理解、尊重、信任、赏识是教育的良药

教育问题是当今社会的热点问题,如何教育好学生、教育好孩子则是学校、家庭、社会最关心的热点。随着素质教育的深入、新课程改革的实施以及《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台,我们愈来愈认识到,教育好学生、教育好孩子是一个功在当今、利在千秋的大事。     

理解、尊重、信任、赏识是教育的良药

教育问题是当今社会的热点问题,如何教育好学生、教育好孩子则是学校、家庭、社会最关心的热点。随着素质教育的深入、新课程改革的实施以及《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台,我们愈来愈认识到,教育好学生、教育好孩子是一个功在当今、利在千秋的大事。不过,我们也不断地耳闻目睹一个个失败的教育案例:青少年逃学、厌学现象的不断增加,有的甚至结伴出走;青少年沉迷于网络之中,有的猝死在网吧;青少年犯罪率逐年提高,有的甚至杀害了亲生父母;青少年心理障碍率逐年增加;青少年早恋现象愈演愈烈……这一个个案例…     

“听话教育”可休矣!

“好孩子，要听话……”记得有一首歌这样唱道。听话的孩子就是好孩子吗？到底什么样的孩子是好孩子？到底现代家庭教育应该怎样确定好孩子的标准？在我们许多家长心目中，评价孩子好不好的首要标准是“听不听话”。听话，则是好孩子；不听话，则不是好孩子。您听有多少家长这样说：“这是个好孩子，真听话。”“那孩子不好，真不听话。”我曾在一篇文章中把这种现象称之为“听话教育”。听话教育是我们千百年来的家庭教育乃至整个教育的基本特征之一。不错，孩子小，家长需要多加引导，教育孩子尊敬父母也是正理。孩子听话，往往懂事早，学…     

“三结合”校社互动教育初探

“三结合”调控式典型教育是现代公民教育的一个重要组成部分．是推进学校文明建设和社区文明建设的一种有效做法。我校针对生源素质低下的特点，依靠“三结合”力量对学生进行典型教育。要求学生在桉做个好学生．在家做个好孩子，在社会做个好公民。实践证明，这一教育模式对提高青少年的心理健康水平和道德水平有着深远的现实意义。     

谈谈养成教育

一、对养成教育的认识 我国教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯培养。”养成教育就是培养学生良好的行为习惯。对学生来说，好的学习习惯可以充分发掘其非智力因素，帮助其成才；好的生活习惯能培养其自理能力；好的品德习惯可以使学生成为“好孩子”。     

谈谈教育的“赏识”与“惩罚”

现在中小学普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的。中国赏识教育的创始人、中国青少年研究中心赏识教育研究室主任、南京婷婷聋哑学校校长周弘更是认定：“赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是     

教育,怎一个“赏识”了得

近几年,赏识教育受到了前所未有的关注,但是有些人将“赏识教育”简单地理解为夸奖学生,“好孩子、好学生是夸奖出来的”。于是,在教育教学过程中,变着法儿夸     

好学生不一定是好孩子

有些教师比较重视差生的思想教育工作,对他们心目中的好学生,往往不加注意。实际上,有些学生在学校和家庭的表现不一,在学校是好学生,在家里不一定就是好孩子。     

争做好孩子、好学生、好市民 “迈向新世纪,争戴三好章”活动在长沙展开

本刊讯 长沙市团市委、市教委、市少工委倡导的“迈向新世纪,争戴三好章”素质教育活动,于 10月 13日开始在全市少先队员中展开。 　　“三好”是指少先队员在家做好孩子,在学校做好学生,在社区做好市民,“三好章”相应为好孩子章、好学生章、好市民章。“好孩子章”要求评选对象能自理、懂自护、会家务、知孝敬;“好学生章”要求有理想信念、集体意识、健康体质等;“好市民章”要求爱家乡、知礼仪、讲公德、懂环保。和传统的“三好学生”评选相比,“三好章”变单一注重技能训练转为注重意志训练与技能训练并重,变单一注重知识素质…     

尖子生心理问题及调适初探

现代班级教育中，每个班都有几名学习成绩优秀的学生，他们一般都被称为“尖子生”。尖子生是老师眼中的好孩子，学生心目中的好榜样，他们除了学习好之外，在班中常常担任一定的职务，有一定的管理能力，是班级中的宠儿。     

