电学实验试题归类分析

电学实验题是每年各地高考必考试题，是高考实验命题的热点。以考纲规定的课本实验为原型，在实验器材、实验步骤、数据处理等方面进行拓展、延伸、变化、使电学实验试题源于课本而高于课本，使试题充满新意。本文将这两年各地高考电学实验试题进行归类分析，以供大家复习时参考。     

高考物理部分电学实验试题解析

讨论了高考物理电学实验试题中关于滑动变阻器和用伏安法测量电阻两种电路的接线方法,并指出在实验操作过程中如何减小偶然误差．     

电学实验归类解析

电学实验在高考中占据着相当重要的地位,广东省从2004年自主命题以来,每年都有考查。事实上,几乎所有电学实验都是以电阻的测量为背景的．所以要解决电学实验,关键在于搞清测电阻的原理．下面对几种测电阻的原理进行归类解析,希望能够对同学们的复习迎考有所帮助．     

高考电学试题猜想

考点一电场 1.电场的力的性质 高考对热学部分的考查主要以理解能力为主,抓住主线的同时也要注意它们与其他知识的综合.试卷在热学中所涉及到的考点均为重要知识,这些知识反映了人类对自然最重要、最本质的认识,体现了人们认识自然的科学方法和思想,是今后进入大学继续学习的重要基础.     

2011年江苏高考电学实验试题赏析

2011年江苏高考电学实验试题考的是测电阻,试题一改伏安法测电阻的常规思路,取代以“替代法”,设计新颖、精巧,难度适中,不偏不怪,很好地考查了学生的能力．     

电学中探究型实验归类分析

近几年电学探究型实验试题在高考试卷中频频出现.探究型实验注重考查考生的科学探究能力,注重考查知识的形成过程.探究型实验要求考生将自己掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中,由题给条件自行选定实验原理,确定实验方案,选择合适的器材去研究物理现象,通过实验     

2005年高考有机化学试题归类分析

在2005年高考的考试大纲中,明确了考查有机化学的要求是:理解基团、官能团、同分异构体等概念,能够辨认同系物并列举同分异构体,以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例,了解官能团在化合物中的作用,掌握各主要官能团的化学性质和主要化学反应,综合应用各类化合物的不同性质,进行区分、鉴别、分离、提纯或推导未知物的结构简式,组合多个化合物的化学反应,合成具有指定结构简式的化合物。2005年的高考试题,完全符合考试大纲的要求,对有机化学知识进行了从基础知识到能力挖掘的综合考查,现分析如下,供参考。     

2013年高考电化学试题归类分析

电化学包括原电池、电解池、金属的腐蚀和防护三部分内容,分析2013年全国各省市高考试题,电化学是考查的热点,考查内容全面,考查形式灵活,现对主要考点进行归纳,并结合典型试题进行分析。一、考查原电池的原理原电池的工作原理主要涉及装置的能量转化、电极上的氧化还原反应、电路中电子电流方向、电解质溶液中阴阳离子的移动方向等内容。例1（2013年江苏卷）Mg-H₂O₂电池可用于驱动无     

电学中探究型实验归类分析

近几年电学探究型实验试题在高考试卷中频频出现.探究型实验注重考查考生的科学探究能力,注重考查知识的形成过程.探究型实验要求考生将自己掌握的物理知识和实验技能创造性地应用到新的实验情境中,由题给条件自行选定实验原理,确定实验方案,选择合适的器材去研究物理现象,通过实验     

高考集合试题归类解析

<正>集合知识在历年的各省份数学高考试题中均有所考查,一方面因为集合是中学生进入高中学习数学所要求掌握的语言与方法,另一方面,集合作为初等数学与高等数学知识的交汇部分,集合知识的掌握有利于高中数学与大学数学知识的衔接.近几年,随着高中数学新课程改革的深入进行,高考集合试题也发生了些许的变化,笔者采撷数例,予以解析与反思,总     

