制药工程专业应用型人才培养模式研究与实践

随着医药产业国际化步伐的不断加快,已有的制药工程类人才培养模式已不能适应现代医药生产企业发展的要求,只有及时调整现行的课程体系和教学计划,更加注重知识、能力、素质综合协调发展,才能更好地实施人才培养各项措施,建立充分体现现代化教育观念的教学体系,才能使得我们的人才培养目标定位科学、准确,措施得力有效,才能主动适应区域经济发展和社会需求的制药工程专业应用型人才培养目标定位。     

交通工程专业应用型人才的培养模式探讨

作者结合交通工程专业人才培养的现状和国内高校交通专业办学特点及经验．提出了交通工程专业应用型人才培养的新模式,分别从行业培养现状、专业建设目标、新模式的具体思路、创新点等几个方面进行了阐述和展望．为培养适应现代交通发展需求的专业人才提出新的思路和借鉴。     

生物医学工程专业应用型人才培养模式的探索与实践

本文在总结多年的教学实践和参考国外先进教育理念的基础上,从培养目标、课程体系、知识结构、实践环节教学和师资队伍建设等方面对生物医学工程专业的应用型人才培养模式进行了探索和研究。     

城市轨道交通应用型人才培养模式探索与实践

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

木材科学与工程专业应用型人才培养模式的探讨与实践

木材科学与工程专业的教学改革必须适应木材工业及家具等产业发展的需要,最大限度地满足社会对高素质专业人才的需要。本文根据安徽省木材工业和家具产业发展的趋势,针对安徽农业大学木材科学与工程专业人才培养中存在的问题,从人才培养方案的调整、专业基础课与核心课程教学内容与方法、加强网络平台建设等方面进行优化与整合,提高综合性实验与综合实习环节的教学质量,从根本上提高学生的综合素质。     

农机专业应用型人才培养模式研究与实践

培养模式是人才培养的关键。通过构建培养目标和教学计划、保证教学质量和教学水平、优化课程内容、加强实践和实验环节的训练、探索产学研合作教育新模式等途径,进行农机专业应用型人才培养模式的研究与实践。     

土木工程专业应用型人才培养模式的探索与实践

全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，教育与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是我们广大教育工作者应当承担的重要职责，也是当前教育改革与发展的重要任务。特别是在人才市场需求不断快速变化的今天，建立一套培养目标明确、培养特色鲜明、高效、实用的人才培养模式就显得至关重要。笔者将主要针对地方高校土木工程专业应用型人才的培养，就人才培养目标定位、人才培养模式、具体措施等问题进行探讨，以为同类学校、专业提供借鉴。     

金属材料工程专业应用型人才培养模式的探讨

结合当前金属材料工程专业毕业生就业难的问题,分析了高校金属材料工程专业应用型人才培养存在的问题。探讨了金属材料工程专业建设方面存在的理念滞后、实践教学环节效果不足和工程型师资力量缺乏三个主要问题,提出了改善的措施和建议:围绕实践创新能力,构建实践教学体系,产学研协作提升学生职业素质,建立具备工程实践能力的教师团队。     

民办高校食品科学与工程专业应用型人才培养模式探讨

根据民办高校食品科学与工程专业的特点,以培养应用型人才为目标,对人才培养目标、课程体系、实践教学、教学方法和教学手段等进行探讨,探索出适合民办高校的食品科学与工程专业本科人才培养模式。     

工商管理专业应用型人才培养模式研究

在新时代背景下,高校行政管理专业迎来新的发展机遇,同时因为社会用人单位对人才的严格要求,高校专业也面临一些挑战.因此,高校需要改变培养应用型人才的方式方法,改革教学体制,坚持培养综合型素质高人才的原则,满足企业的需要.基于工商管理专业应用型人才具备基础素养以及培养新型人才必要性的基础上,主要讨论工商管理专业应用型人才培...     

