要让后进生体会到爱

后进生在学校里是一个特殊的群体,他们自卑感强,学习差,这就要求教师要关心、尊重他们,＂一视同仁＂是教师取信于学生的最好方法。学生最反对教师不能一视同仁,尤其是后进生。因此,教师决不能以学生的好赖定＂亲疏＂,要一碗水端平,让他们体会到爱,使他们能够健康成长。     

慧眼识“叶” 因材施教

坚持以人为本的教育理念,用一双"慧眼"去帮助学生发现自我,认识自我,为学生提供一个既宽松又有利于他们发展的土壤和环境。关心、爱护每一位学生,以积极的情绪、开放的心态、欣赏的眼光去对待每一位班级成员。     

客观公正促竞争

要想保持教师强烈的竞争意识,我认为最重要的一点就是领导要客观公正地对待教师,力争做到"一碗水端平",否则,教师的教学动力会大大受挫,也会影响他们参加各级各类的学科竞赛及公平课比赛的积极性.     

不可取的公平

我一直认为,语文作业的评价,对所有学生未必要用同一标准。我的这个观点屡遭质疑。批评者理直气壮,依据只有一个:教师在教学上要坚持公平原则,"一碗水端平"。我当然还不至于糊涂到想反对教育公平,谁都知道,特     

班级管理“一二三四”歌

班主任要搞好班级工作,应该唱好“一、二、三、四歌”,即坚持“一个标准”、调动“两个积极性”、依靠“三个方面”的力量、发挥“四套班子”的作用。使学生既受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发展自己的个性,健康成长。“一个标准”,是说在处理班级事务时,尤其是奖惩时,对好学生和后进生应使用同样标准。班主任执“法”,一定要公允,要一碗水端平,如果处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,打压后进生的上进心。“两个积极性”一是调动科任老师的积极性,科任老师在课余时间里要尽量多地深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏…     

英语作业心语的“五遵循”

<正>1.作业心语需遵循公平性。作业心语式的沟通需遵循"一碗水端平"的原则。只有善用智慧、真正说到学生心坎上的心语,才会受到学生的认可与接受,起到积极辅助的沟通作用。如果小学英语教师对于学生的作业、习惯、表现做不到公正的评价,势必会无形触及学生内心深处的敏感自尊,也会出现一意孤行、井底之蛙、一叶障目、掩耳盗铃的消极的教育现象,从而影响学生的学习热情,     

小学语文新课程教学的几点反思

<正>1.尊重每一位学生,让学生品味成功的喜悦热爱学生,平等地对待每一个学生,让他们感受到老师的关心,良好的师生关系能促进学生的学习。教师在日常教学活动中,应该仔细注意学生的一言一行,尤其要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现学生"美"的眼睛,留心学生某一方面的优点、亮点,引导他们参与合适的学习,发挥他们的特长优势。教师冷淡、责怪、不适当的批评往往会挫伤学生的自信心,而一旦丧失自信心,他们学习的主动性就会大大削弱,当然就对语文学习提不起兴趣了。所以,语文教师应     

教师如何关爱学生

教书育人是一门艺术,教师的魅力在于睿智,教师的伟大在于宽容,教师真正的力量不完全是知识的权威,而在于关爱。我感觉到关心学生,爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富：有责任感,一个对学生成长寄予良好期待情感的教师,他会经常把!学生放在心上,体会他们的酸甜苦辣,关心他们的生活冷暖,关心他们学习、做事、为人和各方面的健康发展,用师爱滋润学生心田。学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任,会更“倾心”于教师,更加乐于接近教师,更愿意接受教师的教育。     

简议如何做好班主任

要做好班主任,就需要每一位老师深入学生中,关心学生的疾苦,摸清他们思想脉络,帮助他们进步,用自己的"爱心"、"知心"、"责任心"为学生导人生之航.     

