俄罗斯方块

同学们一定玩过“俄罗斯方块”吧．那是一种有趣的电子游戏：由四个小正方形拼成的俄罗斯方块—个接—个地往下掉。你的任务是在它们下落的过程中及时调整它们的方位，以使它们在落到屏幕底部时能够相互镶嵌，不致堆得很高．     

生活中的俄罗斯方块

玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理:要想达到游戏的成功之顶,就要学会取长补短。游戏如此,生活又何尝不是这样?     

一种基于玩家水平的俄罗斯方块游戏

俄罗斯方块一直是人工智能领域的一个研究热点。根据心流理论改进了传统的俄罗斯方块游戏,提出了一种新颖的基于玩家水平的方块产生方法。这种方法克服了传统方块产生方法的缺陷,且游戏的可玩性、趣味性、方块的多样性比传统俄罗斯方块都有显著提升,能给玩家带来更好的游戏体验。     

基于VC的俄罗斯方块游戏设计与实现

采用面向对象编程思想,详细阐述了俄罗斯方块游戏实现的机制,通过VC++6.0语言来设计开发了这个游戏。     

创新从俄罗斯方块开始

如今的电脑游戏五花八门，数不胜数。但在上世纪80年代，最有名的游戏就要数俄罗斯方块了。俄罗斯方块是一款风靡全球的电视游戏机和掌上游戏机游戏，它曾经造成的轰动与创造的经济价值可以说是游戏史上的一件大事。     

基于俄罗斯方块拼图游戏的幼儿专注力培养个案研究

专注力,又称注意力,指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。幼儿具备一定的专注力,有助于养成良好的学习习惯。本研究采用个案研究方法,通过俄罗斯方块拼图游戏的几种不同玩法,观察幼儿专注力的变化情况。研究发现:采用完整拼接游戏中的有序完整拼接、局部组合拼接游戏中的无参照的局部组合拼接的幼儿专注力水平更高;幼儿专注力水平随着游戏次数的增加而提高。对此,本研究提出如下建议:游戏设置要尽可能多样化、多元化、多频化;游戏需适当突破固定框架,锻炼幼儿的独立思考能力;教师运用间接性帮助,引导幼儿掌握恰当的游戏方法。     

“俄罗斯方块”之数学辨析

说起＂俄罗斯方块＂这个入门级游戏,也许如今许多网游迷并不熟悉,但对于年龄稍长的或骨灰级的玩家而言,当初迷恋这个游戏的程度,用目不转睛和废寝忘食来形容亦不为过,由此可见＂俄罗斯方块＂面世后的魅力和诱惑.这种结果甚至出乎游戏制作者——电脑工程师阿列克谢·帕基特诺夫的预料,因为他之前开发的电脑小游戏,无一例外遭受冷遇.1984年夏天他又琢磨起＂俄罗斯方块＂,但完成制作后仍缺乏信心.     

基于Android的俄罗斯方块软件关键技术研究

本设计使用JAVA语言,在Android平台下,利用双缓冲、多线程、坐标碰撞检测、蓝牙网络编程等技术,实现了俄罗斯方块游戏的基本功能;优化了触屏偏差、蓝牙同步消息传输、大位图内存溢出等问题;详细说明了俄罗斯方块软件中关于方块数据结构的设置、方块和障碍物的绘制、下落方块的双缓冲实现、检查模块的设计以及摆放消行和分数统计设计,进而缓解了当前单机游戏缺乏的问题.     

俄罗斯方块游戏对高中地理教学的启示——以“大规模的海水运动”为案例

俄罗斯方块游戏是众所周知的一款游戏,玩游戏时表现为消除一行方块,腾出空间接纳新方块。蕴含的哲理对学生的学习有启迪作用,在学习知识中就体现为新习得知识与原有认知背景的同化,形成稳固的认知结构,知识的记忆上升为技能与方法的习得。文章以高中地理"大规模的海水运动"为案例,从"学科思想引领,明确知识建构目标;运用学科技能,获取新知识;唤醒原有知识,找出新旧知识之间的联系;将新旧知识优化组合,形成新的认知结构"四个方面简述俄罗斯方块游戏对地理教学的启示。     

浅谈心理咨询师的价值观对心理咨询的影响

在心理咨询中，心理咨询师的技术固然非常重要，但其态度在一定程度上会极大地影响咨询的成败。而一个人的态度往往受到个人价值观念的支配和引导，这必然会在咨询活动中有所反映，并直接影响到咨询关系和效果。心理咨询师的价值观如何影响咨询活动，是一个值得我们探讨的问题。     

教师健康心理:学生心理健康的基石

教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康发展。而当前教师的心理健康状况却不容乐观，并对学生产生不良影响。为了引起人们对教师心理健康问题的重视，应从教师职业、社会因素、学校管理、教师自身等方面探讨教师心理问题的成因，从而提出维护教师心理健康的对策。     

积极心理学视角下班级心理文化建设探析

心理文化建设是班级建设的重要因素,对学生的健康成长和良好班风的形成都有极大的助推作用。基于积极心理学理念的班级心理文化建设,以调动学生的积极主观体验、加强积极人格特质的培养,以创设积极的班级环境为目标,在观念视角层面、实践操作层面和学生个体层面,都具有重要而独特的功能。从发挥辅导员的人格魅力、开辟"微"时代班级心理文化建设新领地、开展体验式班级团体辅导活动、建立学生干部轮换制等方面探析了积极心理学视域下加强班级心理文化建设的若干路径。     

西方心理学的多元文化论视角下的本土心理学研究

随着西方心理学中的多元文化论研究的发展,它的意义已经逐渐超出了西方心理学界的范围,而更具有一种世界性,它呼应了非西方世界的心理学本土化运动,为非西方世界心理学的本土化研究提供了一些启示,这表现在如下三方面:关于心理学研究者对文化的认识问题;关于心理学本土化的研究原则;关于心理学本土化研究的评判标准。     

书法模仿心理

模仿心理是人类的本能,外模仿、复制模仿、内模仿是书法模仿的三种心理品质,通过书法模仿 心理研究,可以清晰看出:模仿心理表现出鲜明的创造意识。     

心理学的哲学之光——梁漱溟哲学心理思想探评

梁漱溟在中国传统哲学的基础上 ,以形而上学的方法 ,由人生探求人心 ,涉及心理学的学科性质、心理的实质及人类心理的基本特征等心理学的基础理论问题。他使扬弃了哲学的心理研究 ,重新从哲学的角度思考人类心理问题 ,是对我国心理学发展阶段的重要补阙 ,并在研究对象及方法论上给心理学研究以重要启示 ,闪耀着心理学的哲学之光 ,是中国传统意义上的哲学心理学     

The Experimental Psychology of Competition

Effects of advance organizer (AO) lessons, presenting high-order math concepts related to set building, matching within and between sets, and counting objects within sets-compared to a traditional preschool presentation of similar math learning materials, where initial information was at the same level of generality as subsequent learning materials-were evaluated for a sample of 36 rural four- to five-year-old children. A pretest-posttest assessment indicated a significant sequential transfer effect from the AO lessons.     

The Psychology of Bad Teaching

Abstract

The perception that Internet plagiarism by university students is on the rise has alarmed college teachers, leading to the adoption of electronic plagiarism checkers, among other responses. Although some recent studies suggest that estimates of online plagiarism may be exaggerated, cause for concern remains. This article reviews quantitative studies of student plagiarism over the past forty years, as well as academe's generally weak response. It also offers strategies for addressing cyber-plagiarism and argues that faculty should act as educators, rather than as detectives.