英语专业体育外事方向教学计划探讨

现行体育英语专业教学计划在设计思路、专业培养目标、课程设置等方面存在一些问题，新的体育英语专业教学计划的制定应在完成市场需求调查的基础上明确培养目标和培养要求，突出应用性、针对性。     

二年制体育教育专业教学计划的研究

本文对普通高校二年制体育教育专业．实施新的教学方案、教学计划、课程设置作了分析和探讨。     

体育成人教育应确立新的人才培养模式

随着体育成人教育的深化改革，对体育教师的素质要求也就越来越高，提高教师素质是实施素质教育的关键，体育成人教育要适应时代的发展和需要，就必须加强对学校体育专业结构的宏观调控，科学合理地设置课程，改革现阶段不适应社会发展的教学计划和课程，这是培育新型体育教师的关键。     

浅论成人教育学院学生体育教学改革

针对高校成教生体育教学过程中普遍存在的问题,结合本校体育教学的实施情况,提出自己的看法,旨在提高成教生体育教学的效果。     

浙江省普通高校体育教育专业教学计划的比较研究

通过对我省10所体育院系体育教育专业现行教学计划的比较分析,从培养目标、课程分类体系、课程设置情况等方面阐述了我省体育教育专业教学计划现状,同时提出改革的几点建议.     

为了孩子们心中的“彼岸”——SPARK课程目标体系之探析

我们在开展具体的体育课堂教学之前,必须要事先拟定好相应的教学计划,而学习目标的设置则是整个教学计划中的重头。体育新课程提倡“目标统领内容”,即强调根据事先设置的学习目标来选择具体的教学内容。体育新课程的这种“目标统领内容”模式给了体育教师无限的创造与发展空间,也为学生的全面发展提供了更多的可能性。与我国中小学的体育与健康课程一样,美国SPARK课程也非常注重体育学习目标的设置。     

高校体育成人教育的发展困境与策略

目前,教育过程的终身化和教育手段的现代化,都对高校成人教育提出了更高的要求。课程设置单一,缺乏成教特色;师生时空分离,网络学习滞后以及成人师资匮乏,教育理念落后诸多问题使得我国高校体育成人教育发展走入了困境。通过进行职业化与时代化的培训课程改革,借助网络平台催生培训实效,全力优化体育成教师资队伍建设等策略,则可以促进高校体育成人教育的发展。     

因素交互影响分析法在优化体育院系教学计划中的应用初探

体育院系的教学计划是组织体育教学过程的主要依据,它的科学与否将直接影响体育院系的教学质量和人才培养的规格。众所周知,教学计划一般包括培养目标、学习年限和时间分配,课程设置、教学环节的安排以及时间分配表和教学进度表,而在教学计划中,占主导地位的是培养目标,占核心地位的是课程体系。随着科技的进步和社会的发展,体育院系原有教学计划中的培养目标和课程体系需要及时的改革,而改革的关键在于以科学的方法理顺课程与目标的关系,找到其规律,从而对教学计划及其各因素进行逐步修改和完善。1体育院系教学计划的因素交互影…     

成教全日制学生体育课学习心态扫描与异化心态透视

本文运用心理 与教育测量的多种研究 方法,对高校体育课新生 群体成教生的学习心态 进行了分层定量描述,发 现了成教生体育学习心 态异化现象,揭示了成教 生异化心态对体育教学 效果的影响,探索了形成 成教生异化心态的原因,提出了转变成教生异化心态的对策。     

民族传统体育专业课程设置的研究进展

运用文献资料法、归纳分析等方法对民族传统体育学科发展现状、课程设置以及人才培养模式的相关研究进行归纳和分析,认为目前民族传统体育课程设置存在:①各校民族传统体育专业课程设置大多还是以武术专业课程设置为主体,有少数学校的课程设置有传统体育养生、民族民间体育的课程;②教学内容趋于陈旧,教学计划缺乏灵活性和机动性;③民族传统体育专业术科时数和课程内容不够突出专业技术方向等问题.     