电学实验归类例析

物理学是一门以实验为基础的自然科学,每年高考对实验的考查都被放在一个显著的位置,而其中电学实验又是实验考查的主阵地.纵观近年来各省市的高考试题,不难发现电学实验试题有一个显著的特点:以考纲所列实验为原型,在实验原理、实验方法、实验器材、实验步骤、数据处理等方面进行组合、拓展、延伸和变化,实验试题的设计体现了"来源于教材而不拘泥于教材"的原则.这类试题虽然立意新颖、灵活多变,但如果我们从实验的原理、步骤、数据采集与     

2005年高考有机化学试题归类分析

在2005年高考的考试大纲中,明确了考查有机化学的要求是:理解基团、官能团、同分异构体等概念,能够辨认同系物并列举同分异构体,以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例,了解官能团在化合物中的作用,掌握各主要官能团的化学性质和主要化学反应,综合应用各类化合物的不同性质,进行区分、鉴别、分离、提纯或推导未知物的结构简式,组合多个化合物的化学反应,合成具有指定结构简式的化合物.2005年的高考试题,完全符合考试大纲的要求,对有机化学知识进行了从基础知识到能力挖掘的综合考查,现分析如下,供参考.     

高考涉及分类思想试题归类分析

在解答某些数学问题时，常会遇到结果有多种情况，需对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合获得结果，这就是分类讨论法．有关需要分类讨论的问题能提高人的思维条理性和概括性，2006年全国各地高考试题中占有重要的地位．在数学解题中帮助学生如何领悟分类思想、掌握分类方法技巧，有利于培养学生严谨全面的思维品质、养成良好的学习习惯，下面以06年全国高考试题为例分析说明．     

高考探究性试题题型归类

1.文本研讨式。这类试题研讨的话题答案指向比较明确,考生可以根据试题所提供的材料、要求,或拓展作答,或借助已有的知识作答,甚至还可借助阅读材料的要点作答。根据话题特点,它可分为两种类型。(1)大阅读材料研讨式。研讨话题出自一篇阅读材料。作答时或横向比较,或纵向拓展。如2001年上海高考试题:两个文段(笔者注:阅读材料提供了甲、乙两段文字)中你更喜欢哪一段?就你最欣赏的一点说说理由。这种研究性题目属于比较阅读。回答这个问题一方面可以考查考生对文本情感、内容、技法的理解,另一方面考查也涉及到考生从学校、社会生活中获取的…     

辨析一道高考电学试题

06年高考一结束，师生对理综物理压轴题第二小题起了不小的争议。     

高考生物实验题归类分析

一、考查教材中基础实验的原理、步骤等这类试题以教材所列实验内容为命题材料,考查学生对实验技术的掌握,对实验原理、步骤等内容的分析、归纳和总结．重点考查学生的观察与分析能力,以及运用恰当的语言对实验结果作出科学描述和解释的能力。     

三角函数高考试题归类分析及复习建议

三角函数是中学数学中重要的初等函数之一,它的定义与性质有着十分鲜明的特征与规律性,它与代数、几何有着密切的联系,是研究其他部分知识的重要工具,在实际问题中也屡见不鲜,因此三角函数内容是每年高考必考的内容之一。考查形式基本上是一个或两个小题、一个大题,考题多为容易题、基本题,     

07高考热学试题归类赏析

一、考查对气体压强微观解释的理解气体的压强就是大量气体分子作用在器壁单位面积上的平均作用力．影响气体压强的两个因素：（1）气体分子的平均动能．从宏观上看是气体的温度．（2）单位体积内的分子数（即分子的密集程度）,从宏观上看是气体的体积。     

近年高考电学实验题分析

高考电学实验命题其实是有规律的,设计电路类实验几乎全是学生实验,设计电路类实验基本不会是完全的创新实验。学生实验外的电路实验通常可以用部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律、串并联规律求解。还得注意电表的特殊用途,复习中抓住这些规律会让你事半功倍。