改革开放以来高校思想政治教育创新的特征

高校思想政治教育的创新有其社会共性与高校个性相结合的特征。创新的社会制约性。高校思想政治教育作为社会意识形态的一部分，它受制于社会意识形态的总体要求，而社会意识形态的运作，又决定于社会的经济、政治、文化和社会发展的总形势的需求。于是，高校思想政治教育的创新就表现为社会整体创新的一个组成部分。创新的周期性。可以将改革开放30年来高校思想政治教育的发展历史划分成几个时间段，每个阶段的创新有不同的内容与特征表现。创新的多样性和创新的延展性。高校思想政治教育的创新是丰富多彩的，在不同时段有不同的创新内容与形式相统一的表现。     

改革开放以来高校思想政治教育理念创新历程及其启示

改革开放以来,高校思想政治教育理念在创新中不断发展。思想政治教育理念创新是思想政治教育发展的灵魂,理念创新必须反映时代特征,必须遵循大学生成长成才规律。高校思想政治教育理念创新历程对于未来的启示在于:必须坚持正确导向,引导学生健康成长;必须坚持以人为本,促进学生全面发展;必须注重贴近实际,满足学生发展需求。     

改革开放以来高校思想政治教育发展的基本经验

总结改革开放以来高校思想政治教育发展的基本经验,目的是为当前思想政治教育的发展提供有价值的参考.尤其在指导方针、教育目标、教育内容等方面,高校做出了许多卓有成效的努力.     

改革开放以来高校思想政治教育发展的基本经验

总结改革开放以来高校思想政治教育发展的基本经验,目的是为当前思想政治教育的发展提供有价值的参考。尤其在指导方针、教育目标、教育内容等方面,高校做出了许多卓有成效的努力。     

改革开放以来高校思想政治教育的基本经验

改革开放30年来,高校思想政治教育进入了历史发展的新时期.高校思想政治教育坚持在改革中探索,在继承中创新,在实践中发展,作出了重要的贡献,积累了丰富的经验.主要体现在:加强高校思想政治教育,党的领导是关键;坚持把高校思想政治教育的正确导向放在第一位;坚持在高校思想政治教育中贯彻疏导的方针;坚持为党的中心工作服务;坚持把满足大学生的精神文化需要摆在突出位置;坚持把增强文化软实力作为高校思想政治教育的战略任务;坚持把改革开放作为高校思想政治教育发展的重要动力;坚持形成高校思想政治教育的合力.认真总结、凝练和汲取改革开放以来高校思想政治教育的基本经验,是新世纪新阶段进一步加强和改进高校思想政治教育的基本前提.     

改革开放以来高校思想政治教育创新的特征

改革开放以来高校思想政治教育的重要经验之一是坚持不断创新.这种创新有着丰富的层次和类型表现,并通过理论内容创新体系、理论传播创新体系和理论应用创新体系三大方面表现出来.高校思想政治教育的创新有其社会共性与高校个性相结合的特征,这些特征主要有:创新的社会制约性、创新的周期性、创新的多样性和创新的延展性.     

改革开放以来我国高校思想政治教育发展历程浅探．

改革开放推动着我国高校思想政治教育工作迈入崭新的发展阶段。然而,从更高层面上说,高校的思想政治仍然面临新的挑战。因此,认真梳理我国高校思想政治教育的历程,从中总结出经验,找到存在的差距,仍然是广大高校思政工作者的重要职责。本文就如何提高高校思想政治教育工作水平提出了建议和对策。     

改革开放四十周年以来高校思想政治教育发展历程

文章首先分析了改革开放四十周年以来高校思想政治教育发展的特点,以及改革开放四十周年以来高校思想政治教育的发展轨迹,然后提出了改革开放四十周年以来高校思想政治教育的途径,最后阐述了改革开放四十周年以来高校思想政治教育的反思。     

高校思想政治教育的创新

面对新形势下大学生思想观念的新问题，诸如价值取向和政治观出现偏差，思想压力大，心理脆弱，信息化，尤其是互联网对高校学生思想政治教育工作的影响巨大等，高校思想政治教育必须进行创新，即综合利用一切可利用的条件尤其是现代传媒，建立思想政治教育的网上阵地；在校园文化建设中推陈出新’有针对性地开展心理辅导，加强大学生心理健康教育；重视个体全面发展，重视社会实践。充分发挥大学生主体作用；以理想信念教育为核心，加强两课建设。     

