网络词典对英语学习的影响——以金山词霸和有道词典为例

以有道网络词典和金山词霸的手机应用为例,着重分析使用网络词典出现的利弊,研究中国国内网络词典对英语学习者学习习惯和学习技能的影响。明晰网络词典存在的利弊问题及其对英语学习者英语学习习惯和英语技能的影响,将有利于英语学习者合理有效地使用网络词典,扬其长避其短,进行英语学习策略和学习方法的调整和完善,培养自主学习能力。     

中外英语学习类移动APP的对比研究

近年来,随着我国移动技术的迅猛发展,移动APP为大学英语学习提供了新的平台。本文对四种英语学习类移动APP:金山词霸,百词斩,多邻国和Busuu进行比较,揭示出各自的优点和不足,为英语学习类移动APP的进一步提升和完善提供参考。     

中国人为什么学不好英语

据有关数据统计,中国有超过3.5亿的人在学习英语,这个数字几乎相当于全世界所有以英语为母语的人口。然而中国人的整体英语水平依然不高,许多人学了多年英语依然不能说和写,这是为什么?台湾著名英语大师赖世雄对于中国人学习英语存在的问题有着独到的见解。目前。赖世雄做客金山词霸网金牌栏目"英语大讲堂"时,就中国人如何学英语的话题发表了主题演讲。     

软件串串烧

词霸豆豆软件大小:1539 KB软件语言:简体中文软件类别:免费软件运行环境:Win9x／N7／2000／XP／2003下载地址:http:／／www．onlinedown.net／soft／45459．htm软件介绍:你是否还在为不认识的英语生词和句子而发愁?词霸豆豆将成为你学习英语的好帮手。它虽然小巧,但拥有金山词霸的全部功能,可屏幕取词,可保存查词历史。只要按Ctrl键即可取词,是不是既简单又方便啊?     

关于即时朗读英语课件制作的探索

Text To Speech(TTS)作为一种即时朗读英语的控件，能把英语文本转换成流畅的美式发音，在许多商业软件如《金山词霸》中得到广泛应用。Authorware从4．0版本起支持ActiveX控件，使得教师也可以利用TTS制作即时朗读英语的课件。本文通过一个实例来介绍如何在Authorware中控制、使用TTS。     

论中职学生英语学习动机的培养

针对中职学生的英语学习现状,本文作者通过问卷调查和访谈．结合相关英语学习本质及动机理论．提出了培养中职学生英语学习动机的策略：1．培养学生的内在兴趣,有效促进外在动机内化;2．重视学生情感需要和归因引导,激发学生学习英语的成就动机：3．优化英语教学环境和氛围．促进学习动机的稳定：4．培养学生的英语自主学习能力,强化英语学习动机。     

词霸6.0——小清新的期待

增强的本地词典全面摆脱网络的束缚移动互联网时代,所有传统工具类的app都在脱胎换骨,金山词霸也翻出了"新花样儿",从纯粹的英语翻译进入"玩英语"的阶段。据悉,此次金山词霸v6口译功能,是中美德三国联合研发推出的。由金山词霸与美国卡内基梅隆大学和德国卡尔斯鲁厄科技大学语音识别实验室共同研发,有7国语言互译功能。用户可以完成中文到英、美、德、西、法、日、韩等七国语言的互译,同时支持     

实用、现代、动感的《金山词霸》

《金山词霸》是一部嵌入式电子词典，是一款网络版的软件，它支持英汉汉英查询大量专业词汇，功能强大，查询方便快捷，很好地满足了互联网时代词典使用的需求，已成为高校教师、学生及广大电脑用户普遍使用的语言工具，必将对中国英语语言教学起到普及、推动的作用。本探讨了《金山词霸)独到的实用性、鲜明的现代感和强劲的动感，旨在为高校英语语言研究提供参考。     

消除学生心理障碍，提高英语学习效果

在下乡培训和教学指导中．常常要和学校的老师、学生打交道．存不少农村学校里。一提到英语．学生不同程度出现“怕、愁、烦”等症状：有的学生会觉得枯燥无味．提不起神来．学习积极性不高：有的学生只是为了应付中考不得不硬着头皮学习英语：甚至个别同学干脆放弃学英语……     

在轻盈图画中洋溢英语学习的快乐

创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重要环节．在小学基础教育中越来越被关注。多年的教学实践证明：存小学英语学习过程中．通过绘画的方式．能够激发出学生的学习兴趣．发挥出学生的创造潜能．让学生的英语学习焕发生命的活力．真正实现英语学习育人、增智、益美的目的。     