赏识孩子 鼓励孩子——有感于《我是不好不坏的孩子》

某老师把自己班上表现好的学生定为“好孩子”,进行表扬;又把表现不够好的孩子定为“坏孩子”,以示批评教育。而其余的大多数孩子便成了“不好不坏的孩子”。于是有人遇到这些孩子中的一个,信口夸他是个“好孩子”,那孩子立刻纠正说:“我不是好孩子”,“但也不是坏孩子”,“我是不好不坏的孩子”。     

新形势下新生班级德育的研究

在德育过程中,可以借第一次班会为教育契机,以德育学分改善言行、以读书提升学生修养、深化文明礼仪内涵等为抓手,让学生向着在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会上是个好公民的目标努力。     

上帝证明——我们想做个好孩子

除了流浪．我们还有一个更好的选择——回到现实，做个好孩子。——题记 一、我似乎是一朵温室的花．每天沐浴在爱的阳光下。我所知道的只有好好学习，做个老师眼里的好学生，父母眼里的好女儿，别人羡慕的好孩子。     

不要苛求学生“听话”

教师或家长教育学生，最常说的话莫过于"听话"二字。如"要听老师的话"，"听话才是好孩子"，"不听话就不是好学生"等。久而久之，"听话"便成了好学生、好孩子的代名词。毋庸置疑，要求学生听话并非有错。然而，在实施素质教育的今天，若片面强调学生听话，则会影响一些学生的健康发展。其一，这样会导致部分"听话"的学生产生依赖思想，造成对事物缺乏独立见解，人云亦云。其二，由于"听话"，他们往往适应不了新的社会环境，从而导致防范意识不强，容易被坏人利用，或者上当受骗。其三，由于"听话"，缺乏独立思考能力及创新精神，在以后的学习…     

教育：传递感恩、珍惜、责任、爱……

“Miss龚相信，在新学期里，同学们会更珍惜爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师对自己的关爱，更珍惜同学之间的友谊……在家做一个心疼长辈、有孝心的好孩子，在学校做一个文明守纪、有爱心的好学生，在社区做一个遵纪守法的小公民……”新学期开学典礼上，短短的开学寄语，校长龚鸿便把四川师范大学实验外国语学校（小学部）一直坚守的教育主题——“感恩、珍惜、责任”做了一个形象而精准的概括，并以一种快乐、信任的方式传递给了孩子们。     

陶宏开：素质教育要从“听”转变为“想”

“小时候听话就是好孩子，上学了听讲就是好学生，工作了听领导的就是好同志，如果继续走这种老路，会毁了一个人的一生。”陶宏开教授说，与此相反，老师和家长更应该倾听来自孩子的声音，真正的教育是把方法教给孩子，而不是把答案告诉孩子。     

父母做对了孩子才优秀——教育孩子的十大原则

内容简介： 每个家长都希望自己的孩子“好”，那什么样的孩子是“好孩子”呢？教育是一门学问，如果家长在不知道“什么是好孩子”之前，便盲目地按照自己心里的标准去教育孩子，甚至采用了错误的方法．就会毁了孩子而不自知。     

教育，怎一个“赏识”了得

近几年,赏识教育受到了前所未有的关注,但是有些人将“赏识教育”简单地理解为夸奖学生,“好孩子、好学生是夸奖出来的”。于是,在教育教学过程中,变着法儿夸奖,绕着弯儿表扬,不该夸的也夸,不该奖的也奖。     

“好孩子”心理压力的成因及缓解策略

随着我国教育改革的深入及教育心理工作的发展,“后进生”、“学业不良学生”的心理问题已得到了社会的普遍关注。然而一些家长、教师心目中的“好孩子”、“好学生”却往往在后来的学习、工作及人际交往中暴露出了更多的心理问题,有些甚至严重到了给自己、他人及社会带来了不同程度的危害。那么,为什么“好孩子”、“好学生”也会有如此多的心理问题?他们的心理压力来自何处?如何解决?一、成因1“.好孩子”称谓本身。孩子是尚处于发展中的、身心均未定型且具有极大可塑性的人,过早地将他们分门别类地贴上“好”或“差”的标签,本身就是对孩…     

做有礼貌的好孩子(五、六年制第四册第二课)

教学目的要求: 使学生懂得对人说话有礼貌是文明行为,教育学生要自觉使用礼貌用语,对人有礼貌,做有礼貌的好孩子,培养学生的文明习惯。 教学要点: 1.对人说话有礼貌是文明行为。 2.自觉使用礼貌用语,对人说话有礼貌,做有礼貌的好孩子。 教具准备:投影仪、片,猴、羊、牛头饰。 教学过程: