关于新课标下小学语文作文教学的探析

新课标是我国国家课程的基本纲领性文件,是课程改革基本理念的重要成果,标志着我国基础教育改革进入了一个新的历史发展阶段。新课标是国家课程的纲领性文献,体现了国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,以此来实现教育的需求。因此,本文从新课标下的习作教学存在问题及成因进行探讨,并根据问题及成因提出建议,以为研究做参考。     

关于新课标下小学语文作文教学的探析

当前新课程改革背景下,对小学语文作文教学进行强化比较重要。主要就新课程标准下小学语文作文教学策略进行探究,希望对实际教学起到一定的促进作用。     

关于新课标下小学语文作文教学的探析

在新课程改革背景下,作为基础教育的重要组成部分,小学教育事业也取得了辉煌的成果。作为语文教学的核心组成部分,作文在小学语文课程占有十分重要的位置。目前,小学语文作文教学还存在着一些亟待解决的问题。本文对新课标下小学语文作文教学进行探讨和分析,并相应地提出了一些观点和建议。     

关于新课标下小学语文作文教学的探析

作文作为语文科目的重要组成部分,加强对写作的重视,能够在一定程度上提升小学生的语文学习能力。由于小学生课外阅读时间有限,在写作过程中出现词不达意的可能性较大,语文教师在进行小学生作文修改时常常感到吃力,甚至无从下手,而且对小学生作文进行修改并不能提升小学生的写作水平。针对这一点,必须根据学生的语文学习能力创建小学语文作文教学模式,借以提升小学生的写作能力。     

关于新课标下小学语文作文教学的探析

近些年来,随着国家教育制度的持续改革和创新,小学语文的教学方法和模式也在进行着持续的创新。语文作文教学是语文整体教学中的重中之重。因此,小学语文老师必须要重视作文教学的创新,从学生的客观实际出发,结合学生的个性化特点和学生学习语文作文的现状来进行教学方法和理念的创新,培养和提升小学生的写作素养和能力。本文主要对新课标下小学语文作文教学的方法进行探讨和分析,不断激发小学生的学习兴趣,调动小学生学习积极性和主动性,促进小学语文作文教学效果得到更好的提高。     

关于新课标下小学语文有效作文教学的探析

作文教学是小学语文教学的重点,在新课标下,加强小学语文作文教学,不断提升教学的有效性,需要我们在具体的教学工作中,不断地总结方式方法,采取有效的作文教学方法,才能更好地实现教学成效的最优化。     

新课标下小学语文作文的教学探析

新课标下小学语文作文的教学探析,可为小学语文的教学提供新的内容,既丰富了小学语文作文的教学方式,又促进了小学语文作文教学趣味性的提升,有利于小学语文作文教学的健康可持续发展。同时,对于新课标下小学语文作文教学的探析,一定程度上缓解了教师的教学压力,使教师的教学更加生动有趣,学生能积极参与到教师的教学工作中来,一定程度上促进了小学语文作文的进步,保障了小学语文作文的质量。     

关于新课标理念下小学语文作文教学的思考

习作是运用语言文学进行自我表达和与人交流的重要方式,是一种生命的体验、精神的活动、心灵的释放,也是情感、感受的自然流露与抒发。作文教学是小学语文教学的重难点,在新课程理念下,教师要引导学生自主习作,自由表达;走向生活,表达真情。     

新课标下小学语文作文教学思考

在现代教育理念研究不断深入,教育改革不断深入,不断提倡学生素质教育的背景下,我国的小学语文教学也有了新的研究和发展,特别是在新课标理念下,对学校应当如何培养学生的语文核心素养,如何培养学生的写作能力有了相应的革新和完善,对此,以小学作文教学为例,研究新课程标准下小学语文作文教学的不足和发展。     

关于新课标下小学语文作文教学的探析

中国文化博大精深,有史以来深受人们喜爱与研究。而文章是中国文化中的一项重要组成部分。从古至今,都有许多文人雅士去研究前人的文章,研究在现代信息化的今天,人们怎样才能写出和前人相媲美的好文章。那么,写出一篇好的文章,就需要人们从小学习并锻炼写作水平。所以,小学语文作文教学在小学阶段的学习当中是尤为重要的,也为以后初高中乃至大学的学习都有一定的帮助。本文着重对关于新课标下小学语文作文教学进行探析。     

