“餐桌讲台”可休矣

学校心理咨询室开放以来,不断有学生前来求助。在众多咨询案例中,学生感叹和父母沟通不好的非常多,并且大都列举了这样一个现象：吃饭的时候,父母总是唠叨个不停,忙着发现学习问题,进行教育。我把这种餐桌上还要执行教育任务的家长叫做“餐桌讲台的教师”。     

加强领导 科学评估 充分发挥教育督导职能作用

近几年来，金州区政府督学室依据党和国家的方针政策、法律法规，按照国家、省、市对教育督导工作的要求，在巩固提高“两基”实施水平，特别是控辍保学、标准化农村初中建设，以及在深化教育改革，全面推进素质教育实践中，始终致力于督导机构和队伍建设，充分发挥教育督导的职能作用，建立健全了各级各类教育督导制度和评价标准体系，富有创造性地开展各项教育督导工作，为提高我区基础教育发展水平，推进我区基础教育区域性均衡发展，真正起到了激励、导向、规范和保障作用。一、加强教育督导机构与队伍建设，完善工作制度与运行机制，切…     

学校管理者接受督导检查评估策略

现代教育管理科学指出,实施对教育的管理,既不可缺少教育行政部门,也不能缺少监督部门。缺少教育督导的教育管理体系必然是不完整、不科学的教育管理体系,必然影响管理效能的提高。有鉴于此,改革开放以来,从中央到地方的各级政府和教育行政部门以及立法机构,一直都在为恢复和重建教育督导制度而积极地努力。特别是《中华人民共和国教育法》的颁行,把教育     

“三账式督导”促进学校理性健康发展——县级教育督导工作的思考与实践

近年来,笔者结合自己的工作分工,依据本区的教育形势,依据有关教育法规,以"以查促教、以督促评"为原则,制定并实施了《尧都区中小学教育教学工作督导评估实施办法》(以下简称"督评"),分阶段、全方位、多层次、多形式对本区域内教育教学工作评估办法进行改革和尝试,摸索出了一套比较适合本地区教育均衡发展、全面发展的"三账式"学校督导评估模式。这个评估办法,被临汾市人民政府教育督导室以文件的形式在全市教     

师督导评估指标体系 建现代学校管理规范

教育督导是落实基础教育在社会主义现代化建设中的战略地位，坚持基础教育优先发展，实现基础教育改革与发展目标的保障机制。上级教育督导部门多次对我校进行督导检查，通过督导评估组的检查指导，我们更加明确了各项规范要求，突出了工作重点，使学校管理不断走向科学化和规范化，进一步提高了办学水平。     

云南省人民政府对广南县“两基”进行检查评估

近日，云南省人民政府教育督导团评估组一行9人，在文山州人民政府和文山州教育局领导的陪同下，对广南县的“两基”进行检查评估。 省人民政府“两基”检查评估组在县委报告厅听取了广南县“两基”工作情况汇报，观看了反映广南县“普九”攻坚情况专题片；     

今年我区将对多个县份开展义务教育均衡发展督导检查

正7月15日,2014年自治区县域义务教育均衡发展督导评估工作会在南宁市召开。本刊记者在会上获悉,今年,南宁市青秀区、兴宁区,贵港市覃塘区,来宾市忻城县等县(区)将迎接自治区义务教育均衡发展督导检查。自治区教育厅副巡视员刘谋桂出席会议并讲话。他指出了推进义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性,要求发挥政府主导作用,明确责任主体,成立领导小组,落实一把手责任制。刘谋桂指出,各县(区)要成立由党委、政府主要领导挂帅,教育部门牵头、各相关部门协调配合的领导小组,出台相应的工     

为了评估抓评估的倾向须休矣

崔普亮在2012年5月9日《中国教育报》撰文指出:新一轮高职院校评估正在有序进行,然而在迎评过程中,往往存在着为了评估抓评估的倾向,如不能有效克服,势必影响评估对高职教育促进作用的发挥。评估的本质,是对学校教育目标和标准适应社会需要的程度、人才培养工作达到目标和标准的程度作出价值判断。评估的意义在于,通过评估找     

天津市人民政府教育督导室常务副主任、市教委主任靳润成在天津市教育督导工作会议上的报告

一、关于教育督导工作的回顾 回顾我市教育督导工作的历程,我们主要做了四件大事: (一)组建教育督导机构和督学队伍,为教育督导提供组织保证 人民政府也相应加强了教育督导室的建设,至2008年4月,我市18个区县全部成立了区县人民政府教育督导室.     