教师的爱是心理健康教育的最佳途径

师爱是一种教师发自内心的对学生关心、爱护、帮助、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感悟到这种爱之后,便会激发出积极向上的热情。在教育中,要让后进生深切体会到老师在爱他们,时时刻刻关心他们的成长。为他们解决各     

如何培养学生良好的读题习惯

在小学数学教学中,有时我们只关心解题的结果,而忽视了学生审题能力的培养,我们简单地将原因归结为"粗心""马虎",而细细想来,造成这种"粗心、马虎"的原因则绝大部分在于学生审题能力的薄弱.造成这个现象的原因大致可从教师和学生方面入手,解决的方法可通过提高认识,预留时间,坚持"四到"逐步培养学生良好的读题习惯.结合自己的教学实践,我们会发现如今许多学生在做题时存在着这样的现象:他们往往一目十行,在未加充分思考     

生物教学中环保意识的培养

加强环境教育是一项长期的战略任务和经常性工作,只要坚持"晓之以理,持之以恒,导之以行"的教学原则,充分利用各种方法和途径,在生物教学中切实渗透环境教育,那么就能够引发学生对环境问题的关心,从而增强他们的环境保护意识.     

班级管理“五要”

一、对待学生一视同仁在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常情况下好学生易受到偏爱,而后进生往往使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习     

怎样做"后进生"的转化工作——班主任工作浅谈

关心热爱学生,不伤害学生的自尊心,真诚对待学生,尊重和信任他们,经常了解他们的政、甜、苦、辣,关心他们的生活、学习、做事、行为习惯等方面的发展,是做好"后进生"思想工作的关键.具体操作过程中,主要针对学生的实际情况,采用灵活多变的方法去关心学生.用晓之以理、动之以情的实际行动去感化他们,增强其学习的信心和勇气.     

不抛弃、不放弃,一切都还来得及——从《士兵突击》谈对学困生的转化

作为教育工作者,我们也会遇到许多类似"许三多"的学生,面对他们,我们也能做到"不抛弃、不放弃"吗?逃学、厌学、打架、喝酒、迷恋网吧、早恋,我们能够始终如一地去帮助和鼓励他们吗?许三多的经历告诉我,只有坚持"不抛弃、不放弃"的信念,坚持做到以下几方面,学困生转化才会有奇迹、才会出成绩。     

以身示范塑人格 人文关怀促成长

“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.”这是党的十七大提出的重要理论,这一理论对我国教育事业的改革和发展具有重要的指导意义.学校教育坚持“以人为本”,就是要尊重学生、理解学生、关心学生,就是要把不断满足他们的全面需求、促进他们的全面发展作为根本出发点,矢志不渝地坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”.     

用爱塑造美丽的灵魂——浅谈低年级语文教学中爱的教育

爱是一个人活着最基本的要求：有了爱,才会懂得关心;有了爱,才会知道感恩。教师在工作中应坚持＂以人为本＂,关注每一个学生身心的健康发展,关注他们良好情感的养成。尤其是在我们低年级语文教学中更应该抓好学生的情感教育。     

细微之处更着力——从工作细节谈起

教育教学工作,是一项复杂的工作过程,它需要认真、端正的工作态度,需要学习知识的激情和认真、坚持的精神.坚持做好培养学生养成教育,提高学生行为习惯,全面提升学生素质.教育无小事,简单不等于容易,只有花大力气做好小事情,把小事做细,我们的工作才能收到事半功倍的效果.语文教学工作过程中,从细节抓起,突出一个"严"字,逐步提高学生的语文能力和写作水平.班务管理工作过程中,从细节抓起,渗透一个"情"字,让学生在点点滴滴的日常小事中感受老师对他们的关心和理解.     

高校坚持以人为本提高思想政治教育实效性的几点思考

当前,高校坚持以人为本提高思想政治教育实效性,具体体现在两个主体地位,一是教育要以学生为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体.要关注并处理好各种因素和矛盾关系,关心广大师生的根本利益,关心他们的思想、学习、工作、生活等状况,切实帮助他们解决面临的一些实际问题,提高他们的思想道德素质.     

在教学中如何恰当地关心学生

关心、爱护学生是每一位教师必备的职业道德,但如果没有恰当地体现出来,往往会出现“关心则乱”的现象。这就需要教师学会恰当地关心学生,让他们在学习的道路上行进得更顺利、更轻松。