新课标下小学语文科目作文教学的相关探析

在社会不断发展的条件下,教育教学在经过不断的改革与创新后,对小学语文教学提出了更高的要求,而作文作为语文教学中的重要组成部分,对于学生写作能力及综合素质的提高具有重要的促进作用。因此,在实际的小学语文作文教学中,教师应根据学生们的实际学习情况,不断提高课堂教学质量与学习效率,从而实现高效教学的目的。本文主要以小学语文教学为基础,针对小学语文作文教学方法进行有效的研究分析。     

新课标下小学语文作文教学指导

作文教学是小学语文教学的重点内容,也是学生开始写作的基础阶段,对学生语言能力和思维能力的培养有着积极的作用,能有效地活跃学生的思维,发挥学生的想象力。因此,小学语文教师要采取有效措施,丰富教学内容和教学手段,激发学生的写作兴趣,夯实学生的写作基础,进而提升学生的写作能力。基于此,本文结合笔者多年来深入一线的听课调研,对新课标下小学语文作文教学方法进行分析研究,希望能为广大小学语文教师提供一些参考价值,共同促进学生综合能力的全面发展。     

新课标下小学语文的个性化作文教学

随着我国教育改革不断推进,推行素质教育,促进学生全面发展已成为学校、社会的共识。就小学语文作文的教学来讲,个性化作文教学是改革发展的必然趋势,作为语文老师应该在作文教学中尽量张扬学生个性,做到给学生留有一定想象空间、少布置写作要求,使学生乐于写作并融入其中,从而实现对小学生的思维分析能力、创造能力的培养。本文就在新课标下如何对小学语文的个性化作文教学进行探讨,并提出可行建议。     

新课标视角下的小学语文作文教学探讨

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,也是语文教学的薄弱项,新课标改革对小学语文作文教学也提出了新的要求,因此,本文对新课标视角下的小学语文作文教学内容和质量进行简要分析。     

新课标下小学语文作文教学的思考

作文教学是语文教学中的重要组成部分,也是语文教学中的难点。《语文新课程标准》对小学生作文提出了全新的要求,这就是提倡自由表达、提倡想象作文、提倡表达个人的独特感受,注重培养学生写话和习作兴趣、自信心和创新能力。可见,新课改下进一步提高学生的写作能力乃是当务之急。     

新课标下小学语文作文教学探讨

新课标要求小学五六年级的学生们可以熟练运用词句组成完整的文章,并且有中心、有主题,全文结构有主有次,能够较为完整地表达出自己的内容。由此可见,小学五六年级的作文是对整个小学阶段所有语文知识的整合、运用、提高,要求学生们可以将所学的语文知识学以致用。并且在新课标中还要求学生们要掌握纪实作文、想象作文、实践作文的不同技巧,因此针对五六年级的小学作文,老师们需要运用一些独特的教学方法来帮助其提高作文水平。     

新课标下的小学语文作文教学探析

新课标对小学语文"作文"部分提出了明确的要求,这些要求里对总体要达到什么目标,同时在总目标的要求下又把小学各个学段的目标作了细分,旨在小学语文的学习过程中,学生能运用常见的表达方式文从字顺的用"作文"的形式流畅地表述自己的意思。作文,可以说是整个小学语文学习中的重难点,怎么让学生写出一篇好的作文,然后举一反三地写出每个命题下的作文,是学生们苦恼的问题,也是老师们在不断思索的问题。     

关于新课标下小学语文作文教学的探析

本文主要是在新课程下小学阶段学生的语文写作教育所面临的课题,在对新课程的新标准进行了简单的阐述之后,还讨论了在新课程的新标准背景下学生的语文写作教育对他们将来的人生发展,以及其对孩子们将来在各专业领域发展中的重大作用,当然,这个问题的关键就是教师在新课程的历史条件下,怎样有效地锻炼小学阶段的学生的写作才能,以及怎样运用写作才能来提高的规律思考能力,以便使小学阶段的学生切实地感受到语文写作教育对生活实践中的重要作用。写作是最能体现学生综合能力水平的一种方式,对语文教师而言,如何帮助学生提升写作水平又是课堂教学中的一个难点。     

新课标下小学语文作文教学有效性问题探究

从小学低年级的看图写话,到一篇三四百、五六百字的作文,作文一直是小学语文教学的难点和重点,是学生语文核心素养的主要内容。     

论新课标下的小学作文教学

新课标下的作文教学要求我们不断地探索改进作文教法,提高学生的作文兴趣和作文水平。本文从如何激发小学生兴趣、培养观察力、丰富学生想象力及养成良好作文习惯四方面谈了新课标下的小学作文教学。