信息技术与语文学科整合的思考

信息技术,指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术,它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术,是一门综合技术。信息技术与语文课程的整合,是以语文知识为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到语文课程当中,在学习语文的同时,学习并应用信息技术的内容。在教学中,我们要利用信息技术的优势,寻找学生学习的最佳切入点,     

信息技术与语文教学整合

1前言信息技术,指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术,它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术,是一门综合技术。何谓信息技术与语文教学整合呢？就是指在语文教学中把信息技术、信息资源、信息方法、     

浅谈进入信息时代的语文教学

信息技术指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术,它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术,是一门综合技术.     

谈信息技术与语文学科的优化整合

信息技术是指应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术，它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术，是一门综合技术。     

浅谈利用信息技术促进语文教学

信息技术（Information Technology）,指的是应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、加工、处理和应用的技术。它综合了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术,是一门综合技术。     

信息技术在中职教育中的应用

信息技术是指在信息的获取、整理、加工、传递、存储和利用过程中所采用的技术和方法。现代信息技术是以电子技术,尤其是微电子技术为基础,以计算机技术为核心,以通信技术为支柱,以信息技术应用为目的的科学技术群,是人类文明史上迄今为止最新、最尖端的信息技术革命。     

在中小学信息技术教育中培养学生的问题解决能力

中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，也是中小学素质教育的重要内容。当前中小学信息技术教学内容以计算机和网络技术为主，但并不等同于以往的计算机教育。用“信息技术”取代“计算机”成为正式的课程名称，不仅仅是一个名称上的变化，更是教育目标、教育思想上的重大转变。信息技术课程培养学生运用现代信息技术，获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，即面对新接触的现象、问题能够主动地分析、处理、解决的能力，而不是孤立的、着眼于某个计算机软件的操作训练。当前，以微电子技术、计算机技术、网络技术和通信…     

信息技术在识字教学中的应用

所谓信息技术是指应用信息科学的原理和方法对信息进行获取、传输、处理和应用的技术,它主要包括获取信息的感测与识别技术、传递信息的通信与存储技术、处理和再生信息的计算与智能技术等类型,是覆盖了微电子技术、计算机技术、通讯技     

学习和运用现代教育技术

人类社会步入２０世纪８０年代以来,随着高新信息技术的迅猛发展和信息技术产品的大量涌现,以微电子、计算机技术、音像技术为标志的第四次教育革命日益深刻地影响着教育的发展。恰如《学习的革命》的作者珍妮特·沃斯所说：“这可能是一场利用目前技术和通讯领域的急剧...     

民族地区中学计算机普及教育探讨

随着通迅技术、微电子技术、计算机技术的日益成热,世界已进入一个以计算机、通讯、微电子和软件技术为核心的电子信息时代,信息技术的发展加速了知识经济的形成。一个国家信息产业的发展水平已成为衡量其现代化发展水平和综合国力的重要尺度。近年来,我国政府抓住机遇,大力发展信息产业,使信息技术在我国得到了迅速的发展。从普通电视到卫星电视,从人工电话到程控电话、移动电话,从现款支付到各种磁卡、IC卡的使用,从PC机到Internet国际互联网,社会的每一进步都闪射着信息技术的火花。     

职高计算机教育实验教学创新探讨

随着计算机技术和通信技术的飞速发展,计算机应用的日益普及,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,已在社会各个领域产生与应用。因此非计算机专业的学生不仅应掌握计算机的操     

小学信息技术课初探

对信息的获取和处理以及应用是人们最基本的能力.以计算机技术为先导,微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术已占领社会的各个领域.在小学信息技术课的教学中,如何把学习的主动权交给学生,给学生多一些求知的欲望,多一些学习兴趣,多一分创造的信心,多一些成功的体验,下文谈谈自己肤浅的认识.     

