详略得当面面观

一篇文章的详略安排,既要注重全篇,又要考虑局部;既要斟酌一般,又要顾及特殊.具体地说,应抓住下列三个方面:     

详略得当 情景交融

正习作要求苏教版五年级下册"习作4":你参观、游览过哪些地方?请学习例文的写法,写一篇参观记或游记,题目自定。拓展思路被誉为"世界第八大奇迹"的秦兵马俑举世无双,古埃及金字塔以惊人的建筑技术、独特的天文学和数学价值闻名世界,欧洲古典音乐的摇篮——维也纳是每一个音乐人的梦想之都……大千世界,中外的名胜古迹、独具特色的景区不胜枚     

详略得当 提高效率

一节数学课的内容往往是多方面的,如果教学时不分主次,面面俱到,平均用力,其结果必然是花时多,效率低。因此,数学教学一定要理清思路,突出重点,详略得当,才能提高课堂效率。     

作文要详略得当

"裁剪之繁简为文家第一要也。"(曾国藩)写文章的时候要注意文章的详略,做到详略得当,才能使文章虚实相生,浓淡相宜,波澜起伏,错落有致,达到匀称和谐的境界。怎样使作文详略     

写出难忘 详略得当

正习作要求冀教版六年级下册"综合学习二·我的小笔头":在生活中常常遇见这样那样的事,有时让你欢心、有时让你痛惜、有时让你消沉、有时让你充满信心……请你选择一件令你难忘的事,完成一篇习作,题目自拟。拓展思路每一个人的成长足迹不同,对事物的感受也不一样。在你们的成长过程中,肯定有好多令你难忘的事情。这次习作范围很广,你听到、看到或亲身经历的事都行。不管是让你欢心愉快的、让你充满信心的,还是让你痛惜的、让你消沉的……都切合题     

详略得当 中心突出

<正>在叙述过程中有详有略,详略得当,是写好一篇记叙文的基本要求,因为只有这样,文章才会重点突出,主旨分明。如果该详的不详,该略的不略,那整篇文章就会主次颠倒,中心不明。【文题呈现】在成长过程中,我们需要一路摒弃许多东西,比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、利欲……但也有许多     

写作切记详略得当

我曾经写过一篇作文《我和表姐游泳》,现在回想起来还忍不住“扑哧”一笑。文章大致是这样写的:开始是写我早上如何焦急地等待着表姐的到来,然后写我和表姐怎样兴致勃勃地乘车去游泳场,其间又乘错了车,最后历尽“千辛万苦”才到了游泳场,这些东西占了文章的一大半。对于我和表姐一起游泳的过程则是写了一小段。本以为这篇文章写得够长的,我便美滋滋地把它交给了老师,结果得到的     

详略得当 细节出彩

<正>原作呈现我的做法我喜欢刘旻昊又一次大考,我正紧张地答题,桌上忽然飘来一张字条。我没有抬头,它轻轻地飘落在地上。（开头直奔主题,将自己的做法醒目地呈现在读者眼前。）考试结束,前排同学马上转过头来,咬着牙,眉头锁成一个“八”字。他用脚狠狠地踩住纸条,不满地叫嚷起来：“为什么不借我抄？传一下答案怎么了？反正你也写得完！你这种做法,我一点儿也不喜欢。”（运用语言描写、动作描写、神态描写生动地表现出作弊没有得逞的同学的气急败坏。）     

详略得当 疏密有间

《墨子》中有这样一则故事:学生问墨子:一个人话多有没有好处?墨子回答说:话说得多有什么益处呢?就像池塘里的青蛙整日整夜地啼叫,弄得口干舌燥,却没有人去注意它。可是报晓的雄鸡,在清晨嘹亮地叫几声,大家听到鸡鸣声就知道天要亮     

详略得当 繁简适宜

作者在安排、组织材料时，为了突出主题的需要，常常要用繁笔详写一些人和事，用简笔略写一些人和事，使详和略互补，繁与简相济。即“详略得当，繁简适宜”.     

详略得当,重点突出

<正>刘勰的《文心雕龙·熔裁》中有这样一句:善删者字去而意留,善敷者辞殊而意显。字删而意阙,则短乏而非核;辞敷而言重,则芜秽而非赡。所说的就是文章详略的问题。文章一定要详略得当,才能重点突出,更好地吸引读者。具体说来,确定详略可从以下几个方面进行。一、有效选材生活中有大量的素材,但不是所有素材都能够进入作文。特别是考     

多少有度，详略得当

【文题】 盼望着,盼望着,初中阶段的第一个寒假伴随着雪花飘然而至。六年级寒假生活,充满着繁忙与无奈：为了能考入理想的中学,不少同学在老师和父母的利诱威胁下,在题海书山中度过。现在,即将迎来进入初中的第一个寒假。你将如何度过一个快乐、充实、有趣的寒假呢？     

掌握详略得当的技巧

技法导航详略的表达是一种技巧,一种智慧。有时,泼墨如云,文字并无啰嗉累赘之感;有时,惜墨如金,文章却有余韵幽长之意。详略得当,不仅能突出中心,还能让结构疏密有致,让语言交映生辉。     

详略得当方能主题突出

热题在线 生活中,我们每天都在经历着这样那样的小事．它可能平凡得让你转眼忘记,也可能在不经意间又会重新闯入你的心扉;也许看似平淡的小事会带给你心灵的顿悟;也许通过无数这样的小事会让你对生活、对社会有新的理解。世间最缺少的是善于发现的眼睛,     

怎样使习作详略得当

小燕子： 老师常说,做事有轻重主次,作文也有轻重主次。那么,作文时,怎样才能写得详略得当呢？     

备课不妨“详略得当”

“教的时间愈长,可能备的愈多。”我说这句话有两层意思：     

＂详略得当＂话语用

在校内举行的一次交流研讨活动上,一位教师执教的是人教版五年级上册第15课《落花生》。在理解课文内容的基础上,他帮助学生巧妙地体会“详略得当”的表达方式,令人称道。     

详略得当 展示功力 彰显品味

“详略得当”一般是指语文作文的写作过程中,能集中反应中心主题的材料要放开笔墨着力描写;与中心主题相关但又不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括性描述．其实,数学论文更加讲究详略,可以说详与略是数学论文的生命,更是展示功力,甚至是彰显作者高雅人品的舞台．本文以文[1]、[2]为例,浅谈数学论文中的详略得当的重要性．     

作文要主次分明 详略得当

主次不分,详略不当,这是小学生作文中普遍存在的毛病。究其原因,主要是学生不善于根据文章主题的需要,对所选材料进行恰当的剪裁。因此,作文教学要指导学生在动笔之前给材料排排队,对表现中心思想作用大的材料详细写,对与中心思想关系不太密切的材料,则简略地写。例如《抢险》一     

初中历史导学案编写应详略得当

导学案的编制要科学、严谨,简单、适用。有些方面适合细化,比如学习目标和重难点、考试热点和重点、内容导学环节等;而有些较难理解的内容,文化科技及美学鉴赏方面的课以及课堂教学总结提高的环节则不需太详细。