让孩子生活在希望中

我与小明第一次见面时,他母亲也在场。那时我刚走上工作岗位,第一天给孩引门报到注册。。马老师,这孩子的基础很差,又贪玩。真过意不去,给您添了—个“’包袱’。”他母亲深表歉意地说。小明就站在我面前,他显得很拘谨,低着头,不敢正面看我,目光一直盯着地面。“快坐下吧,看得出来,你是个挺好的孩子!只要你认真学习,成绩一定不会差的。”我轻轻地抚摸了一下他的头。他母亲拉着我,轻声地说：“您别对他太客气了。”临走时,又一再叮嘱我,对她儿子要严格些。我微笑着点点头。我想,严格,在教育中往往有两种截然相反的做法,作为新教师的我应当追求哪一种呢？     

让孩子生活在快乐中

研究表明，良好的情绪有益于孩子健康成长和发展，更有益于孩子良好性格的形成。孩子如果经常处于乐观的情绪中，就容易培养他形成活泼开朗的性格。但孩子的年龄小，自我控制力很弱，情绪自我调节能力也很弱，因此，家长应该教给孩子如何调节自己的情绪，使自己保持愉快的心情。　　家长要教给孩子如何把感情表达出来妈妈可以对孩子说：“你对弄坏你玩具的小朋友说，你把我的玩具弄坏了，我没办法玩了，我很不高兴。”这就是在教孩子怎样去表达。孩子年龄小，未必会说出自己的想法，不知道如何去表达自己的心理感受。另外，也要让损坏别…     

让孩子在网络生活中健康成长

——学生是解决自己问题的专家,是我们进行学校网络德育研究的共同体。——同伴教育是一种比较适合学生们自己解决问题的有效策略。——由学生中的网络高手组织起来,参加建设和管理的校园德育网站是学校实施主体性德育的得天独厚的天然平台。     

让孩子在家庭生活中体验美

这里所说的美是指以美育人。用伟人的话说,美是人的本质力量的对象化。而人的本质力量是由人的创造才能、智慧、思想和情感诸要素构成。在实施素质教育中,美的本质力量就是唤起孩子们的生命激情,自由感受美的愉悦,特别是处于懵懂状态中的小学生。家长是孩子的第一位老师,又是孩子体验美的开拓者。因此在家庭生活中,我们应教孩子欣赏美好的事物,帮助他们认识世界,发展孩子的感觉和了解大自然、社会生活中的美好事物的能力,培养他们对艺术的兴趣及真挚的思想情感。这种爱美和提高审美能力的教育在小学阶段是十分有意义的。教育家苏霍姆林斯基…     

让孩子在家庭生活中体验美

这里所说的美是指以美育人。用伟人的话说．美是人的本质力量的对象化。而人的本质力量是由人的创造才能、智慧、思想和情感诸要素构成。在实施素质教育中，美的本质力量就是唤起孩子们的生命激情，自由感受美的愉悦，特别是处于懵懂状态中的小学生。家长是孩子的第一位老师，又是孩子体验美的开拓者。因此在家庭生活中，我们应教孩子欣赏美好的事物，     

让音乐在孩子的生活中绽放

音乐能陶冶人的情操。孩子对音乐天然的热爱和向往,对我们发出了信号：每个孩子都需要音乐,每个孩子都有接受音乐的愿望和要求。因此,音乐启蒙教育在孩子的童年时光里显得尤为重要。     

让孩子在艺术创造中探索生活

生活中蕴涵着艺术,蕴涵丰富的教育资源,《指南》要求我们引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富她们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。每一个孩子都是富有价值,可发掘的艺术创造者,每一个小艺术家也都有自己的艺术天赋。因此,我们通过实践,使艺术再回归到幼儿的生活。     

让孩子生活在快乐之中

"什么样的人最快乐?"英国《太阳报》曾以此为题举办了一次有奖征答。"正在用沙子筑城堡的儿童"就是其中最佳答案之一。它告诉我们,儿童应该是最快乐和幸福的人。     

让孩子从生活中学好语文

语言来源于生活,在生活中学语文,这是"大语文教学观"的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过"走一走,观察生活""演一演、再现生活""学一学、体验生活"等,从而引导学生走向社会、走向生活。     

