关于重庆大学部分女生对体育教学内容兴趣的调查分析

通过问卷调查的方法,全面了解我校贸法学院九五级和九六级女生在体育教学中,对体育教学内容兴趣的需求情况,对高校女生体育教学改革和进一步促进女生积极参加体育运动以及个性心理特征的健康趋势发展,推行终身体育计划,提供一些参考依据和建议     

趣味教学，激发兴趣——高中女生体育教学的探析

高中女生处于生理与心理发育逐渐趋于成熟的特殊时期,生理与心理特征导致很多女生在体育课堂上表现出不同程度的心理障碍,因为运动能力不强、自尊心突出、情绪化明显和内向害羞等等因素而不愿意参与体育活动,这不仅仅影响到高中女生的身体健康成长与心理健康塑造,更影响到高中女生的运动兴趣与运动习惯形成。高中女生体育教学与学校体育发展及女生健康成长存在密切关联,全新课程改革更加关注学生的全面发展,体育教育工作中需要采取更具趣味的教学方式,充分激活学生们的运动兴趣,使得高中女生正确认识健康、美丽和漂亮,通过运动塑造健康身体与心理,充分展现青春期女生最美的一面。     

影响中学女生体育课兴趣因素浅析

2008北京奥运会的落幕,我国群众体育热情空前高涨。但是学校体育的兴趣问题不容乐观。学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益为广大体育教育者所关心。本文就江苏省苏州市中学女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法,从而为提高中学女生体育课的教学质量提供参考依据。     

职校女生体育学习动机与兴趣的调查研究

本文以职校女生体育学习动机与兴趣的问题作为研究立意的出发点,通过调查职校女生体育学习动机与兴趣的现状,探讨影响职校女生体育学习动机与兴趣的原因。结果表明,职校女生体育学习中的首动机是"增强体质、增进健康";影响职校女生体育学习兴趣的首要原因是练习项目太艰苦。因此,职校体育教学应改革传统的课堂教学内容、方法,以提高学生学习兴趣。     

对中专女学生心理特点与体育教学的探讨

中等专业学校的女生已发育到青年初期阶段 ,加强体育教育、提高身体素质水平有特殊意义。在长期观察和调查的基础上 ,分析了该年龄段女生的生理和心理特点 ,并根据学生的兴趣、爱好和心理因素 ,加强思想教育 ,积极改革体育教学内容与方式 ,激发自觉锻炼的积极性 ,使体育教学质量有明显提高。     

谈中专女生自我锻炼能力的培养

通过对中专女生心理、意识的分析，指出应加强对体育价值观的教育，同时针对女生的特点，建立分段教学目标，注重对学生运动兴趣和体育参与意识及能力的培养。     

高校健美操选项课是对女生进行终身体育的手段之一

终身体育是深化学校体育改革顺应社会发展的要求而产生的一种较全面和完善的体育思想。高校健美操选项课在培养女生终身体育思想,培养体育锻炼的兴趣,学会锻炼的方法上具有关键性的作用。     

对普通高校体育教学中女生体育兴趣的研究

本文深入分析了影响高校体育教学中女生体育兴趣因素,针对大学女生特有的生理、心理特点,提出一系列有助于培养高校女生体育兴趣的方法措施,以期为高校体育教学改革提供有益参考,目的为提高教学质量,增强女生终身体育意识。     

普通高校体教专业女生体操学习兴趣的调查与研究——以吕梁学院为例

本文通过对影响吕梁学院体育教育专业女生体操学习兴趣因素的调查与分析,发现影响其学习的主要因素有:恐惧心理、自身条件不适合练习体操、对体操没有兴趣等,以此有针对性地提出了具体的改进方法和途径,从而提高女生对体操的学习兴趣。     

论影响高校女生体育课学习积极性的消极因素

为探究影响高校女生体育课学习积极性的不良因素,充分调动受其影响女生体育课的学习积极性,采取相应的对策措施,来激发她们的学习兴趣和练习热情,进而提高他们的体育成绩水平和有效地发展身体素质,为全面落实高校体育教育目标提供强而有力的支撑。     