体育经营方向的理论与实践

从专业设置、目标定位与课程设置、教材建设与教学计划等方面讨论建设社会体育专业(产业经营方向)的理论与培养体育经营管理人才的实践方法,以此来适应社会与市场的需要。     

社会体育专业(产业经营方向)建设的理论与实践

从专业设置、目标定位与课程设置、教材建设与教学计划等方面讨论建设社会体育专业(产业经营方向)的理论与培养体育经营管理人才的实践方法,以此来适应社会与市场的需要.     

试谈新课标下体育课程单元设计

<正>体育新课标构建了五个领域、三个层次递进的目标管理体系,提倡以围绕目标组合内容的教学单元来组织教学,传统的单元教学计划在体育新课程背景下难以适应体育课程教学水平,所以新课标下的单元教学计划需要相应的改革与充实新的内容,才能更好地体现体育课程教学水平。那么如何制订单元教学计划和组织实施教学,就成为当前课改急需探究和解决的问题。     

制定高中体育与健康课程模块教学计划初探

<正>如今普通高中体育与健康课程与过去的体育课程相比,发生了很大的变化,其中的一个重大变化就是课程教学计划体系。科学、合理的课程教学计划体系是保证课程有序、顺利实施与目标达成的重要一环。一、对当前"单元教学计划"的质疑当前,不少人对高中体育与健康课程教学计划体系的认识是这样的:水平五教学计划→单元教学计划→学时教学计划。     

体育成人教育应确立新的人才培养模式

随着体育成人教育的深化改革,对体育教师的素质要求也就越来越高,提高教师素质是实施素质教育的关键,体育成人教育要适应时代的发展和需要,就必须加强对学校体育专业结构的宏观调控,科学合理地设置课程,改革现阶段不适应社会发展的教学计划和课程,这是培育新型体育教师的关键.     

中、日、美三国高校体育教育专业课程设置的比较研究

高等院校的课程设置是教学计划的核心,它集中反映了时代和社会对所培养的专业人才在知识结构和适应能力等的基本要求。为探索改善我国高校体育教育专业课程设置的方法和途径,本文运用文献资料法与对比分析法,对中、日、美三国高等院校体育教育专业课程设置进行比较分析...     

我国普通高校本科体育教育专业课程设置的调查与分析

在调查和总结全国 6 0所普通高校体育教育专业本科现行教学计划的基础上 ,以课程开设的总门数为切入点 ,对各院系现行本科体育教育专业的课程设置进行分析 ,总结概括当前我国普通高校本科体育教育专业课程设置的特点 ,据此提出一些改革的意见 ,旨在为进一步深化高校体育教育专业教学内容和课程体系改革提供参考。     

试论高师体育专业课程建设

高师体育专业课程建设必须围绕教学目的，紧扣培养目标。新世纪对人才的质量要求越来越高，传统的人才培养模式，已不能满足当今社会的需要。宽专业、厚基础、一专多能的人才培养思路是现在学校教育的改革方向，也是高师体育专业教学的着重点。因此，课程建设必须科学合理。 一、专业课程设置 时代在发展，知识在更新，体育科学知识也不例外，一些有生命力的体育新课程逐渐成熟，体育专业开课总门数不断增加。因此对专业课程的设置提出了更高的要求。 1．必修课与选修课 课程设置是教学计划的核心，是实现培养…     

运动生物力学在体育教育专业教学计划中地位的研究

运动生物力学是一门交叉学科，在体育教学和运动训练的实际工作中起着积极的作用。本文研究的目的是探讨该课程在体育教育专业培养人才方面的作用，确立在教学计划中应处的地位。研究方法采用文献资料法，阐明该课程在教学计划中地位的变化；问卷调查法，调查了不同层次学生、教师220人，回收206份，回收率93．63％，对运动生物力学在教学计划中应处地位的看法；查阅硕士学位点名称沿革的情况及运动生物力学应用科研方面情况，分析存在问题原因，提出了对策，建议运动生物力学在体育教育专业教学计划中应列为必修课。     

体育院校设置体育旅游专业的构想

随着体育产业的发展和规模的扩大，体育旅游业将成为国民经济发展中新的增长点。体育院校适时设置体育旅游专业，培养适应体育事业和社会发展急需的高级专业人才，既能满足体育职业化、市场化、产业化发展的迫切需要，又能拓宽学生的就业渠道，提高办学效益，为学校的进一步发展打下坚实基础。介绍了体育旅游专业的培养目标与人才培养规格、模式及课程设置。