追太阳

大海里的浪花,一朵跟一朵, 一朵跟一朵,朵朵浪花都把手儿拉得紧紧紧紧的。它们拉紧手儿干什么呢? 彩云望着拉紧手儿的浪花,问:“你们这是干什么呀?”朵朵浪花笑笑说:“你看呗。”彩云看了又看,看了又看,看见它们跑在大海上,朝着一个方向。     

“一念之间”评说

有一天,一个勇士来到了著名的白隐禅师面前。“你是一个著名和了不起的禅师”他说,“所以我要你告诉我真的有天堂和地狱吗?他们真的存在吗?”“你是做什么的?”禅师问。“我是一个勇士”他答。禅师没有半点的迟疑回答道,“什么,就像你这样一个丑陋的人,愚笨的人,也能够成为一个勇士?真的令人感到惊奇啊!”     

作文,究竟应该写什么?

曹文轩:有很多学生说:"我的作文写不好,主要是不知道写什么!"作文,究竟应该写什么呢?很简单,作文就是要让生活在你的笔下开出一朵朵小花。有的学生又说:"我的生活中就没觉得有什么值得写的东西啊!难道是我没有生活?"你怎么能说你没有生活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆     

逛公园

今天,我和妈妈去逛(guang)公园。公园里,盛(sheng)开的鲜花真美呀,我忍不住要伸手去摘一朵,却被妈妈拉住了。妈妈说:“要是大家都像你这样,你一朵我一朵地摘,公园里的花不就被摘光了吗?游人还看什么呢?”我听了,羞(xiu)愧(kui)地低下了头。     

让学生有兴趣地学

一、创设有趣情境 ,激发学生主动提问的欲望在教学《浪花》这一课时 ,我先在黑板上板书出课题 ,然后问学生 :“看到‘浪花’这个词你想到了什么 ?”学生有的说大海 ,有的说波浪 ,还有的说沙滩贝壳之类的 ,课堂气氛一下就活跃起来了。这时我告诉学生 :“老师今天带你们到海边去看浪花 ,去和浪花交朋友 ,好吗 ?”接着播放有关大海的录像片 ,边看边提问 :我们到哪了 ?谁在沙滩上呀 ?她在沙滩上干什么 ?等一系列问题 ,学生们兴奋地举起手要求回答。这时我告诉学生今天所学的课文就是说浪花和小女孩在玩什么。通过引导性的提问 ,激发了学生主动求…     

这就是我

正朋友,你想了解我是一个怎样的人吗?所谓当局者迷,旁观者清,我自己说了可能不够全面、客观,还是请看大家对我的评价吧!爸爸妈妈说:"你是一个女生,你看你怎么站没站相,坐没坐相啊!躺在沙发上不说,还把脚搭在桌子上,像什么样子呀!每天就只知道宅在家里看电视,不能出去转悠转悠吗?也不嫌闷,唉!"这些话呀,早已成了     

乐吧·笑笑

幽默笑话一日,我看同桌的作文《草原游记》中这样写道:"这迷人的草原,就像我那年迈的奶奶……"这句话是什么意思呢?我百思不得其解,只好去询问同桌。同桌不屑地说:"这个都不理解吗?很好懂的,这是个比喻嘛!""是,是,是个比喻,但我才疏学浅,真的不知道为什么这     

小白羊的泳装好像海面的浪花

你看你看,大家都扬起头,要在小红马带来的草原上醉(zui)过去了呢。哗哗哗,这又是什么声音?睁开眼睛,哇,我们看到一片洁白的浪花……     

月下白蔷薇

晚霞渐渐褪去,繁星开始闪现在夜空中。我被浸在黑暗里,只能与苍茫夜空下的一朵白蔷薇促膝而谈。白蔷薇看着我:"为什么不说话?你不快乐吗?"我说:"我在想,什么是快乐。人生在世,逃不掉生老病死,我又能怎样呢,百年之后,谁会知道我?像你我这样的谈心,也只不过是划过无垠天空的一道闪电。"白蔷薇静默了一会儿,说:"难道你没有梦想,没有愿望吗?那些就是快乐啊!"     

鱼儿和浪花

正小溪里,一朵浪花跳得高高的。"你绽开的样子像一朵云。"一条小鱼儿对她说。云?浪花抬眼瞧蓝天,蓝天里,一朵云正对着自己微笑呢。天空也是一片海吧,云也是天空中的浪花吧?浪花想。"你瞧,云的影子到你怀里了。"小鱼     

尊重学生,撑起育人一片蓝天

<正>先讲一个故事:苏东坡与佛印是一对好朋友,两人经常斗智,但每次都是东坡落了下风。一次,两人又在路上相遇。东坡就问佛印:你看我像什么?佛印双手合十,答道:我看你像座佛。东坡微微一笑,然后又问:那你猜我看你像什么?佛印老实地答道:我不知道。     