改革开放以来思想政治教育内容创新研究

改革开放以来,依据社会实践发展需要,思想政治教育内容不断发展创新,具体表现在政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理教育等内容的创新。本文对这些内容作一归纳探讨,旨在推动思想政治教育内容体系的不断完善和思想政治教育实践活动的有效开展。     

改革开放以来高校思想政治教育发展探微

梳理改革开放以来高校思想政治教育的发展,认真总结经验,对于推进思想政治教育科学化与学科化具有重要意义。通过对我国高校思想政治教育30多年的发展进行整体性、连续性思考,可以看出改革开放以来我国高校思想政治教育主要解答了思想政治教育的“为什么”、“是什么”、“怎么办”三个重大问题,即：重新确立思想政治教育的地位,强调为什么要发展思想政治教育;反复推敲思想政治教育的内容,厘清思想政治教育要发展什么;合理布局思想政治教育学科规划,促进思想政治教育的科学发展。     

改革开放以来思想政治教育内容创新研究

改革开放以来,依据社会实践发展需要,思想政治教育内容不断发展创新,具体表现在政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理教育等内容的创新。本文对这些内容作一归纳探讨,旨在推动思想政治教育内容体系的不断完善和思想政治教育实践活动的有效开展。     

改革开放以来高校思想政治教育的整合发展

改革开放30年来,高校加强和改进思想政治教育集中表现为走向整合式的发展创新,主要是：在价值理念上,走向既重工具价值更重目的价值;在领导管理上,努力实现党政工团齐抓共管,显性德育与隐性德育有机统一：在队伍建设上,走上专业化、职业化之路;在学科支撑上,明确了马克思主义理论学科与高校思想政治教育要互动和共赢。     

改革开放30年高校思想政治教育的整合发展

改革开放30年,高校加强和改进思想政治教育集中表现为走向整合式的发展创新,主要体现在:在价值理念上,走向既重工具价值更重目的价值;在领导管理上,努力实现党政工团齐抓共管,显性德育与隐性德育有机统一:在队伍建设上,走上专业化、职业化之路;在学科支撑上,明确了马克思主义理论学科与高校思想政治教育要互动和共赢.     

高校思想政治教育创新研究

增强高校思想政治教育的有效性，必须进行教育创新。论述了高校思想政治教育的创新研究应主要集中在四个方面：理论创新、内容创新、方法创新、管理创新。     

改革开放以来大学生政治思想教育的特点

实行改革开放以来,大学生政治思想教育工作在新理论、新实践、新特点、新知识方面取得了巨大的成绩,对大学生政治思想教育提出了与时俱进、突出创新精神的高标准要求。本文就继续研究和探讨大学生政治思想教育的新特点,让这项工作再上一个新台阶的必要性提出自己的观点。     

论改革开放以来思想政治教育的基本经验

思想政治教育是马克思主义和工人运动相结合的产物,在革命战争年代和社会主义建设时期曾发挥过生命线的重要作用。新的时代条件下,总结历史经验,坚持在继承中创新发展,进一步加强和改进思想政治教育工作。     

改革开放以来思想政治教育针对性研究综述

1978以来30年间,中国社会经历了一个不断解放思想,开拓创新,革新理念,求真务实的过程。在这个过程中,中国逐渐由贫穷、落后、愚昧的社会现实发展为富足、革新、开放社会。30年间,伴随着中国社会经济、政治、社会、文化等诸领域的飞速发展,人们的理想、信念、价值、追求都在经历着翻天覆地的变化。思想政治教育作为培养社会主义合格建设人才的重要内容,在其自身也在不断地变化和发展。就其发展特点而言,思想政治教育经历了由死板空洞到科学丰富,从注重理论到注重素质,结合实际提升思想政治教育手段的针对性。     

改革开放以来高校思想政治教育的创新发展

思想政治教育是我国高等院校人才培养的重要环节.改革开放以来,高校思想政治教育在不断的创新中向前发展,这主要体现在教育内容的内在统一性与不断创新性、学科体系的时代性与系统性、教育载体的多样性与实效性三个方面.因此,我国高校思想政治教育要与时俱进,以保证自身的科学性、时代性与实效性.     

论改革开放以来我国大学生思想政治教育的发展和创新

改革开放以来,党中央高度重视大学生思想政治教育,采取了一系列重要举措,出台了一系列文件,取得了多方面的重大成果。本文通过对这些文件进行有效地梳理和研究,归纳出我国大学生思想政治教育方针政策更加系统、目标体系更加科学、学科建设更加完整、工作队伍更加专业、教育内容更加丰富、发展格局更加和谐等特征。