一独立学院电子信息工程专业课程设置改革设想

本文根据我国独立学院的现状和电子信息工程专业的特点,从培养目标、就业形势等方面讨论了电子信息工程专业的课程设置.     

美国布里奇波特大学电子信息工程专业的实验教学研究

电子信息工程专业的实验教学目标是培养大学生的实践能力和创新能力。以美国布里奇波特大学为例,从教学理念、教学方法、教学资源以及考核体系等方面深入研究了中美高校电子信息工程专业实验教学中的异同点,得到一些有益的启示,对进一步推进我国电子信息工程专业的实验教学改革具有借鉴意义。     

电子信息工程专业开放式实验教学的实践与探索

本文针对目前国内电子信息工程专业实验教学存在的问题,提出了电子信息工程相关专业进行开放式实验教学的必要性。结合本专业理论教学和实践教学特点,深入探讨了目前正在进行开放式实验教学的具体措施和出现的问题,及相应的实施效果。     

独立学院电子信息工程专业建设的探索与实践

独立学院电子信息工程专业建设要形成自己的专业特色,需要改革用人机制,加强教学团队建设;开展教研教改,探索人才培养模式;打造实验实训平台,完善实验教学体系;与企业深度合作,建立"校企合作、双向互动、反馈调整"机制;构建大学生课外科技实践体系,提高学生科技创新能力。     

电子信息工程专业实验教学体系改革探索

论述了电子信息工程专业实验教学体系改革的必要性和具体方法，通过在教学内容和形式上的创新，使实验教学有力地促进学生实践和创新能力的提高，完善电子信息工程专业的教学体系。     

关于电子信息工程专业实践教学的探讨

结合我校实际,对电子信息工程专业实践教学进行了探讨,在电子信息工程专业实践教学中,加强实验教学管理,改善实验教学条件,完善实验教学体系,改革实践教学内容和方法,设置综合性,设计性、创新性实验,开放实验室,培养学生的创新精神和实践能力,全面推动教学质量提高。     

电子信息工程专业的光纤通信课程教学方法研究

本文阐述了光纤通信课程在电子信息工程专业教学中的重要性,并根据多年的教学经验讨论了电子信息工程专业教学中光纤通信课程的理论教学和实验教学的内容、方法及手段等。     

电子信息工程专业的光电子技术课程教学方法研究

阐述了光电子技术课程在电子信息工程专业教学中的重要性,并根据多年的教学经验讨论了电子信息工程专业教学中光电子技术课程的理论教学和实验教学的内容、方法及手段等。     

CDIO理念下独立院校电子信息专业人才培养模式研究

基于CDIO工程教育模式,对独立学院电子信息工程专业人才培养模式进行了研究和探索,通过CDIO三级项目的设计与实施,科学合理地设置电子信息工程专业核心课程体系,形成了有利于培养具有创新精神和实践能力的应用型人才的人才培养模式。     

应用型本科电子科学与技术专业实验教学改革的探索

文章根据宁波工程学院电子与信息工程学院应用型本科电子科学与技术专业实验教学的特点和要求,针对实验教学中存在的相应问题,优化实验教学体系,探索新的实验教学模式,在促进本专业学生的实践能力和创新能力的培养方面做了一些积极、有益的探索。     

独立学院通信原理课程教学的探索及实践

以提高独立学院多元化人才培养质量为目标,结合大连理工大学城市学院的教学实践,通过分析课程及学生的特点,从内容、形式及方法等方面探讨了独立学院的＂通信原理＂课程教学,以期找到在独立学院环境中电子信息工程专业高素质多元化人才的培养方法。     

课程体系构建和教学内容优化探索

在分析新升本科院校开展课程体系和教学内容优化的必要性的基础上,结合近年来学校电子信息工程专业的教学改革实践,探讨了电子信息工程专业如何进行课程教学内容优化和知识衔接等问题。实践证明,通过优化专业课程设置和教学内容、改革实验教学内容更能够提高学生的学习兴趣、专业素质和创新能力。     

电子信息工程专业学生的实验以及实验教学体系的探讨

根据学校实验室的实际情况,对电子信息工程专业学生的实验以及实验教学体系进行探讨,提出自己独特的见解,为完善实验教学、培养大学生的创新意识和创新能力提供帮助。     

电子信息工程专业实验教学体系建设探讨

以国家信息产业发展规划及电子信息类学科专业目录调整为指导,分析目前高校电子信息工程专业建设状况,探讨现有的电子信息工程专业课程体系及专业实验室建设中出现的一些问题,提出综合实验室的建设模式和管理方法,规范实验教学环节,为培养大学生的创新意识和创新能力提供有利条件。     

关于独立学院电子信息工程专业教学改革工作的探讨

本文针对电子信息技术的发展现状,结合民办高校的发展目标,分析了本专业的理论教学和实践教学的特点,探讨了如何进一步加强和深化独立学院电子信息工程专业的教学改革工作,使之能够更加适应社会需求,并提升学生的就业竞争力。     

电子信息工程专业实验教学的探讨

根据教育部电子信息类学科专业发展规划,结合学校电子信息工程专业建设现状,分析该专业学生的实验教学,实验室运作、规划、建设等,提出自己的看法和见解。     

浅谈电子信息工程专业的创新教育和人才培养

高等学校是培养创新精神和创新人才的摇篮,高校实验教学对创新型人才培养具有重要作用。本文从电子信息工程专业的发展现状入手,结合自身的改革实践,分析了电子信息工程专业创新教育的培养目标和重要意义,提出并阐述了构建创新型人才培养的机制和改革思路,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高科学素质和创新能力。     

电工电子实验教学绩效评价的探索与实践

在电子信息工程国家级特色专业和省级实验教学示范中心的建设中,为提高实验室建设水平和管理水平,提高实验室的资源利用率,使电工电子实验中心的实验教学更科学、合理,运行了电工电子实验教学管理新模式,使其管理由模糊管理上升为量化管理,充分挖掘了电工电子实验中心在教学中的潜力,实践效果好.重点介绍了绩效评价指标体系的构建方法及实践过程.     

华南师范大学电子与通信实验教学中心

<正>中心简介华南师范大学电子类专业建立于1984年,现有电子信息科学与技术、通信工程、电子信息工程3个本科专业、3个硕士点和1个博士点。为加强实验室建设、提高实验教学质量,2012年,物理与电信工程学院将电类基础实验室和专业实验室合并成立电子与通信实验教学中心,并成为     

独立学院经管类专业实验室的建设与发展

为探究独立学院经济管理专业实验室的建设问题,笔者特提出独立学院经管类专业实验室建设与发展的几点建议,以期推动该类专业实验室的建设和提高实验教学质量。一、独立学院建设经管类专业实验室的重要意义笔者主要探索独立学院经管类专业实验教学体系的特殊规律,希望建立科学、高效的适合独立学院经管类专业发展的专业实验室,以提高独立学院经管类学生的实践能力,从而提高独立学院毕业学生的市