培养高校女生终身体育的最佳手段——健美操

终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导及教育的过程。高校体育是中、小学体育教育的延续，在终身体育的长链中起着承前启后的桥梁和纽带作用。作为高校体育主体的体育教学活动，担负着向大学生传授体育基本知识、技能，培养学生体育兴趣、意识，使学生养成科学体育锻炼的习惯和善度余暇的健康生活方式的任务。而体育教学的内容方法和教学效果直接影响着教学任务的完成。可见高校体育教学内容、方法、效果是制约大学生终身体育健身的重要环节。而健美操这一项目，是在音乐伴奏下，采用体操、舞蹈的基本动作，根据练习的身体特点，按照全面发展身体各部位的要求，组编成操的一种锻炼形式，近几年在高校发展很快，己成为普通高校女生必不可少的锻炼形式，深受广大女生的喜爱。所以，利用键美操培养高校女生终身体育就具有了重要意义。     

中学女生体育教学浅谈

中学女生是一个在生理和心理上有着一定特征的群体,因而如何根据女生的生理、心理特征,女生厌学的原因等来开展体育教学是激发女生体育学习兴趣的基础,也是提高女生健康水平、健康意识和终身体育意识的关键。     

浅谈如何提高中职女生体育兴趣和锻炼积极性

本文根据中职女生的生理心理特征,通过加强思想教育、合理选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用、培养骨干、课外作业、体育竞赛等几个方面,对怎样提高中职女生体育兴趣、提高锻炼积极性所进行的探索。     

女大学生体育行为方式及手段的选择取向

笔者根据女大学生在校期间体育兴趣的时相特征 ,对体育教育方式与手段的选择取向进行了研究分析 ,提出高校的体育教学应依据女大学生体育兴趣的时相特征 ,调整、修改教材内容 ,改变女生课男生化的现状 ;在三、四年级开设体育课 ,开拓课外体育生活空间 ,以培养女大学生的个性心理特征和终身体育观念。     

实施“体育心理”策略培养初中女生体育兴趣

初中女生与男生在身体形态、生理和心理上有着明显的差异,部分女生对体育课不感兴趣,甚至出现厌学的现象。本文通过对初中女生体育心理的探询,触摸女生体育心理,描画心理发展轨迹,注重细节、完善方法,为培养初中女生的体育兴趣,提高体育课堂教学效率提供了应对策略。     

现代大学生欣赏体育活动的方式与特征

为全面了解大学生欣赏体育的现状,采用问卷调查等方法对大学生欣赏体育的情况进行了调查与分析,研究结果表明：有84％的男生与78％女生现场看过体育比赛,43％的男生与35％的女生经常通过电视看体育比赛。欣赏内容呈多样化特点,男女基本趋于一致。欣赏时间无固定特征,欣赏原因男生偏重与兴趣,女生侧重与娱乐与休闲。     

浅析如何培养女大学生的体育兴趣

女生怕上体育课,原因在于体力、耐力差、力量弱、上体育课感到累,因而体会不到体育的乐趣,仅仅把它当成任务来完成。对此,教师应丰富教学内容,教学形式多样化,以培养学生的体育兴趣,提高学生的身体素质。本文通过分析女生缺乏体育兴趣的原因,提出了提高女生体育兴趣的一些想法。     

长春市中学女生篮球兴趣的调查与分析研究

本文运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法对中学女生篮球项目的兴趣进行调查分析,结果认为:中学女生对篮球兴趣不强,认知程度较低,参与积极性不高;建议提高女生对篮球项目的兴趣、技术水平,从而形成终身体育的习惯,激发中学女生学习篮球的兴趣。     

针对女生青春期的心理特点进行体育教学

通过多年的教育实践，结合个人体会，对女生的心理特征进行了分析，提出了适合女生心理特点的教学方法，以求激发女生的学习兴趣，树立信心，使其在享受体育乐趣的同时，发展学生的个性，达到增进健康的目的。     

对高校女生体育兴趣与动机的调查分析

采用文献法、调查法、比较分析法就体育兴趣和动机对合肥市5所普通高校女生进行调查.结果表明:近一半女生对体育兴趣强度为一般;增强体质、休闲娱乐、争取达标是女大学生的主要动机.