商洛学院工程管理专业应用型人才培养模式研究

要建设应用型院校,人才培养模式的创新是关键,通过对应用型人才及当前工程管理专业建设存在的问题进行研究,在对商洛学院工程管理专业建设的SWOT策略分析的基础上,明确了工程管理专业建设的基本思路,进而提出了适合我校工程管理专业人才培养新模式,即"2343"模式。并结合专业培养目标,在明确专业定位的基础上形成了商洛学院工程管理专业特色,体现了地方性应用型的办学思路,以期为同类院校的应用型工程管理人才培养模式的确定有所启示。     

工程应用型人才培养教学模式的研究

在我国大力发展工程教育,进行工程教育改革的背景下,本文结合高等工程教育的实际情况,论述了工程应用型人才培养的教学模式。指出在现阶段,建立明确的工程培养目标,优化教学工程教学体系和大力发展校企结合的培养模式是有效的手段和途径,工程应用型人才培养模式的建立是个长期的系统工程,需要教育管理者、全体教师、工程企业、社会力量和未来的工程技术从业者共同的努力。     

机械工程专业应用型人才培养模式改革与实践

紧紧把握时代对人才规格的需求,适时调整人才培养目标和定位,从专业内涵、知识结构、培养模式等方面不断对机械设计制造及其自动化专业进行建设和改革。以"大工程理念"为引领,改革传统实践教学和工程教育,广开资源、延伸时空、拓展内涵,构建了"一条主线、三个层次、五个平台"的实践教学体系,为提升学生实践创新能力创建了全过程、全方位的大环境。将专业知识与综合素质、实践能力与创新能力培养有机结合起来,以激发兴趣为切入点,大力开展学生科技创新及竞赛活动,探索引导学生主动实践、自主学习的实践教学模式,人才培养质量特别是学生的工程实践和创新能力显著提升。     

梧州学院制药工程应用型人才培养模式探讨

当今社会普遍需要应用型人才,该文通过对地方高等院校制药工程应用型人才培养的必要性、培养的目标与定位、培养的措施与途径等方面进行分析论述,旨在探索新形势下科学、合理的应用型人才培养模式,破解我国医药高素质人才培养的难题,对普通高校制药工程应用型人才培养具有指导意义。     

交通运输专业应用型人才培养模式的研究与实践

交通运输业应用型人才培养目标,是培养为交通运输业服务的应用型、复合型高级工程技术人才,必须按照这一要求来构建交通运输专业课程体系,加快教学质量评价体系建设,努力提高高职教育质量和水平。     

计算机类专业应用型人才培养模式的研究与实践

从计算机类专业应用型人才培养模式的研究与实践出发,借鉴CDIO的教学理念,提出具体的教学改革方案。     

土木工程专业基于岗位匹配的应用型人才培养模式实践

以桂林理工大学博文管理学院土木工程专业人才培养为例,在分析我校土木工程专业学生近年来主导就业岗位去向的基础上,介绍了一些基于岗位匹配的应用型人才培养模式实践的相关做法,探索独立学院土木工程专业人才培养服务区域经济的有效途径。     

高师物理学专业应用型人才培养模式研究

基于时代对应用型、创新型人才的需求,探讨了高师物理学专业应用型人才培养模式的理念、思路,构建了以能力为本位,以市场就业为导向,强化实践能力培养的课程体系及人才培养模式。     

食品科学与工程专业应用型人才培养的探索

随着食品行业的不断发展,对人才的需求更加多样化。尤其对应用型人才需求较为突出,针对这一情况,本文提出了几点关于高校培养食品科学与工程专业应用型人才的几点意见。     

地方院校构建制药工程专业应用型人才培养模式初探

地方院校制药工程专业应用型人才的培养应该面向地方性、行业性,人才培养的规格应具有行业适应性.课程体系应突出强调技术能力或专业应用能力,实践教学的突破是拓展、融合课程组织的经纬,校企合作办学教育模式是必经之路.