校长迎接上级检查“八注意”

学校迎接各级督导检查已是老生常谈的话题,尽管近些年来上级部门正逐步规范检查工作,基层负担有所减轻,但无论什么时候,检查不可能完全取消,检查督导仍然是上级部门发现和解决问题、掌握学校基层工作真实情况、督促学校工作的重要手段,校长如何迎接各级督导检查?这是一个摆在面前的实际问题,不可回避。为了保证迎检的效果,笔者认为以下八点必须注意。     

让督导检查真正为学校发展服务

看了某校3个月内接受的上级行政部门评估检查的清单,感到这是典型的“折腾人”。一个小小的单位为什么会有那么多的检查评估验收呢？我们在想,一个重要的原因是能直接影响学校的部门或条线太多,这些部门似乎都想做些事情,但不知怎么来做,于是就想到了验收检查,搞活动,对基层学校来讲就是“做材料”,及组织活动。到时,检查人员或专家组看到的基本是经过“彩排”后的活动,及精心“包装”后的材料。这样形式大于内容就成为必然。     

成功教育管理模式研究

在整个的学校管理系统中，教育管理处于中心地位，具有举足轻重的作用。学校其他各项工作都必须服从、服务于教育管理和教育工作。学校的教学工作、德育工作、审美教育、体育卫生工作、教科研工作、教师的管理和培训、学生管理、校园文化建设等，都属于教育管理范畴。教育管理模式通常具有某种典型性或先导性，对外具有独特的个性，对内具有相对统一的共性，并在一定范围内能得到多数人认可的具体样式。从当前我国教育管理的实际状况来看，基本上存在两种极端，一种就是顽固守旧，坚守传统模式不变，在保守的怪圈中止步不前，     

高校内部督导与评估中的任务型组织探析

任务型组织是为完成特定任务而设立的有别于常规组织的一种组织形式。任务型组织有利于加强新时代党委领导下的校长负责制,它以多样的方式存在着并且扮演了越来越重要的角色。在高校内部督导与评估体系与实践中,充分利用好任务型组织这种组织取向和重要形式,有利于构建和完善高校内部督导与评估体系和运行机制。根据任务型组织理论,结合高校内部督导与评估的历史与实践,全面探讨了在高校内部督导与评估中设立任务型组织的目的、类型、途径、专家权力、解散的程序与策略。     

福建省建立乡镇人民政府教育工作督导评估制度

9月3日,福建省人民政府教育督导室下发《关于做好乡镇人民政府教育工作督导评估工作的通知》,对全省开展乡镇人民政府教育工作督导评估工作提出宏观的指导性意见,推动市、县、乡政府组织实施。     

案例与探究：增强“督导需求”的线索意识

对于督导人员而言,当“督导需求”成为当下学校发展性教育督导评估工作的主导时,我们面临的最大挑战就是如何才能确定学校真正的“督导需求”。换句话说,就是学校的“督导需求”从哪里来？笔者认为,增强“督导需求”的线索意识是一个值得探究的话题。     

国家教育督导团对我区中小学体、卫、艺教育工作进行专项督导检查

9月中旬,国家教育督导团组成中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查组对我区进行了督导检查。14日,督导团分为两个组,分别对固原市原州区、西吉县和石嘴山市大武口区、平罗县的24所中小学体育卫生与艺术工作进行了专项督导检查。17日反馈会上,国家教育督导团对我区中小学体育卫生与艺术教育工作给予充分肯定。     

部委

七部委部署全国教育收费专项检查(据新华社)国家发展和改革委员会等七部委日前下发《关于开展全国教育收费专项检查的通知》,部署全国第六次教育收费专项检查工作,以进一步规范教育收费行为,减轻群众负担。据介绍,这项专项检查从9月20日开始,至11月底结束。     

对学校的检查评估不妨实行“四控制”

近年来,针对中小学校的各级各类检查、评估和督导日益增多,有来自地方党的组织和教育行政部门的工作检查和督导,有来自人大和政协的工作检查与调研,有来自安全、卫生、文化、工商等职能部门的专项检查,还有来自半官方的教育研究机构对学校教育各类项目的交流与检查。尤其在政府推行某些重大教育项目和政策的时候,各种检查和评比特别频繁。有校长曾向笔者谈起他们的矛盾心情：一方面,希望能够得到来自上级和学术机构的关注、关怀和帮助;另一方面,又希望管理部门采取适当措施减少检查和评估的数量,因为过于频繁的检查、评估和督导,占用了学校大量的宝贵时间、人力和物力资源,有些检查和评估实效不大,反倒使他们无暇深入学校工作。     

勿让老师患上“检查恐惧症”

如今的教育工作中,各类专项检查、综合评估、示范学校创建、现场会、达标等接踵而至,可谓铺天盖地,花样繁多。 检查本身没有错,检查的目的也是为了便于上级教育管理部门掌握基层学校的真实情况,及时发现和解决问题,保证国家教育方针政策落到实处。那么此举为何会引发基层老师的抱怨,以至于导致老师们患上了“检查恐惧症”呢？     

加强校园文化建设,促进学院共青团工作

校园文化是在学校育人环境中,以学生为主体,以教师为主导,以促进学生成长和提高全体师生文化素质及审美情操为目标,由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用而共同创造出来的一切物质和精神的总和。它是学校教育的重要组成部分,更是共青团对学生进行思想政治教育、全面提高学生素质的重要途径。也就是说,校园文化建设是共青团工作的着重点和出发点。