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分析了工程制图传统教学的现状和存在的不足,阐述了UG软件在工程制图教学中的应用及其优势。实践证明,UG应用于在工程制图教学中,不但可以优化工程制图授课过程,提高授课质量,而且可以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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任朝军 《漯河职业技术学院学报》2014,(5):142-144
分析当前UG NX软件教学取得的成绩及存在的问题,对UG NX软件教学进行改革,优化教学目标;对教学内容重新进行了组织并选取了驱动任务和练习项目,改进了课程考核评价方法。实践证明,教学改革取得了良好的效果,激发了学生学习的积极性,提高了学生的动手能力和UG造型水平。 相似文献
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在《机械设计基础》课程设计中采用UG(Unigraphics)软件指导学生进行减速器的结构设计,可以增加学生的学习兴趣,提高学生的空间想象能力。 相似文献
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目前中职学校数控专业中,开设的CAD/CAM软件课程大多数为CAXA制造工程师,这款软件相对简单易学,但是学生毕业从事数控加工编程工作时,并不能完全满足行业需求,所以我校在中专三年级开设了《UG应用》这门课。由于UG软件功能强大,对于中职学生的学习难度较大,从教学内容和练习课两个方面进行积极探索与实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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在分析注塑机预塑的工艺过程、工艺参数基础上,针对预塑过程与原理比较复杂,学生在学习过程中难以理解的状况,运用UG软件对注塑机关键零件进行建模、装配、动画制作,结合Flash技术开发预塑过程仿真教学动画。将塑料在料筒内的预塑过程清晰地展现在学生面前,将抽象的原理形象化。 相似文献
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以减速器设计为例,以UG NX软件装配技术为平台,探讨了如何应用UG NX软件辅助机械设计课程的教学。通过实际案例,将实际结构设计过程融入到教学中,加深学生对设计过程及要求的理解,并且从中可以观察到其三维效果、真实感、动态、易操控性及深广度的信息等。 相似文献
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袁根华 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):224-224
UG软件的教学强调"用"字,改变了软件课程考试的一般方式,拓展了软件教学的"教、学、做"模式,调动了学生学习的积极性和自觉性。 相似文献
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三维设计软件UG在高等学校理工科的课程设计和毕业设计中被广泛使用,而由软件直接生成的工程图符合的是欧洲标准,为了提高三维设计中UG工程图的制作效率和作图准确性,在UG环境下生成符合中国制图标准的二维工程图,结合GB和实际教学经验,通过实例介绍使用UG软件快速生成工程图的过程,同时阐述建立种子文件,创建及调用图框、标题栏和UG图纸打印的方法和步骤。 相似文献
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为使机制本科枯燥的专业课程变得生动易懂,课堂上复杂的理论分析更容易被学生所接受,提高学生学习的兴趣,增强各门课程之间的联系,文章探讨将NX（UG）软件应用于多门专业课程中进行辅助教学,这一教学改革提高了学生主动学习、创新和工程实践的意识。 相似文献
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为了解决目前高职院校《UG CAM》课程教学过程中存在的问题,文章探讨引入以工作过程为向导的项目化教学,以提高学生的学习积极性,培养学生的职业能力和职业素质。 相似文献
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在课程开发过程中,基于企业工作过程重组课程内容,通过3A企业的案例,解决课程内容与实际脱节及其结构序化问题,着力培养学生利用UG软件,完成产品的数字化设计、装配和制图的基本能力.其考核方案包括理论知识考核、UG软件应用能力考核、企业真实产品设计考核、职业道德和素养考核四部分. 相似文献
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UG软件是当前世界上最先进、最紧密和最集成的面向制造业的高端软件。UG软件可以集成全新理念下的工程解决方案,同时还实现了设计优化技术与基于产品和过程的知识工程的组合,大大提高了工业生产的效率。本文浅析了UG软件的CAD与CAM功能。 相似文献
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中等职业学校的UG教学是一项融知识性与技能性于一体教学,以前的UG教学,往往只是灌输给学生UG的基本知识,而忽视对学生设计能力的培养。绝大部分学生只能机械地使用UG命令和功能,跟着老师学习一些例子,自己动手进行设计零件或模具的能力较差。此外,中职学生素质不高,学生自学能力和自控能力处在较低层次,学习积极性不高。因此,改革现行教学方法,如何充分发挥学生的主体性和创新精神,把UG的理论教学和实践教学 相似文献
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介绍了UG软件强大的设计功能,分析了利用UG软件进行三维实体建模的方法与步骤,指出了建模时应注意的问题,并通过实例说明了复杂零件的创建过程,在实际应用中对机械零件的设计具有一定的参考价值。 相似文献
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本文基于注塑模具三维设计工作过程和UG软件的功能特点,提出了UG软件的智能化模具设计方法和流程,构建了模具设计与制造的体系结构并对其中的关键技术进行了分析. 相似文献