培养小学生英语兴趣的方法和建议

本文首先阐述了学习兴趣在小学生英语学习中的重要性,接着着重论述了培养小学生英语学习兴趣的两个重要方法：1．通过课堂、课外活动培养学生对英语的学习兴趣;2．建立融洽的师生关系,关注学生个体。     

小学英语阅读能力培养的路径探析

摘要：作为我们学习英语的主要目的之一,阅读能力在英语教学和学习中无疑占有重要地位．同时英语阅读也是提高英语学习的重要途径,提高小学生的英语阅读能力对小学生英语学习的读、写、听都要促进效果．本文根据笔者的实际教学经验,总结了在小学英语教学中,提高小学生英语阅读能力的几种路径,供小学英语从教者参考交流．     

如何培养学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。在教学过程中．要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,关键在教学过程中有意识地培养学生对英语的兴趣．激励学生不断地处于较佳的学习状态。可以通过建立和谐的师生关系：创设情境：多鼓励、少纠正、重开口;教学艺术化等多种方式来诱导、激发、培养学生学习英语的兴趣。总之,根据学生自身的特点．利用多种方法让学生感受到学习英语的乐趣．从而使其对英语产生兴趣,做到乐学、善学、会写。     

基于空间教学下的英语学习模式的研究

笔者列举出了如今世界大学城具有的一系列的学习功能．分析了大学城（http：／／www．wodduc．com／）教学对学生学习的帮助作用,阐述了它在英语方面的应用,如私信、research等．提出了“竞拍”英语学习模式．并进行实践设计．将“竞拍”英语学习模式切实融入到我们的学习中。     

比较三种英语电子词典兼论其发展趋势

随着现代科技的发展,适于在计算机上使用的电子词典应运而生,本文对三种常见的英语电子词典theOxfordAdvancedLearner'sEnglish-ChineseDictionaryforWindows,LongmanDictionaryofContemporaryEnglishCD-ROM和金山词霸2003专业版进行比较,揭示出各自的优点和不足,并探讨英语电子词典未来发展趋势。     

谈初中生英语学习方式的转变

现阶段初中生英语学习方式普遍存在着单一、被动和陈旧的问题．转变初中生英语学习方式成为大势所趋。本文结合教学实践提出：初中生英语学习方式要注重发挥学生的主动性、独立性、独特性和体验性．使学生真正成为学习的主人，养成自学习惯．形成自己的学习风格．将学习与实践紧密结合．改善学生学习的非智力因素，使其真正适应人的全面发展．和谐发展的要求，促进英语知识的掌握和技能的形成。     

我的英语我做主

在多年的英语学习中,同学们的心里一定有许多的疑惑：单词怎么记不牢？语法为何不会用？……须要肯定的是：学习英语没有捷径。要踏踏实实,一步一个脚印．但在这个基础上运用一些巧招、妙招无疑会让你在轻松、愉快的气氛中学好英语,享受英语．你的英语你做主!     

我的英语我做主

在多年的英语学习中，同学们的心里一定有许多的疑惑：单词怎么记不牢？语法为何不会用？……须要肯定的是：学习英语没有捷径，要踏踏实实，一步一个脚印．但在这个基础上运用一些巧招、妙招无疑会让你在轻松、愉快的气氛中学好英语，享受英语．你的英语你做主!     

Unit8 I＇d like some noodles.

学习要点预热 张老师：Hello,boys and girls．今天我们要学习的内容真丰富．够大家饱餐了。学生们：Ah？张老师：☆我们要学习一些食物的名字，还要学习到餐厅点食物的英语表达法。因为现在的生活节奏很快．有的人中午就到餐厅去就餐。现在有许多外国朋友来中国，如果我们陪国际友人去进餐，或者我们今后就在餐厅工作需要接待国际友人．都需要会用英语订餐。今天我们就要学习一些食物的英语名称．以及在餐厅用英语订餐的方法。     

农村薄弱初中英语拓展阅读五点策略

2011年版《义务教育英语课程标准》强调指出：“语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求,提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用现实生活中鲜活的英语学习资源．积极利用影像、广播、电视、书报杂志、网络信息等,拓展学生学习和运用英语的渠道。”对于农村薄弱初中．如何丰富课程资源,拓展英语阅读学习渠道．我们课题组研究出了拓展阅读的五点策略。