育的理论研究和实践探索，将竞争教育与其他教育统筹兼顾，对学生广泛开展竞争教育。     

遵循教育规律 提高培养质量

遵循教育规律　提高培养质量赵光武在研究生教育得到了适度规模发展的情况下，防止质量滑坡，着力提高培养质量，是当前研究生教育实践中提出来的一个突出问题。综合国力的竞争一个重要方面是科技竞争，科技竞争的关键是人才竞争，人才竞争的关键又是人才素质、质量的竞争...     

辽宁省教育国际化发展思路与政策创新研究

<正>当今世界,国际竞争日趋激烈,能源的竞争、贸易的竞争、技术创新的竞争,说到底是人才的竞争。培养人才的教育已成为各国综合国力竞争的重要筹码。提高教育竞争力是国家竞争力的重要组成部分。而提升教育竞争力的最有效途径是扩大教育开放,促进国际教育交流合作,吸收世界一切优秀文明成     

素质教育与电大教育

素质教育与电大教育廖桂丽当今，世界各国的竞争，已由军事、经济转向综合国力的竞争，其实质和关键是教育的竞争、培养人才质量的竞争。因此，世界各国越来越重视教育改革，重视培养人才的质量规格，提高人口素质。素质教育已经成为世界范围教育发展的主要趋势。一、素质...     

教育观念更新刍议

教育观念更新刍议陈国运在现代竞争中人们认识到了这样一个道理：那就是一切政治的、经济的、科技的、军事的竞争，部取决于教育的竞争。基于这个高度去认识我们的教育，纵观我们的教育，必然得出这样的结论：陈旧的教育观念已与社会的进步耿耿相悖，教育改革势在必行。正...     

论教育创新

本文根据当代国际经济、政治、科技和人才竞争的新特点，认为国家和民族竞争力从根本上说取决于创新能力，而创新能力的培养和开发主要依靠教育创新。因此，教育创新关系国家和民族的未来。我国教育正经历一场深刻而全面的创新，只有提高自觉的创新意识，积极培养创新型人才，才能适应教育发展的需要。     

教师教育开放性策略研究

教师作为一种特殊的社会职业已经有很长的发展历史，最早可以追溯到1684年法国在．兰斯首创的师资训练学校，迄今经过了300多年的发展变革。随着新技术革命浪潮的推进，知识经济初露端倪，人类社会进入信息化时代，全球经济竞争、科技竞争、综合国力竞争日渐剧烈，世界各国着力培养和造就大批科技人才，教育成为重中之重，教师职业趋于专业化，教师教育面临着高学历化、开放化、标准化、信息化、国际化、综合化的严峻挑战和良好的发展机遇，正朝着职前培养、入职教育、职后提高的一体化、终身化方向迈进。     

素质教育——关注受教育者

21世纪，国力竞争日趋激烈。综合国力的竞争，实际上是科技的竞争、人才的竞争，归根到底是教育的竞争。百年大计，教育为本，教育正发挥着比以往任何时代都更加重要的作用。我国学校素质教育的实施重点提出让学生主动发展，培养学生的创新意识。因此在这个教育过程中就必须考虑受教育者的接受特点，关注受教育者身心发展特点。本文主要从素质教育应关注受教育者方面进行论述。     

刊首语

<正>胡锦涛指出,当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。     

教育思想与创造型人才的培养

当前新技术革命正推动整个社会经济向前发展，对人类社会生产、生活产生了越来越大的影响。新技术革命中的竞争，实质上是智力的竞争、人才的竞争、教育事业的竞争。     

数学改革浅谈

数学改革浅谈谭惠新教育事业的发展是关系到一个国家、一个民族兴衰的大事，教育发展了，全民族的素质就会提高，国家就会兴旺发达。２１世纪将是经济和社会全面发展的时代，国际竞争更加激烈。竞争的核心是科学技术的竞争，是民族素质的竞争，归根到底是教育的竞争。《中...     

创建学习型组织促进高职院校可持续发展

未来经济的竞争，综合国力的增强，既需要高层次的创新人才，更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技转化为现实生产力的高素质的普通劳动者。因此，发展教育，特别是大力发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。随着我国高等教育大众化进程的加快，近几年来高等职业技术教育正凸显强劲的     

深化教育教学改革推动职业教育发展

社会发展正步入知识经济时代。 21世纪将是知识化、信息化、学习化的社会。世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上表现为科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了 21世纪的教育，谁就能在 21世纪的竞争中处于主动地位。知识经济的核心是科技，关键是人才，基础是教育。人力资源在知识经济体系中是最重要的载体，而职业技术教育是教育与经济的重要结合点，这就给职业教育提出了新的人才标准。 　　一、当前职业教育存在的主要问题 　　目前我国的职业技术教育，基本上还是普教模式，在教学思想、教学内容等方面仍然受着传统教育思想…     

关于我国小学科学课程的思考

《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上讲，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”小学教育是构建教育金字塔的基础，而小学科学教育是小学教育的重要组成部分，是传播科学技术、提高公民科学素质的奠基工程。因此，当前对21世纪的小学科学教育作一些思考，是小学科学教育工作者义不容辞的责任。一、科学课程的改革已成为国际教育改革的主流科学教育的普及和科学教育教学质量的提高，已成为当今面向21世纪国际性的教…     

关于开展高等职业教育的几点思考

<正> 当国际社会进入九十年代之后,随着世界冷战的结束,各个国家都把主要精力不约而同地投入到发展经济和提高综合国力上来。国际间的经济竞争、科技竞争,乃至综合国力的竞争日趋激烈。这些竞争,归结底是一种智力的和人才的竞争。在这场竞争中,教育、特别是高等教育正扮演着一种特殊的角色。为了参与并赢得这场竞争,我国的高等教育已经走向社会生活的中心舞台,并且派出一种新的教育类型     

浅谈思想政治课教学在新时期的挑战

<正>当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石。而教育的成功与否最终又取决于教育的主体力量——教师。教师素质的高低与教育质量的高低密切相关。在大力推行素质教育的今天,切实提高教师素质,转变教育理念、改革教学模式,是符合当代教学要求,实施素质教育的关键。一、切实提高教师素质1.教师的思想道德素质,影响着学生良好素质的形成     

我对课题研究的几点思考

跨入新世纪之后，我们迎来了一个以知识经济为特征的信息新时代。应当看到当前世界经济的竞争、综合国力的竞争，说到底还是人才的竞争、教育的竞争。这使我们进一步认识到：学校要前进，就要坚持科学的发展观，就要以科研为先导，就要向科研要效益。然而，究竟怎样才能把教育科研真正变成促进教育发展的原动力?怎样才能使课题研究转化为提高教育质量的“第一生产力”?