浅谈实践教学中的实习与课程设计环节

我们应认真研究实践教学的主要环节,其中学生实习和课程设计是所学知识与生产实际结合最紧密的实践环节,在创新能力培养方面具有不可代替的作用.     

编译原理课程设计的教学实践与改革

针对与计算机专业的主干课程“编译原理”教学对应的大型编译原理课程设计教学中的相关问题进行了相关研究.在分析了开设大型编译原理课程设计的必要性的基础上,介绍了自上世纪90年代以来大型编译原理课程设计的教学工作,比较了不同阶段不断完善大型编译原理课程设计的方法,提出了现阶段进行大型编译原理课程设计的教学模式和方法.该教学模式和方法使学生能够通过独立实现一个实用编译系统,了解实用编译系统的最新发展,熟悉系统程序开发的整个过程,把理论与实践联系起来,进一步加深对所学编译原理知识的理解和设计系统软件能力培养的改进.     

《精细化工工艺课程设计》的教学实践与教学体会

"精细化工工艺课程设计"是一门以学生自学、研究和设计为主、教师辅导为辅的实践性课程,以培养学生综合分析问题、解决问题以及创新能力为主要教学目标。本文结合自身教学实践,从课程体系规划、教学内容和教学实施等方面分析探讨了高效、合理地实施课程设计教学环节的主要措施;从培养学生能力的角度阐述了理科专业开设课程设计课程的教学体会。     

C语言课程设计的教学实践

本提出一个C语言课程设计的具体需求方案和指导该课程设计的过程，以及指导课程设计教学实践的一些思考与收获。     

机械制造技术课程设计教学探索与实践

针对当前该课程设计当中存在的一些问题,提出了运用现代设计方法(CAD/CAPP)为理念,以零件制造工艺为主线,注重与生产实际相结合的创新设想.通过具体事例详细地阐述了机械制造技术课程设计的内容安排及教学实践活动.新的设想有效地提高了学生独立分析问题和解决问题的能力.     

桥梁施工课程设计教学研究

课程设计不但是实践教学的主要环节,也是加强理论课程课堂教学效果的重要补充。针对桥梁施工课程特点,结合最近两年的教学实践,分析了课程设计实施过程的关键环节,总结了实际教学中的经验和体会,并提出了进一步改进建议。     

开设模拟电路课程设计的探索与实践

课程设计是一项综合性、应用性、实践性很强的教学环节。根据课程设计的特色，对模拟电路课程设计进行了探索与实践，初步形成了适合本系电子信息工程类专业学生进行系统的电子电路工程实践训练较为有效的实施方案，进一步增强了学生综合素质和创新能力的培养。     

电子技术课程设计研究与实践

电子技术课程设计是为提高电子类专业学生综合能力而开设的应用型实践课程。通过课程设计,．-j-~检验学生掌握电子技术理论知识的程度,考核学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力、团队合作和实际电路设计的能力．从电子技术课程设计内容和要求,到教学方法和教学手段的改进等几个方面进行了探讨并付诸实践,提高了学生的实践能力和创新能力．     

课程设计实践教学中学生综合能力的培养

课程设计是工科专业课程教学中的一个重要环节,具有很强的综合性和实践性。本文结合实际教学体会,分析探讨课程设计题目的确定、教师的指导以及设计后的总结过程,提出在整个课程设计过程中调动学生的积极主动性是做好课程设计的关键。     

FPGA在电子技术课程设计中的教学实践

本文以美国Ｘｉｌｉｎｘ公司的ＸＣ４０００系列的ＦＰＧＡ为例,介绍了基于ＦＰＧＡ的计算机辅助设计软件在电类专业本科生电子技术课程设计中的教学实践及体会。     

《站场课程设计》教学的探索与实践

在分析了《站场课程设计》教学现状及存在的问题的基础上,依据交通运输专业卓越工程师培养目标,对《站场课程设计》教学改革进行了研究与探索。修订与完善了课程设计任务书和指导书,改进了设计方法与设计手段,调整了课程设计的时间安排,优化了课程设计考核方式,通过教学改革提高了学生的站场设计水平。     

关于专业课课程设计的探索与实践--谈"信息论与编码"课程设计改革的体会

课程设计是培养学生的动手能力和创新能力的一个重要环节，但以前的课程设计往往流于形式，为了真正培养学生用所学专业知识独立思考解决实际问题的能力，我们对“信息论与编码”的课程设计进行了改革，取得了较好的效果。本文介绍了改革的思路、方法、效果和体会。     

高职英语文学阅读:课程设计与教学实践

通过英语文学认识西方文化,拓宽学生的文化视野,提高综合人文素质,培养跨文化交际的意识和能力,这是培养学生英语综合素质的行之有效的教学途径。本文基于建构主义理论,探索高职英语文学阅读课程设计和教学实践,培养学生的英语文学内涵和人文素养,提高学生的综合素质。     

数字电子线路课程设计的教学实践

课程设计是训练学生实践能力、创造能力的极好场所。如何充分发挥学生的自我能动性和创造力,培养学生的协调配合能力及合作精神,完成学生由单元设计     

Visual Basic语言课程设计的教学实践

Visual Basic语言作为非计算机专业公共基础课,其理论性、实践性强,教学难度大。为了使学生能更好的学习本门课程,本文提出了一个Visual Basic语言课程设计的具体需求方案和指导该课程设计的过程,以及指导课程设计教学实践的一些思考和收获。     

反应堆工程课程设计实践教学的探索与实践

反应堆工程课程设计是普通高等学校核反应堆工程专业人才培养过程的重要实践性教学活动。缺乏核反应堆装置大型核设施是我国培养核反应堆工程人才高校开展实践教学所面临的主要困难。南华大学从选取实践教学硬件和软件、选题、教学过程、互动式指导、练习、成绩考核及总结等方面对反应堆工程课程设计教学进行了实践,初步探索出一种适合我国普通高等学校开展反应堆工程课程设计的实践教学模式。     

浅析翻转课堂模式下的基础日语课程设计与教学实践

近年来基础日语授课时间逐渐减少,生源质量不断变化,再加上网络课程以及网络教学的普及,给传统的日语教学带来很大冲击。合理运用"翻转课堂"和传统教学模式相结合的方式,是对现代基础日语教学的良性驱动。研究发现合理运用"翻转课堂式教学模式"对基础日语教学课程设计有着积极促进作用。     

电子技术基础课程设计的教学改革与实践

课程设计是为了让学生把课堂理论知识转化为实际应用能力的重要环节，本文着重介绍了在该环节中如何改变以往做法，本着“教师主导，学生主体，训练为主”的教学思路，使学生感到学有所用，在提高了学习兴趣的同时，也增强了实际动手能力。     

现代分析仪器课程设计及在中医院校中的教学实践

论述了在中医院校教学中开设现代分析仪器课程的重要性,通过对分析仪器基本工作原理、分析方法和上机实验内容的介绍,掌握如何设计现代分析仪器课程并用于教学实践．