开拓学生多角度写作思路

中学生写作文往往思路不开。一方面是因其生活阅历不深,知识浅薄;另一方面是缺乏联想,思路闭塞。怎样才能解决这个问题呢?我认为应开拓学生多角度写作思路。从人的思维来看,按其方向性,可分为集中思维和扩散性恩维。扩散性思维是指对于一个问题     

开拓学生视野 注重学生的体验性

《课标》中要求语文教育应该重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。在课堂教学中,教师要营造一种开放的教学氛围,从多方面、多角度地引导学生积极参与,促进学生积极体验。为此,教者应注意以下几点:     

开拓学生视野 注重学生的体验性

《课标》中要求语文教育应该重视“熏陶感染作用．注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”。在课堂教学中．教师要营造一种开放的教学氛围．从多方面、多角度地引导学生积极参与，促进学生积极体验。为此，教者应注意以下几点：     

阅读教学对写作教学之促进——开拓写作视野

阅读与写作关系密切,阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。阅读教学,教师尤要重视写作视野的开拓,设计合理问题,培养学生观察生活的能力、创新表达的能力。     

通过课外阅读以开拓学生视野

小学课本里的知识对于培养21世纪人才的需要是远远不够的，学生还必须从大量的课外阅读中吸取营养，开拓视野，增长知识。只有充分利用图书馆，并从中获取信息，才能不断完善自己，提高自身素质。　　激起求知欲望。只有让学生产生阅读的内部动力，才能开发心智，提高自学的能力。我们可以用生动、形象的语言，向学生简介要读的文章内容。如“童话寓言故事”、“少儿科普知识”等，让学生对读物产生兴趣。还可利用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。还可让学生利用课外时间到图书馆看书，读报或…     

引导逆向思维 开拓学生视野

在作文教学中,教师如果在指导时只按自己的思维模式去“引路”,叫学生循着自己指定的路子走,一有偏差便视为不好的文章,就会束缚学生思维,写出的文章千篇一律或大同小异。近年来,考试题目形式不     

开展读书活动 开拓学生视野

“读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。”法国数学家、哲学家笛卡尔关于读书的这句格言,精辟地阐述了好的书籍对陶冶人的情操、启迪人们心灵的重要作用。为了培养祖国跨世纪人才的需要,为了开拓学生视野,使学生学会求知．与好书交朋友,几年来,我校把开展好课外阅读活动作为经常性活动来抓,促进了学生德智体的全面发展。一、活动的广泛性广泛性是指参加人员的广泛性和读书内容的广泛性。为了激发学生参加课外阅读活动,本学期学校开展“爱读书、多读书、读好书”系列活动。这项活动与达标争章活动相结合,这样就使全体学生人人都参…     

开设信息课 开拓学生视野

我从1987年第一学期开始在班上开设了“信息课”,把课堂教育与形势教育有机地结合起来,从而,开拓了学生的视野,开发了学生智力.     

开拓学生视野 丰富作文材料

一、从观察入手,将学生引入生活的乐园教师要加强对学生观察习惯的培养,让观察生活成为学生获取材料的重要途径。学生由于缺乏良好的观察习惯,常常让美好的景象和有趣的事物从眼前溜过去,而没有存入脑海成为写作的素材。特别是不能仔细地观察生活,思考生活,把重要的有价值的东西和自己的感     

指导学生写各种日记 多方面开拓学生视野

写日记好处多 ,用途广 ,价值大。我们应该指导学生不断地写各种日记 ,开拓学生眼界 ,培养学生情操 ,提高学生写作水平及分析解决问题的能力。那么 ,应该指导学生写哪些日记呢 ?学习日记。就是把学习的情况 ,包括学习什么 ,怎样学习 ,有什么收获 ,学到什么 ,学到什么学习方法等等有重点地记下来。学习日记一般有学习内容日记 ,学习方法日记 ,学习心得日记 ,学习连续日记 ,学习探秘日记等。指导学生应该注意以下几点 :1.认真学习 ,掌握学习方法 ,理解学习内容 ,边学边思 ,是写好学习日记的前提。2 .动笔写前 ,要认真回忆今天的学习活动情况 ,…     

浅谈如何开拓农村学生的写作思维

笔者是一名到边远山区支教的教师，支教的学校是一所地处高寒地带，人烟稀少，经济条件也非常落后的彝族小学。这些孩子每天走2-3小时的路程到学校是常事。回家了还得带弟弟妹妹干农活，衣服也是破烂不堪，还有很多食不裹腹。我曾为这些孩子难过，但是我知道要彻底改变学生的命运，只有让他们拼命读书，这才是唯一的出路。[第一段]     

初中物理教学中如何开拓学生的视野

物理教学中通过一些方法来开拓学生的视野,可以提高学生对物理学习的兴趣,可以使学生愿学、乐学、学活、学透.     

写作起步的关键在开拓学生的思路

新课程标准中对低年级写话有明确规定:"对于写话有兴趣,写自己想说的话。"这就是说,在小学低年级有意识地培养学生说写的兴趣和基础能力,进行作文前的准备是当前实施素质教育非常必要的环节。低年级学生求知欲强,善于模仿,喜爱表达。根据低年级学生的特点,让学生在看图写话、贴画写话、激趣写话、续编写话、描述写话等过程中提高作文兴趣,做到作文教学低起点、早起步,对学生轻松愉悦地学好语文起着重要的作用。     

开拓视野 启发联想

小学生之所以怕写作文,一方面固然是由于他们掌握的文字和语言知识比较少,另一方面主要是缺少实践,缺少感情上的强烈共鸣和把自己的感受记叙下来的欲望。因此,利用孩子们的好奇心去培养和启发     

开拓视野用心实践

要真正实践<纲要>提出的教育活动内容"既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野",教师的劳动必须从一般性的操作转为智慧型的操作.为此,首先教师必须确立起自觉学习和终身学习的观念,学习的范围要拓宽,视野要更加开阔.     

开拓视野 走向未来

社会发展打破了以往“一张文凭干到老”的局面,“知识-文凭-工作-再学习”的终身学习模式已深入人心。教育部门集成我国的优质教育资源,网罗国内外的知名专家、教授和学者组织的“园丁工程”培训、中学校长培训等．采用先进的教育教学理念．进行了系统的管理科学、教育科学和学科教学论讲授,结合交流、考察分析、思考、研讨、实践等多种方法,有力地促进了各位学员理论水平的提高,拓宽了他们的视野,为其今后的教学实践奠定了坚实的基础。     

创新开拓写作空间

创新是一个民族的灵魂,中考作文高扬创新意识,是在鼓励学生创新。“创新”是作文发展的高要求,也是新世纪的要求,更是新世纪教育形成的拉力。但是当前学生作文普遍存在千篇一律,千文一面现象,甚至一些学生“谈文色变”,无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。造成这种现象的原因是多方面的,但我认为最重要的原因是教师在作文教学中没有运用行之有效的方法去培养学生的创新思维,开阔学生的写作思路,激发他们的写作热情。因此,培养学生的创新思维成为作文教学的重点。一、培养发散思维能力,进行多角度作文训练。教师在作文教学中要鼓励学…     

创新 开拓写作空间

创新是一个民族的灵魂，中考作文高扬创新意识。是在鼓励学生创新。“创新”是作文发展的高要求，也是新世纪的要求，更是新世纪教育形成的拉力。但是当前学生作文普遍存在千篇一律，千文一面现象，甚至一些学生“谈文色变”，无话可说，无文可作，只能东拼西凑，勉强成文。