浅谈中学化学教学渗入现代农业化学知识的可行性

本通过阐述化学学科性质与农业的内在联系,论述了中学化学教学中渗透现代农业化学知识的必要性和重要性。     

浅谈中学化学教学渗入现代农业化学知识的可行性

本文通过阐述化学学科性质与农业的内在联系,论述了中学化学教学中渗透现代农业化学知识的必要性和重要性。     

哲学融入中学化学教学的必要性

<正>化学哲学是一门以化学基本理论问题和化学运动及其发展基本规律为研究对象的科学哲学的分支学科。化学哲学主要探讨化学研究的对象、特点、地位和作用,揭示化学科学发展的规律性、发展方向及趋势,解释物质化学运动具有的辩证内容,讨论化学方法论和化学认识论等问题,分析化学所取得的成果及化学家所做贡献的哲学意义,以及研究化学和哲学的辩证关系对化学发展的作用。     

中学化学教学中引入绿色化学的必要性

化学的发展非常迅速。在20世纪发现和人工合成的化合物的种类多达2285万多种,是此之前发现的所有化合物总数的41倍多。进入21世纪,人工合成的化合物仍在不断增加。但在化学取得辉煌成就,大大丰富了人类的物质生活的同时,它也严重破坏了人类赖以生存的地球。由化学引起的环境污染也越来越严重,所以绿色化学愈来愈引起世界各国的普遍关注。近年来,中国相继颁布了一系列的保护环境和节能的法律规定,在这种前提下高中化学教学很有必要引入绿色化学的理念。     

高中物理中渗透环境教育的必要性和可行性

高中物理教学实践中对学生进行环境、能源教育,逐步提高中学生环境素养,高效利用资源、保护生态、治理环境,以增强学生的社会责任感和环境价值观,是非常必要的.     

高中物理中渗透环境教育的必要性和可行性

高中物理教学实践中对学生进行环境、能源教育,逐步提高中学生环境素养,高效利用资源、保护生态、治理环境,以增强学生的社会责任感和环境价值观,是非常必要的。     

化学史在中学化学教学中的融入

文章首先阐述了中学化学教学中融入化学史的必要性及存在的问题,然后提出了将化学史融入化学教学的建议,包括立足教材,完善化学史的相关内容;结合实验,介绍化学史;配合思想教育,有机渗透化学史;在培养学生化学学习的过程中分享化学史。     

中学化学实验中融入绿色化学理念教育的探索

绿色化学又称环境友好化学(EnvironmentallyFriendly Chem istry)、清洁化学(C lean Chem is-try),其定义:采用最少的资源和能源消耗,并产生最小的排放的过程。即用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产     

中学化学实验中融入绿色化学理念教育的探索

绿色化学又称环境友好化学(Environmentally Friendly Chemistry)、清洁化学(Clean Chemistry),其定义:采用最少的资源和能源消耗,并产生最小的排放的过程.即用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生.绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物.     

将环保知识融入化学教学中

本文阐述了以化学课为载体,向学生介绍大气污染、水体污染的知识,培养学生的环境保护意识的观点.     

中学德育学科知识类型与教学策略

中学德育学科的教学策略受其知识类型及特点,以及学生获得这些知识的方式的特点制约。根据中学德育学科的知识类型及特点,以及学生获得这些知识的方式的特点选择教学策略,对于提高中学德育学科的吸引力、感染力,使中学德育学科的教学过程成为学生乐于参与的过程,增强中学德育学科的实效性具有非常重要的意义。     

初中物理教学中知识归纳的作用

同学们进入初中开始学习物理这一门课程后,虽然所学习的知识都是来源于生活,但是在具体的应用物理知识解决实际问题中往往却不知从何下手,结果得到的结论是:物理学是初中最难学习的一门课程.笔者在此提出一些肤浅的认识,供老师和同学参考,希望能够达到抛砖引玉.     

论藏汉双语教学的必要性和可行性

文章通过介绍马克思主义关于各民族语言平等的论述。新中国成立以来，特别是改革开放以来，藏汉双语教学相关政策、法规的制订，反映了党和国家对藏汉双语教学的高度重视。通过描述藏区藏汉双语教学发展情况，透视出相关政策的贯彻落实状况，从而总结出一些规律性认识，并提出藏汉双语教学的可行性办法。     

取消高中文理分科:必要性与可行性的博弈

取消高中文理分科的本质是我们应该秉持一个什么样的教育价值观的问题,是培养什么样的人、如何培养人的问题。受其背后的课程、考试尤其是高考问题、深层次教育问题及文化传统等因素的影响,这决定了取消高中文理分科的系统性、复杂性,同时也导致了其必要性与可行性的博弈。厘清取消高中文理分科的缘起、本质,必要性、可能性,有利于科学决策,促进学生的健康成长和素质教育的深化。取消文理分科不宜采取一刀切的过激行为,应立足国情,借鉴世界经验,深化理论研究,进行改革试点,改善内外环境,推进配套改革,稳步有效实施。     

中学物理教学应该融入天文学的知识

世界各国的中学教育,都包含一些天文学内容.国外的初中,大都采用综合理科(<科学>课)教学,其中天文知识占有相当的比重.     

初中数学课堂教学有效性的几点认识

新课程实施以来,广大教师最为关心的问题就是如何将新课程理念转化为具体的课堂教学行为。随着课程改革的逐步推行,新课程所倡导的教学理念正被广大教师接受并付诸实践,以往的＂师问生答＂变成了＂畅所欲言＂,＂师说生听＂变成了＂自主学习＂……课堂的互动气氛活跃,学生的个性得到了一定的张扬。但同时也出现了一些问题,例如在热闹与自主的背后,折射出形式主义与无效。新课程下如何提高教学的有效性,让数学课堂焕发出生命力？下面谈谈自己的看法。     

浅谈中职学校计算机教学改革的必要性

中职学校作为应用型及技能型人才培养的主场所,其更希望实现人才输出与市场需求的完美契合。而信息化时代的到来,计算机推广的普及,计算机教学也成为中职学校基础教学科目之一。实现计算机教学应用价值的凸显,缩减理论教学比例,逐渐推动中职学校计算机教学改革。本文以中职学校计算机教学改革必要性谈开去,探讨中职学校计算机教学改革的正确思路,以期更好地指导中职计算机教学工作。     

企业合并的财务可行性评价

九十年代末企业合并高潮迭起,成为世界经济运行中一道亮丽的风景线,企业通过合并采调整经济结构和生产布局。从而实现全球化经营的发展战略。为了降低合并风险,企业合并过程中,事先必须对合并企业进行财务可行性评价。而对企业合并的财务可行性评价主要应根据财务管理的目标一一股东权益最大化的原则。     

初中道德与法治知识传授策略新探

初中道德与法治课的德育教学是贯彻立德树人任务的主渠道,探求"以知启思"的德育效果是德育教学领域中的重要研究课题。根据实验结论从教学设计、开放课堂、认知冲突、贴近生活等四个维度,提出道德知识有效传授的创新教学策略,旨在摒弃机械呆板的道德知识传授状况,推动初中道德与法治课的教学改革向纵深发展。     

初中信息技术教材知识体系的构建

初中信息技术教材依据我国初中信息技术课程教学的实际需要,通过分析几套具有典型意义的初中信息技术教材的内容结构和编排方式,构建了初中信息技术课程的知识体系,提出了教材编排的"三起点三阶段"模式。这一编排模式力求体现以下设计思想:1.为不同学生设置不同的学习起点、学习阶段和学习层次;2.注重概念、原理和方法的分层学习;3.关注与其他学科学习内容的整合以及学习进度的协调。