宁夏民间体育游戏──“打梭儿”

“打梭儿”也称“打木尖”或“砍尖”，是宁夏民间的一项体育游戏活动。《宁夏体育志》记载：“一个打梭儿能手，在临近几个村子里人人皆知，成为青年人心中的偶象。据说清朝就有打梭儿这项活动，至少有一百年的历史了。”“打梭儿”曾遍及宁夏城乡各地，回、汉、满各族青少年都善“打梭儿”，其流行之广可谓家喻户晓，老少皆知。一“打梭儿”在宁夏由来已久。倘若有人问及“打梭儿”的历史，大多数宁夏人会认为“打梭儿”是宁夏土生土长的体育游戏。但也有人认为“打梭儿”可能原为满族民间体育游戏活动。还有人认为“打梭儿”和宁夏回族的…     

大地湾民俗体育文化探析

运用文献资料、实地考察、访谈等方法。大地湾遗址周边民间民俗体育主要有蜡花舞、舞狮子、打梭、打毛猴、旱船等,对当地文化体育活动有积极推动作用。     

欠发达地区创建全国体育先进县成果分析——以贵州、宁夏、青海为例

以贵州、宁夏和青海为例,研究经济欠发达地区创建全国体育先进县的历史与成果。指出贵州、宁夏和青海三个经济欠发达省区无缘首批全国体育先进县,在第二批评选活动中开创创建全国体育先进县的"源",并一直延续至创体育先进县活动结束,期间,个别被命名的体育先进县经历了再次复查和限期整改的曲折历程。贵州、宁夏和青海三省区创建体育先进县的数量较少,未实现国家体委所设定的五分之一的争创目标。     

“打口袋”游戏的改编实践

<正>"打口袋"游戏是小学生非常喜爱的一项活动,它不受任何场地的限制,每逢课间都能看到学生三五成群地在操场上开心地游戏着,但该游戏或多或少地被打上了时代的烙印。随着体育课程改革的不断推进,有必要对"原始"的体育游戏做一些反思、探索与创新,为课堂教学注入生机与活力。为此,笔者结合"打口袋",总结出一项适合于小学生玩的体育游戏——"九宫格"。     

宁夏特岗制度下师范类体育教育专业学生“从师技能”实践体系的建立与探讨

针对宁夏基层学校体育师资的发展需求,结合当前宁夏特岗就业的特点,在师范类体育人才培养过程中通过"技能大赛"实践体系,全面提升学生的"从师技能",对宁夏基层体育教育质量的提高具有一定的促进作用。     

摄人心魄的飞毽

还记得年幼时,我们曾欢快哼唱的那首童谣—"一个毽儿,踢两半儿,打花鼓,绕花线儿,里踢外拐,八仙过海,九十九,一百。"现在,童谣已绝少在耳边回荡,但是毽球这个童年时的"玩伴",依然吸引着我们的目光。     

论体育中的快乐与快乐体育

古今中外,体育活动中都体现快乐.追求快乐是人的本性之一,也是人的体育活动的本性之一.在体育中追求快乐是必要的,成功的.它至少有四种积极的社会价值.有的人有时在体育中感受不到快乐,但可以改变.在体育中追求快乐同任何事物一样,要有个"度".过了这个"度",健康第一成了快乐第一,体育的本质改变了,实践证明是不成功的.     

实施多样化体育课堂 优化有效体育教学

<正>近2届的"长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动"的主题都是围绕"有效体育教学",区别在于角度不同,2017年的活动主题为"健康促进与终身体育视野下的有效教学",2018年的活动主题为"小学兴趣化""初中多样化"的有效体育教学。角度不同却别有洞天,为新时期与时俱进探讨有效体育教学提供极具参考价值的现实样本。一、对多样化体育课堂的理解初中体育多样化具体是指初中学生通过多个运动项目的学习,形成多种运动体     

新时代长三角体育教研发展共同体的价值探求

<正>从2013年在江苏盐城市举办的"长三角地区小学体育特级教师教学研讨活动"到2017年在浙江临海市举办的"长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动",江、浙、沪三地创建长三角体育教研发展共同体,以"交流、合作、研究、发展"为宗旨开展的长三角中小学体育特级教师教学研讨活动(以下简称"长三角研讨活动")已经历了5个年头。5年来,江苏的体育特级教师团结广大体育教师,积极参与"长三角研讨活动",不     

中学体育教师和谐体育观念的内隐结构

为了对中学体育教师和谐体育观念的表征进行研究,依据激活扩散模型,采用"和谐体育"一词作为刺激,让100名被试中学体育教师进行自由联想,选100个高频语词(概念)作为分析单位,基于亲疏程度实施系统聚类分析.研究结果发现:中学体育教师群体从5个方面来表征"和谐体育",即发展与环境、体验活动、交流、生活管理、人伦设施.     

