想象是作文的源头

生活体验对于想象力来说是首要因素。要让学生更多地参与活动,更多地掌握知识,更多地阅读优秀文学作品,为作文注入想象的活水源头。     

想象是作文不竭的源泉

发挥想象,自由写作,是小学语文新课标对习作提出的具体要求之一。想象,是产生创造力的不竭源泉,是丰富习作素材的优秀宝库,是放飞心灵的勇敢双翼,也是展望美好未来的神思慧眼。科学同样需要大胆的想象。如古     

想象是作文腾飞的羽翼

“两句三年得,一吟双泪流”,这是说写好文章需要仔细推敲、悉心揣摩;“清水出芙蓉,天然去雕饰”,说的是写好文章需要发自内心、不假修饰;“明月当空照,黄犬卧花心”则是说写好文章需要认真观察、不妄加揣测……当然,写好文章的方式方法很多,有侧重构思立意的,有侧重技法技巧的,有侧重语言结构的……不一而足,但我认为,     

想象是作文腾飞的羽翼

两句三年得,一吟双泪流,这是说写好文章需要仔细推敲、悉心揣摩;清水出芙蓉,天然去雕饰,说的是写好文章需要发自内心、不假修饰;明月当空照,黄犬卧花心则是说写好文章需要认真观察、不妄加揣测……当然,写好文章的方式方法很多,有侧重构思立意的,有侧重技法技巧的,有侧重语言结构的……不一而足,但我认为,     

想象是话题作文的灵魂

想象训练要以丰富的生活为基础，想象必须以深刻的思想见解为首提，想象训练必须培养学生的激情，想象训练须从语言入手。     

想象作文怎么教——想象与表达是朋友,而非敌人

儿童对世界充满好奇,他们本能地用自己的方式来认识周围的事物,解释各种现象,这种方式就是想象。刘勰在《文心雕龙·神思篇》中说：＂寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。＂这告诉我们,在写作中,想象的作用是如此神奇,不容小觑。     

作文的想象和想象作文

新世纪来临 ,不少地区和学校 ,举行了一些想象作文竞赛 ,赛题如《２０年后的我》、《３０岁生日在母校》、《２０年后相会在母校》、《我在２０２０年》、《２１世纪给祖国的一封信》以及《假如我是……》、《我的未来不是梦》等等 ,为此 ,不少教师和小学生来信来电询问我 ,怎样写好这一类的想象作文。的确 ,想象作文比一般记叙文是难写些。因为它不是写小学生已经发生的现实生活———包括直接与间接经历的生活。这类生活 ,有经历的情节 ,有体会的感受。而想象作文 ,顾名思义是想象出来的 ,不是已经发生 ,看到的现实生活。“想象作文”与平…     

想象,学生作文的摇篮

作文离不开遐想和想象,可以说,没有遐想与想象便没有文章。因此,老师在作文教学中坚持对学生进行这两种能力的训练是非常重要的。关于遐想,我将它分为三类作训练。一、同向遐想同向即由这一事物到另一事物之间的想象不是统一方向的,又分为发散遐想与引申遐想。发散遐想训练:例由升旗展开遐想提炼论点。早先,同学们只有一个公式化的结论:红旗是用烈士鲜血染成的,应珍惜今天来之不易的幸福生活。为开启遐想的闸门,作如下引导:红旗出现在哪些     

想象,作文隐形的翅膀

审视当今中学生的作文,想象瑰丽、富有灵气的作品可谓凤毛麟角.想象力的匮乏已使许多学生头脑僵化,表达平淡,导致作文直白乏味,空洞呆板,很大程度上成为影响作文水平提高的一大症结.     

想象法在作文教学中的重要作用

丰富的想象是创造的翅膀,无论是创造想象还是再造想象,既可提高学生作文水平,又能培养学生的创新能力。在平时的教学中,应着力挖掘课程资源,创设想象的情境,搭建想象的平台,从而培养学生的想象力,为学生的作文提供想象的空间。     

运用想象,让作文飞

想象作文,就是根据自己已有的知识和经验,通过合理想象,创造出新的事物和形象,以达到某种表达效果。想象作文大致可分为四类:一是童话故事,运用拟人手法,把各种动植物或其他物品想象成人;二是故事新编,根据已有的故事,不改变故事人物,而以新的主题进行演绎或改变故事走向;三是续写、扩写,根据原文的结尾,通过想象进行续写,或丰富其细节等;四是畅想、幻想,如对未来的展望、设想或梦境等。由于想象作文中的事物和故事往往具有独特性、新颖性和趣味性的特点,因此更吸引读者。     

作文,让学生放飞想象

长期以来,我们的语文教学追求答案的唯一性、思想的统一性,阻碍了学生的思维发展与个性发展。社会需要不同类型的人才,我们的作文教学应培养学     

想象,让学生作文妙趣横生

<正>也许,再也没有人比孩子更会想象,也许,再也没有一种力量能比想象更具有创造的潜力。作家﹑艺术家用以概括现实生活﹑创造典型形象的方法,就是通过收集、分析大量的生活材料,从中提炼出最能体现某种人物或某种生活现象特点的素材进行整合、虚构,在艺术加工基础上创造出新的艺术现象来。在学生作文教学中,如果能够让学生掌握一定的想象的方法,并进行行之有效的系列训练,那么不仅可以使学生的作文插上想象的翅膀,写出具有真情实感、富有个性、文采的文章,而且可以极大地激发学生想象力和创造力的发展,从而为不断充实学生的精神世界奠定基础。具体来说,教者可以抓住想象活动中的集中认知加工方式,引导学生进行想象训练,并完善充实自己的作品。     

想象作文

1.从下面提供的几种物体中选一种展开丰富的想象,写一个与它有关的故事,题目自己定,在400～600字之间。要做到内容具体,结构完整,语句通顺连贯,标点符号使用正确。(1)足球(2)文具盒(3)风筝(4)机器人2.从下面两题中任选一题写作文,不少于400字。(文中不出现真实的校名、人名)(1)小学阶段我们读过许多首古诗,请你先把自己最喜欢的诗句默写下来,再根据诗句展开想象,写一篇作文。要求想象合理,内容充实。(2)我找到了______提示:先在横线上填适当的词,如:学习方法、勇气、梦想、自信、迷失的自己……再作文。3.星期日开头:我喜欢星期日,爸爸、妈…     

想象作文

【精彩前言】在同学们的脑海中,一定也曾闪现过许多奇特的想法吧。这回,就让我们踏上一段奇异的旅程,放飞思绪,自由想象,然后再用手中的笔描绘下来。不用担心写不好,就怕想象不到哦!     

想象作文

教学目的: 1、通过这次习作练习,培养学生的理解力和想象能力。 2、通过这次习作,激发同学们对卖火柴的小女孩的同情怜悯之心。歌颂社会主义制度的优越。     

想象作文

1．题目：一个塑料袋的旅行记 要求：围绕“环保”方面写一篇作文。不少于450字。     

想象作文

1.题目:和__聊聊天提示:(1)聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……(2)文章要表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。(3)把题目补充完整,体裁不限。(江苏宿迁市)2.题目:给航天员叔叔(阿姨)的一封信提示:2012年6月16日,我国神舟九号载人飞船成功飞向太空,航天员景海鹏、刘旺、刘洋在太空进行了多项科学实验。     

想象作文

1．仔细观察下图,合理想象,把这幅漫画的图意以及你的想法写下来。题目自定。