浅谈现阶段远程教育的优劣势

远程教育是将计算机技术、多媒体技术、网络技术及先进的教学方法有机地结合在一起而形成的现代化教学形式。它以因特网为基础，借助于各种通信介质、网络互联设备（路由器）及通信协议（TCP／IP），综合现代教育技术手段而成。学生利用多媒体教学网络中的计算机，在多媒体课件创设的引导式、探究式、问题解决式、协作式等教学情境中，自主地、积极地完成学习任务。信息技术在迅速改变社会的同时，也给教育以更大的发展空间。微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术是信息技术的核心，它们为教育和学习突破时空的限制，为更加个别化和个性化的学习提供了日益先进的技术支撑。但笔者认为在现阶段远程教育存在着明显的优劣势。     

全面推进中小学信息技术教育

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。人类已跨入２１世纪，信息社会已经来临，初见端倪的知识经济预示着人类经济社会生活将发生新的巨大变化，信息的获取、处理和应用能力将成为人们最基本的能力。以计算机技术、微电子技术和通讯技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用正在改变人们的生产与生活方式、工作与学习方式。当今世界各国都在积极发展信息技术，我国如不在信息技术教育方面加快发展，就会拉大与发达国家的差距。教育部２０００年召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，并印发了《关于在中小学普及…     

新媒体技术在现代教育中的应用

在21世纪,以多媒体技术、网络技术、智能化技术、虚拟现实技术为代表的新媒体技术在教育领域中得到了广泛应用,引起了教育方式和手段的巨大变革,使人们的学习变得更加方便、快捷、灵活、自主。以计算机技术与通信技术为核心的信息技术的快速发展使人类进入了信息社会,同时信息社会的到来又使得信息技术的作用进一步凸显。信息技术成为人类工作、生活与学习中的重要工具并极大地影响了人类的生存方式。     

机电一体化技术的发展及应用探究

机电一体化是机械电子一体化的简称,是信息技术、微电子技术等与机械技术的有机结合,是现代科技迅猛发展的产物。计算机技术在社会各领域的广泛应用,有力促进了机电一体化技术的发展。本文分析了机电一体化技术的发展历程、在现实中的应用以及发展方向等。     

当今世界六大科学技术

一、电子信息技术电子信息技术以微电子技术为基础,以电子计算机和通信技术为主体,并渗透到各种传统技术中去。它是计算、控制和通信技术的统称。它的主要标志技术是:智能计算机、智能机器人和信息高速公路。     

强化信息技术课堂提升学生信息素养

随着以计算机、网络技术、现代通讯技术为代表的信息技术的迅速发展,计算机技术和互联网技术在社会各个领域中得到广泛应用,信息素质已成为人人必须具备的基本素质之一,以计算机技术为主要工具和新课程改革下高中信息技术课堂教学中,如何才能在高中信息技术教学过程中进一步提升学生的信息素养。     

信息教育与计算机教育

自从八十年初邓小平同志提出“计算机要从娃娃抓起”后，全国各地中小学、中专学校掀起计算机教育的高潮。但那些以普及计算机知识、熟悉软件编程、掌握软件操作技术为主要内容的传统计算机教育，是不能完全适应现代信息社会发展的需要。 发展信息教育着眼于全面推进素质教育，更着眼于提高全民族创新精神、创新能力。计算机教育是信息教育的基础，信息技术是计算机技术与现代通讯技术相结合的产物，而计算机技术是信息技术的核心。然而传统的计算机教育侧重于计算机技术的教育，以软件操作技术学习为其支撑点，信息教育是以信息能力培养为…     

浅谈信息技术教育

计算机信息技术是20世纪最伟大的科学技术发明之一,对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响,并以强大的生命力飞速发展.它的应用领域从最初的军事科研扩展到目前社会的各个领域,已形成规模巨大的计算机产业,带动了全球范围的技术进步,由此引发了深刻的社会变革.计算机已遍及学校、企事业单位,进入寻常百姓家,成为信息社会中必不可少的工具.它是人类进入信息时代的重要标志之一.随着计算机技术在各个领域的广泛应用和迅猛发展,计算机的应用越来越显示出重要作用.以计算机技术为核心的信息技术对人们的工作、生活产生了重大的影响.具有较强的信息意识、掌握信息技术基础知识与技能、维护和遵守信息技术的道德与规范,已成为现代社会人们的必备素养.在学校搞好信息技术的教学将具有重要意义.