中国特色的CBE

中国特色的ＣＢＥ○刘玉林我校自１９９２年以来,借鉴加拿大ＣＢＥ教育思想,实施了能力教育体系,现就运行过程中遇到的问题,谈谈我们的认识和做法。一、先接触工作,后实施教育ＣＢＥ教育体系,在加拿大是指对高中后在职人员的再培训,学生入学前有一定职业工作经历,...     

CBE教育模式

CBE是“以能力为基础教育体系”的英文缩写,它的原文是Competency-Based Education,是近年来国际上相当流行的一种教育模式。八十年代末、九十年代初传入我国后,经一些单位实验证明,无论是对职业学校还是对职业培训,无沦职前教育还是在职培训,都收到很好的效果。现分四个专题介绍如下: 一、CBE产生的背景 1.应运而生。早在二战期间,以实际能力为基础的教育便在美国出现了。当时美国     

CBE职教模式探析与借鉴

CBE（Competency Based Education）职教模式是以能力为基础的教育体系，以胜任工作岗位的能力要求为目标进行教学。这种模式在20世纪80年代末经加拿大专家介绍传入我国，并陆续在国内的一些职校中进行教改试点，而且取得了一定的成效。本从教育目标、课程设置与教学方法等方面分析探讨CBE模式的特点、利弊，针对我国的实际情况，提出了职教改革模式的建议。     

CBE课程模式评价

CBE课程是职业教育课程改革的先驱,其开发理念、方法与过程等都对后继的课程改革产生了深远影响。在了解CBE课程的开发方法与过程的基础上,对CBE课程进行客观评价,肯定其相对于以往课程的进步与优势,同时指出存在的问题与推行可能会面临的限制,为更好地借鉴CBE课程提供参考依据。     

CBE模式在高校转型期日语专业中的探索

高校转型期日语教学矛盾凸显,教学模式创新探索迫在眉睫。目前我国地方高校正面临由学术性高校转变为应用型大学的转型期[5]。CBE教学模式是一种以满足企业需求、培养职业或岗位所需的实际职业能力为出发点的职业教育模式[1-3]。本文结合高校日语教学的现状以及高校转型特征,论述CBE教学模式对日语教学和应用型人才培养的指导意义,探讨CBE模式下的专业日语教学发展。     

CBE教育模式初探

CBE教育模式概述 　　一、CBE是英文Competence-- 　　Based Education的首字母缩略语,意思是以能力为本的教育,这种教育模式重视学生个人素质的独立发展,强调的是职业岗位所需能力的确定、学习和运用.它注重以职业岗位技能和能力的培养作为一切教育活动的出发点和核心,并围绕这种能力培养制定教学计划,开发课程体系,实施有效管理,指导学生学习和考核.CBE作为一种全新的教育模式,它主要包括:知识(与岗位工作紧密相关的理论知识和新技术)、技能(完成岗位工作所需的实际操作和解决问题的能力)和态度(职业道德标准和行为规范).CBE教育模式所探索的实际上是一项研究如何将能力培养融入教学过程的系统工程;也是一个指导性学习过程. 　　……     

加拿大职业培训的特色——CBE课程

(一)成功有特色的学徒培训制度加拿大的学徒培训体系是一个把传统的在职培训和现代的教育体系相结合的培训体系。从上世纪60年代开始,加拿大政府着手建立起学徒培训制度,并推动整个职业培训的迅速发展。阿尔伯达省是第一个率先开展学徒培训的省,学徒培训制度是由政府推行并直接管理。政府通过立法设立学徒制度,详细阐明由行业所设定的资格认证标准并对培训机构设立相应的标准；规定学徒培训     

中等职业学校传统教学模式与CBE模式的比较

在各地中等职业学校纷纷升格为职业技术学院的今天,中专学校的生存令人关注.从就业市场反馈的情况来看,中专毕业生受到广泛欢迎,它的就业率显然高于大专生.因此,改变中专的传统教学模式显得紧迫和重要,而C此模式应是取代中专传统教学模式的良好途径.     

