河南省伊川县高山乡经典诵读推广协会

河南省伊川县高山乡经典诵读推广协会成立于2008年9月28日,是高山乡中心学校领导下的一个民间经典诵读组织。目前有会员100余人,成员单位有26所中小学,会员基本上为该乡学校在职教师。协会立足教育、面向社会,自筹经费、服务大众、不计名利、自觉自愿推广传统文化。吸收愿意从自己的子女或学生开始经典教育的教师为会员,不定期交流读经方法和心得,结识同好,推广读经。     

诵读——为学生成长奠基

诵读是一种传统的教学方法.但又是被现代语文教学实践忽视和遗忘的一种教学方法.文章试图站在素质教育的高度,依据语文教学的新理念和母语教学的特点,阐释诵读教学对提高学生文化素养、理解力和审美力有重要的作用.     

为学生的幸福人生奠基——记三门峡市外国语小学

三门峡市外国语小学隶属于三门峡市教育局,是一所外语特色学校。学校始建于1996年8月,现有47个教学班,在校生2700余名,教职工168名,占地面积2万平方米,建筑面积13296平方米,绿化面积5400平方米。     

为学生人生发展奠基

天津市第二中学始建于1947年,现占地面积58819平方米,建筑面积36540平方米,拥有400米跑道的标准运动场、体育馆、游泳馆等现代化教学设施。     

激发学生诵读国学经典兴趣的思考

国学经典是古人留给我们的一杯美酒,是圣贤留给我们的一曲绝唱。诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。国学经典简洁而不简单,寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境,正如孔子所说"不学诗,无以言"。如何才能激发学生的诵读兴趣,培养学生良好的诵读习惯,让学校充满迷人的书香,成了思考的焦点。     

诵读国学经典浸润美好人生

《语文课程标准》强调指出,要使学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。中华民族历史悠久,古典诗词浩如烟海,国学经典灿若星河。它们都凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人。     

为学生的幸福人生奠基

普通高中教育是基础教育的重要环节,是为学生终生发展,学生幸福人生奠基的重要阶段。以前,我们将基础教育的“基础”的含义主要理解为各学科的基础知识和基本技能,即“双基”。今天,我们知道,这种理解是片面的,狭隘的甚至是有害的,不利于基础教育为学生幸福人生奠基,不利于基础教育为学生终身发展奠定基础。     

为学生幸福人生奠基

生涯教育符合学生成才成长的心理需要,有利于提高学生的心理健康水平。因此,从小学就开展生涯教育,不仅可以让学生更好地认识自我,感悟生命的价值和生活的意义,而且对于提高他们学习的主动性、自觉性,发展良好个性,树立远大理想和有效适应社会等都具有重要意义。基于这种认识,我学区从2009年就开始对学生进行生涯教育。     

诵读经典美文 培育优秀品格——浅谈经典诵读与学生人格的培养

中国是一个有着五千年优秀文化积淀的大国,在灿若星河的历史长河中,孕育了不可枚数的文化巨匠,他们用思想和智慧凝聚成一部部不朽的经典,弘扬和传承了中国最珍贵的文化精髓,为我们留下了熠熠生辉的精神瑰宝。这些经典,蕴含了古人洞察天地、感悟自然的心得和处世为人的哲学,以及修身、齐家、治国、平天下的智慧。诵读这些经典诗文,对于拓宽学生的眼界和胸怀、提升气质和品格具有深远影响。     

“德慧智经典”诵读对学生的人生启迪

一个民族的经典是其存在的根源,也是本民族文化的奇艺瑰宝,记载并传承着文化发展的优秀基因,是促进文明进步与发展的不竭动力,更是对后世的启迪与教诲。因此,我们应该对圣贤保留下来的经典诵读侵润,以此来实现心灵的启迪,感悟生命中的意义。而对经典的感悟应从学生抓起,在小学阶段就要培养学生诵读"德慧智经典"的兴趣与能力,本文将对此进行探讨与分析。     

阅读为学生丰富多彩的人生奠基

主持人提示：阅读是校园生活的重要内容,是学生重要的学习方式,为此,校园阅读要开展有计划、扎实有效的读书活动,使校园阅读真正戍为学生成长的有力支撑。     

经典照亮人生——江苏省兴华市陶庄中心校开展中华经典诵读比赛

2014年4月23日,正值世界读书日之际,江苏省兴化市陶庄中心校一年一度的“中华经典诵读比赛”在学校多功能大教室举行。全校师生组织的10个节目参加了比赛。     

诵读经典诗文,提高学生语文素养

经典诗文中蕴含着丰富的精神食粮,能够给人以人文熏陶,这可在最大限度地提升学生诵读诗文的积极性,调动他们学习的兴趣,更重要的是可以让学生的品德及审美受到良好的教育。简要阐述了诵读经典诗文对于提升学生语文素养的重要性,并且提出了具体的教学策略,可从根本上提升学生语文综合素养。     

为学生人生奠基 对学生人生负责——广州市花都区狮峰中学

狮峰初级中学创建于1987年，座落于中国皮革皮具之都——广州市花都区狮岭镇，学校占地近3．5万平方米，现有教学班36个，学生1800多人。     

诵读经典 传承文明 浸润人生——潜江市营造书香校园活动剪影

四月水乡，春色满园，草长莺飞。日前，潜江市南门河游园广场上古乐悠扬，书声琅琅，百名学生同台吟诵《三字经》《弟子规》片段。拉开了“潜江市中小学中华经典诵读·清明诗会”的序幕。随后，来自园林城区的部分中小学校师生代表通过诵诗、舞诗、吟诗、赛诗、画诗、赋诗、演诗、考诗、唱诗等形式，展现了3年来潜江市营造书香校园活动所取得的丰硕成果。     

返璞归真,诵读为要——浅谈初中学生文言文诵读经验的积累

初中文言文教学应返璞归真,以诵读（大声朗读,读熟）为要,让学生积累诵读经验。初中学生文言文诵读经验的积累有利于激起兴趣,拉近距离;滋养语感,提升素养;理解内涵,传承文化。作者结合自己《岳阳楼记》的教学实例阐述了对培养初中学生文言文诵读经验积累方法的探索,即读准—读熟—读思—读品,逐层深入地进行文言文诵读经验的积累。     

尚美育人 为学生美好人生奠基

她是“世界冠军的摇篮”,伏明霞、肖海亮等八位世界冠军皆从这里走出：她是诞生“明星”的港湾,师生曾因出众的文艺能力多次承担国际友人及国家领导人的接见演出;她是一幅唯美的山水画,周边市井喧嚣,独留一份诗情画意和蓬勃生机。她便是诞生于1965年,为“美”而生的武汉市研口区体育馆小学。     

古韵古典浸润人生——依托经典诵读 绽放班级文化

古典诗词是中华文化的瑰宝,它凝聚着民族智慧、民族精神和艺术魅力,它教育和激励着一代又一代的炎黄子孙,成为凝聚、发展和振兴中华民族的精神力量。为了弘扬优秀文化传统,我们班级让学生从小走近经典,接受传统文化的熏陶。通过诵读古典诗词名篇,提高学生的综合素质,形成了我班特有的班级文化。     

让经典诵读课成为学生的愉快之旅

如何让每一节经典诵读课都成为学生的愉快之旅呢？我的做法是：一、选择学生感兴趣的诵读内容兴趣是最好的教师,因而经典诵读课应从关注学生的兴趣入手。尤其是低年级的学生兴趣较难持久,只有让诵读经典充满情趣,才能让他们＂乐此不疲＂。