善用鼓励

今天,我们幼儿园举办了一次家长开放日活动,第二节课是黄艳老师的对称染,孩子们的兴趣非常浓。不一会儿,我看见王玉泽小朋友噘着小嘴,冲着他的妈嚷起来:“我不会做,我不做了!”他妈妈也冲着他说:“你真笨,你看别人做多好。你就不能像别人一样做吗?”王玉泽几乎要哭了。这时我走过去,看了看玉泽的画,马上鼓励他说:“你真棒。你看你画的像什么?”王玉泽没有看画,仍噘着嘴。我继续说:“王玉泽,你画的多像一只小狗呀!”王玉泽的头轻轻转过一点,看着画点点头。我又继续说:“你看你的画少了什么?”王玉泽的兴趣上了,马上说:“王老师,我的小狗少了…     

我们要做永远的朋友

那已经是你妈妈的口头禅了。“我妈妈每次看我的数学考试分数都说很后悔生下我。呜——”我妈妈就不这样说我。她每次看到我的考试分数总是说,翘翘,你想买什么就告诉妈妈。我妈妈说只要这次数学考试超过95分就允许我看一天漫画。我借了这么多,打算回家看通宵。你们都好幸福哦。为什么我的命运就这么悲惨呢?如果这个世界上不考数学该多好啊!我有一个建议,可以让你的数学成绩突飞猛进哦。真的吗?是什么建议?读小学一年级吧,依你的程度,应该可以得60分。乱安扔又橘纸同张学,,罚你你随放学手翘翘!后留下来做卫生!今天,只有你来陪我吗?生日快乐,…     

作文课

在作文课上,语文老师在点评我们的作文习作:“我批到了一篇写《变幻的云彩》的文章。结果一看,你们知道在写什么吗?”同学们都望着老师,显然不知道怎么回事。“这篇文章说,‘天气很好,万里无云。’万里无云,后面怎么写云彩?这倒也罢了,后面更可笑:‘有一朵云,像老虎,还有一朵云,像大象,打起来了。然后有一朵像兔子的云飘过来,像老虎的云吞掉了像兔子的云。’”“哈哈哈……”同学们笑得简直合不了嘴,有的人还笑得前俯后仰。看见没有,这就是捏造出来的文章。作文课$上海市九峰实验学校预备年级@施晶晶     

大学毕业生如何抓住就业机遇

在求职择业过程中,机遇应该说对每个人都是均等的,就看你如何把握和抓住了。各种各样招聘人才的信息,每时每刻都在经过各种渠道在发布、在传递,好比一条河流,信息是一朵朵浪花,河流常年流淌,浪花生生不息,求职者抓住了浪花,它就归你所有。如果你错过了,就无法回头。因此,当有价值的招聘信息、可能上岗的机遇出现在你面前的时候,     

多看别人的优点

上学期,我写了一篇作文《我的同桌》。回家后,我把写好的作文稿交给妈妈看。妈妈看后非常生气,她说:“整篇文章都是写别人的缺点,难道他就没有一点优点吗?世上没有完人,每个人都有缺点和优点,关键是怎样改正缺点、发扬优点,做一个对社会有用的人。像你这样,只发现别人的缺点,看不到别人的优点,又不去帮助别人改正缺点,是不对的。如果别人也这样对待你,你心里会舒服吗?”     

几米作品精选

你正在看我吗?我也正在看你。你想说些什么?也许保持沉默是好的。你看到了什么?我看到你隐隐的笑容和神秘的表情。你真的还好吗?我也还好。     

恋爱的标准

有青年向陶行知请教,恋爱的标准是什么?陶行知不假思索地回答:“志同道合,互相爱悦。”青年说:“这不够,德行才是恋爱的惟一标准。”陶行知忍住笑说:“你才20多岁吧?好,现在有个70岁的老太婆,品德高超,你会爱她吗?我看你还是要年轻貌美的女郎吧?”大家都笑了。有学生来告状,说有些人恋爱当饭吃。陶先生说:“你每天吃一顿饭,大概半小时吧?一天如用一个半小时,像吃饭一样谈恋爱,我看没有什么不好!何况人吃饭是为了活着,人不吃饭不行,青年不谈恋爱也不行。”他话题一转又说,“但有些人本末倒置就不行了。”他顺口念了一首诗:“做事读书不起劲,…     

我是个啥样的人

朋友,你想了解我是一个怎样的人吗?当局者迷,旁观者清,就请你看看他(它)们对我的评价吧。老妈说:"你可是一个女生,但你怎么站没站相、坐没坐相的啊!总是躺在沙发上不说,还喜欢把脚搭在桌子上,像什么样子呀!每天就只知道宅在屋里看电视,不能出去走一走吗?"这些话总被妈妈拿来念叨我。     

蚂蚁和花朵

一天早上,蚂蚁又出来散步。他走着走着.忽然听到有人在叫他。蚂蚁想:这个时候,是谁在叫我呢?他马上走过去一看,原来是一朵小花。小蚂蚁说:"小花朵,你有什么事吗?"小花朵说:"我一个人太孤单了。你能搬到我上面住,每天和我说说话吗?"小蚂蚁想,小花朵多美啊,香香的,住她身上