借鉴CBE模式改善计算机实验教学

借鉴CBE教学理念,并非照搬照抄,而要树立以能力为本位的教学指导思想,要结合高职院校的具体情况和CBE模式的优势,改善计算机实验教学,逐步提高学生综合素质和能力,满足学生多元化发展和社会的需求.     

秦汉地主与魏晋南北朝地主的不同

<正>我是汉魏之际封建论者。这篇文章不谈社会分期问题，只谈秦汉和魏晋南北朝的地主阶级情况。但我以为，通过这两个时期地主阶级情况的比较，会有助于对社会分期问题的思考。     

借鉴CBE模式 办好高级技校

借鉴ＣＢＥ模式办好高级技校●李华高级技工学校是一种新型的学校，从招生对象、专业设置、培养目标和学制建设都是全新的，我校于１９８９年至１９９５年试办多期高级技工岗位短期培训班，在认真总结的基础上，经过１年多的精心准备，首届高级技工班于１９９５年４月４日...     

CBE教育模式中的计算机教学改革

ＣＢＥ教育模式中的计算机教学改革王春兰近几年来，随着计算机在各行各业的广泛普及，行政管理部门办公自动化程度的提高，社会迫切需要大量计算机操作类人才，面对这种需求，作为以培养实用型、技能型为目标的中等专业学校应承担此重任。我校自１９９２年开始，借鉴加拿...     

推广CBE模式培养高技能人才

制定以提高技能为核心的培训设计 1、以提高能力为核心,确定培训目标 确定培训目标,主要参考如下因素:一是岗位分析所得到的资料,即DACUM(能力结构)大表,它列出了岗位对每项能力及水平的要求;二是员工实际能力现状;三是培训的时间资源量;四是培训学校实际状况。通过对     

引进CBE模式 提高成人教学质量

一、适合成人学习特点的教学模式——ＣＢＥ模式ＣＢＥ是英文ＣｏｍｐｅｔｅｎｃｙＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ的缩写,意为以能力培养为基础的教育。ＣＢＥ教育模式强调的是职业岗位所需能力的确定、学习和运用,它注重以职业岗位所需技能和能力作为一切教育活动的出发...     

关于借鉴CBE职教模式的思考

CBE(CompetenceBased Education)是“以能力为基础的教育”的英文缩写。它起源于第二次世界大战时期的美国,主要用于对当时技术工人的再培训,以便使他们迅速掌握枪弹等武器制造的技术与技能,二战后一度衰退。本世纪60年代后,随着新行为主义教育流派的兴起,为适应当时经济和社会发展的需要,经加拿大等国的创造加工,CBE 又得以复兴,并逐渐形成一种比较系统的职教模式而流行于北美、英国、澳大利亚、新西兰等国家。CBE 职教模式自90年代初被介绍到中国以来,对我国的职业技术教育产生了巨大的影响。目前越来越多的职业学校相继开展了这项教改试验,有的进展良好,也有的不太理想。虽说CBE 是一种比较适合我国国情的新型职教模式,但若借鉴不当则会产生负面影响。因此,能否从我国的实际出发,汲取 CBE 模式之精华是至关重要的。通过近期对加拿大职业教育的实地考察,笔者认为 CBE 模式有以下     

EMBA教育中CBE模式的借鉴

CBE是指以能力为本位的教育理论,也是在国际上被广泛应用和流行的一种新的教育模式,倍受社会和企业的欢迎.本文认为,CBE模式十分符合EMBA教育特点,在我国EMBA教育中,借鉴CBE模式,更加有利于提高企业管理者的职业能力.     

明初江南地主的衰落与北方地主的兴起

由于元代对江南地主采取笼络政策 ,江南地主得以保存和延续。元末张士诚政权继续执行元朝对江南地主的“宽疏”政策 ,得到江南地主的支持。反之 ,江南地主对朱明政权极为冷淡。因此 ,明王朝建立后 ,朱元璋对江南地主进行不遗余力的打击。建文帝的一系列改革 ,得到了江南地主的拥护和支持。但建文帝失败后 ,江南地主又遭到大肆打击 ,永乐迁都北京后 ,大力扶持北方地主的发展。明中叶以后 ,江南地主与北方地主的矛盾 ,始终反映在明廷内部的一些政策中 ,几与明王朝相始终