国家文件到校园还有多远

<正>一、学校体育的现状1.学生校园体育活动时间达不到要求部分学校重智育、轻体育,学生校园体育活动时间根本达不到一小时,少数小学出于安全考虑禁止小学生课间运动;多数中学生被"困"在教学楼内,课间没有体育活动时间。而文化学习与各种补习班正在造就一代"宅男"、"宅女",学生也在慢慢地习惯"宅"的生活。     

宁夏回族自治区举办第三届中小学体育教师教学技能大赛

2009年8月31日至9月3日,第三届宁夏中小学体育教师教学技能评比活动复赛在银川市举行,来自5个市的152名中小学体育教师在田径,篮球．体操三个必选内容和舞蹈、健美操、民族传统体育三个自选内容中各显身手．集中展示了我区体育教师的专业水平和综合素质。本届评比活动由宁夏教育厅教研室和宁夏中小学体育教学研究会联合举办。我区自2000年开始举办全区中小学体育教师教学技能评比活动以来．每四年举办一届．此前已成功的举办了两届．约有140多名体育教师参赛。     

"体育教育学"概念的流变及其对我国体育教育学学科建设的启示——从"Sportp(a)dagogik"的演变谈起

对"体育教育学"的词源--德语"Sportp(a)dagogik"在德语、英语及中文中的概念演变进行了探讨,认为体育教育学是一门从教育角度考察人类各种体育活动的学科,它涉及教育学的基础知识,主要关注人类各种体育活动与教育意义上的活动(如教学、教养、抚育、训诫)之间的关系,注重通过体育活动使人获得教育意义上的发展.针对我国体育教育学的学科研究,建议在概念表述上回归德语"Sportp(a)dagogik"概念的内涵,在研究对象上进一步丰富,在研究内容上进一步充实,在研究方法上明确两个要点,在未来的发展上注重使人们获得"教育意义上的发展",并通过"教育意义上的发展"这个纽带将体育科学体系内的不同分支学科联系起来.     

强化学校体育的“深圳经验”——深圳开展“飞行检查”确保学生每天一小时体育活动

<正>近年来,从建立监督机制入手,以切实落实"校园体育一小时",决定实施"校园体育一小时‘飞行检查’",并于2015年初制订了关于开展校园体育一小时"飞行检查"的工作方案,成立中小学"校园体育一小时"飞行检查小组对全市各中小学开展随机检查,力求在制度建设上确保学生每天一小时体育活动时间。深圳开展"飞行检查"确保学生每天一小时体育活动具体经验如下:     

中等职业学校体育教学中学生厌学现象的分析

<正>一、中职学生厌学体育的主观原因1.对体育运动的认识存在偏差。体育活动与劳动的区别就是体育运动的娱乐性与让人心情愉快的特点。这容易使得学生把体育理解成为一种欢乐的"玩",这是他们头脑中的"想象",现实的体育课是教育,会有一些比较规范的内容,如队列和一些较正规的技术学习。2.灰心自卑、腼腆。中职学生的体育素质普遍较差,有极少数学生甚至连一些体育器材都不认识。因此,在练习信心不足、灰心自卑、怕丑退缩,这是体育教学中造成一些"笨"学生厌学的重要原因,体育运动还与学生的身体形态     

面对场地器材匮乏与中考体育应试之殤

问:活动场地小、器材短缺,每天一小时的体育活动怎么能保障?更新体育大课间活动内容就要不断更新器材,除了正常购买,应该如何保障体育大课间的器材供应? 答:每天上午25 ～ 30分钟的大课间体育活动加上一节体育课,或者没有体育课的当天下午安排一节课外体育活动,即为满足"每天一小时"的要求.因此,在开足体育课时的前提下,开展好大课间体育活动便成了保证每天一小时的关键.这一问题的核心是场地和器材问题,但完全没有场地器材的学校几乎不存在,即使有也属个别现象而不具有普遍意义.我们从场地和器材两个方面来讨论这个问题. 一、场地狭小条件下如何开展大课间体育活动? 许多场地狭小的学校发扬"螺蛳壳里做道场"的精神,积累了丰富的在小场地上开展体育活动的经验.简要概括如下:     

教法未学精,“猴子”变“猩猩”——一节失败的体育课

<正>一、案例背景今年十月中旬,笔者所在县教育局教研室评选优质课,笔者代表学校参评。本学期,笔者所教的是计算机专业的新生,为了求"新",笔者选择了最能体现学校体育特色的校本课程《猴打棒》作为教学内容。"猴打棒"是青龙满族自治县一种具有独特表演艺术风格的民间舞蹈,是"河北省第一批非物质文化遗产",舞姿舒展形     

宁夏地区农村体育发展现状及对策研究

农村、农民、农村体育问题是中国新农村建设和改革发展的根本问题。运用文献资料和问卷调查等方法,对宁夏地区的农村体育参与率、活动项目、活动场所、活动形式、活动动机及体育消费等主要方面进行了分,对宁夏地区制约农村居民参与体育活动的主要因素进行了分析,并对宁夏地区农村体育的普及和发展提出了相应的对策与建议,为我国农村体育和全民健身计划在宁夏的实施和纵深发展提供参考。     

到操场上,到阳光下——大连市中小学特色体育活动“大课间活动”回顾

<正>大连市中小学特色体育活动——"大课间活动"由来已久。早在1996年,大连市政府、市教育局为了贯彻国家教育部"健康第一"的指导思想,坚持"以人为本",发挥学校体育的育人功能,积极采取有效措施,构建了既有大连市的区域特色,又有鲜明学校特色的"大课间活动",以保证学生每天一小     

影响宁夏高校学生体育活动因素分析

大学是人一生的黄金时期,大学的体育活动是大学生活的重要组成部分。本文通过问卷调查、数理统计等方法,对宁夏部分高校学生参加体育活动影响因素进行调查分析得出影响学生参加体育活动因素来自不同方面和层次,有大学生自身因素也有外部条件的制约因素。为此,通过对影响宁夏高校学生体育活动主客观因素的调查与研究,提出相应建议,使体育真正进入到大学的生活,提高大学生身心健康水平,使其终身受益。