让孩子从生活中寻找素材

点评：生动有趣是这幅画给大家的第一感觉。小作者用其稚嫩的线条描绘出心中一个动听的故事：拔河比赛。占据画面较大位置的是一只正在指挥比赛的大蚂蚁,它挥舞着小红旗,为几只小昆虫摇旗呐喊、加油鼓劲呢。稚拙可爱的动物形态,活动传神的生动画面,营造出了拔河场景热烈欢快的气氛。整个画面主题突出,给人以无限的遐想和美的享受。     

让孩子阳光生活

社会发展让独生子家庭的孩子易冲动,喜欢受表扬,不喜欢受批评,再加上现在高商低能的现象让社会振惊,暴力、自杀等现象让人担忧,本文从注重孩子的心态、性格、阳光思维等方面进行了表述,家长能配合好学校,做好孩子的教育工作。     

让孩子走入生活

新的一年来到了,在这里我要向所有的读者和关心、支持、帮助我的朋友们表示深深的谢意!并祝大家新年快乐、健康! “家教话题”这个栏目自开办以来.受到广大读者的欢迎和热切的关注,许多作家朋友和家长朋友来信来稿,希望在新的一年里把这个栏目办得更好,我真是非常的感动。我想,有那么多朋友的支持,我一定会努力加油的。今年,除了邀请作家们继续为这个栏目撰稿,我还想约请一些学者也来谈谈他们独到的见解,使家庭教育的视野在我们面前变得更开阔、更明亮、更新颖。这期“家教话题”我请来了上海师范大学中文系教授、著名儿童文学作家梅子涵先生,他谈的话题很有生活情趣,要使孩子真正走入生活,就应该让他去实实在在地感受、体验生活。事业和生活是连在一起的,这道人生的风景线会变得绚丽而多彩。家长朋友们,请让你们的孩子带着喜悦的心情,真正走进生活吧! 欢迎来信来稿。再一次感谢大家!     

让孩子学会生活

做父母的必须培养孩子的生活自理能力,鼓励孩子独立完成力所能及的事,学会“自己的事情自己做”。 一、学会自我服务 家长可注意选取生活中的某一具体内容编成儿歌、顺口溜,让孩子明白做什么,怎样做。如教孩子系鞋带,家长可以边示范边讲顺口溜:“先打一个结,交叉绕一绕,再变两个圈,鞋带系得牢。”     

让孩子懂得生活

我家孩子刚上小学五年级。吃不愁、穿不愁,还聘请家庭老师教他学绘画,买回钢琴让他学音乐,我们的心血几乎全耗在他身上。可问他将来长大了有什么志向,他竟冒出一句:活着没意思。你说,现在的孩子怎么会这样?一点也不知道生活的艰辛,给他讲我们小时候的苦日子,讲我们除了上学还要打猪草,帮大人放牛,那混小子竟然一笑:“像西部牛仔,挺好玩吧?”这是我们教育的失败吗?吴小云这位家长的担心不无必要,现实在向我们敲响警钟:要让孩子懂得生活!让孩子懂得生活,首先就是要转变家长在教子中的两个误区:一是望子成龙心切,二是过度溺爱。望子成龙心切,导…     

让孩子学会生活

做父母的必须培养孩子的生活自理能力，鼓励孩子独立完成力所能及的事，学会“自己的事情自己做”。     

让孩子像孩子一样生活

一次在大街上碰到一位熟人,说是带刚读小学的女儿去拍儿童写真。那小女孩嘴唇涂得红红的,指甲染得红红的,脖子上戴着一条珍珠项链,身穿一条婚纱似的小裙子,怎么看都觉得别扭。     

让孩子在生活实践中明白道理

女儿很任性,对她讲道理就如对牛弹琴。通常情况下我往往采取粗暴的呵斥和任其哭闹的方法制止她的不良行为和无理要求。时间一长,孩子与我有了隔膜,而且变得畏畏缩宿,即便是正常的要求也不敢开口了。有些事常要我问很多遍,甚至使出杀手锏,大声呵斥或扬言要扇嘴巴,才迫于无奈吐出字来。从一个极端走向另一个极端,这样的结果令我苦不堪言。 针对女儿的特点,我开始了让孩子在生活实践中明白道理的新尝     

让孩子讲述生活中发生的故事

孩子都爱讲故事,但传统的方法是孩子把自己听到或从书上看到的故事复述给别人听。我认为,如果能适当引导孩子讲述现实生活中发生的故事,将对提高其综合素质有极大的帮助。一,可以提高孩子的观察能力、逻辑思维能力及语言表达能力。孩子要把看到的事情以故事形式表达出来,就必须进行细致的观察。例如,你领着孩子