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新课程理念下,初中数学教学不再是单纯的知识传授,而是一种创新与沟通。如今的社会变化多端,只有单纯的知识学习是不够的,引导学生探究问题、分析问题,将知识转化为自己的见解,这才是学生最需要的。在初中数学教学中使用开放式教学模式,与传统的教学方法相结合,是增强学生思考、分析和探究问题的能力,实现师生和谐的重要途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
初中数学是一门重要的学科,也是学生比较不容易接受的一门学科,数学能够充分激发学生的计算、逻辑、空间想象能力,培养学生的各方面素质,不仅能够培养学生的思维能力,还能够培养学生的动手能力。初中数学教学虽然已经有着多年历史,但是还存在很多问题有待解决,要创新教学模式,让学生更容易接受和理解,以学生为中心,采取开放式的教学模式,让学生有正确的价值观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着教育的不断改革与完善,教育中的很多矛盾也不断凸显出来,初中学生正处于叛逆阶段,他们不喜欢枯燥乏味的学习生活,更不喜欢数学这一科目,所以导致初中数学存在很多困难,要想让初中数学教学更好地进行下去就必须重视教学模式的改革与创新。 相似文献
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新课程改革对初中数学教学提出了越来越高的要求,要求教学工作者改变传统的填鸭式教学模式,充分发挥问题教学模式在实际教学中的作用.问题教学模式对于学生问题意识的养成具有重要的意义。通过问题教学,学生能够进行自主探究,这对于能力的发展是十分必要的.本文就问题教学模式在初中数学教学中的应用进行分析. 相似文献
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数学作为初中阶段较为重要的学科之一,可以很好的提高学生逻辑推理能力以及思维能力。因此初中数学教师在对学生进行教学过程中,要对传统的教学理念进行改变,并采用新的教学方式对课堂进行改革。在初中数学教学中,应主要培养学生数学意识,使每一名学生都能有所进步。在对学生进行教学过程中,教师应该始终以学生为中心,将学生的注意力完全吸... 相似文献
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在教学过程中构建自主创新性的数学教学模式,改变数学教学抽象、枯燥的现象,把数学课堂教学变成充满魅力和灵性与现实生活息息相关的活动是新课程理念的集中体现。文章作者就初中数学自主创新性学习教学作了探析,并介绍了实施策略。 相似文献
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在初中数学中,有关函数的内容不仅是重点,而且是难点。函数不是枯燥乏味的单一数学符号与公式,它有着一定的实际背景,并且可以与现实生活中的实例有机结合。本文针对初中数学函数问题进行教学类的策略探讨。 相似文献
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目前,初中数学学习不仅要求中学生把数学知识装入自己的头脑中,更重要的是针对一些数学问题,中学生可以进行独立的思考、分析,真正把数学知识变为自己的"学识",成为自己初中数学框架中的一部分。初中数学的传统教学模式已不能满足现在学生学习的要求。现如今在新课程教育体系的理念下,教学是一种"交流沟通、师生共同研究探讨"的过程。于是开放式的教学模式走进了初中数学课堂,本文针对如何进行开放式数学教学进行阐述。 相似文献
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一、数学综合实践活动的课型1.实际应用课生活中处处有数学。要让学生知道数学知识来源于生活,更要应用于生活。用数学知识解决现实生活中的实际问题,这是思维的创造性过程,是思维灵活变化的体现。数学综合实践活动就是要让学生在解决实际问题中不断地提高自身的创造力和创新精神。例如:在学习“相似三角形”后,可以让学生进行测量学校的旗杆高度的综合实践活动。 相似文献
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教学模式指在一定的教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。传统的教学模式即注入式教学,指教师通过单纯地呈现教材,罗列知识点,使学生机械、被动地接受知识的过程。长期采用这种模式教学,会让学生失去学习的主动性,对学习产生厌倦感。教师应根据学生的个体差异、教学内容的不同等,采取不同的教学模式,提高课堂教学效率。本文对初中数学教学模式进行初步的探索。 相似文献
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魏永德 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
随着新课程改革的不断深入,新型教学模式越来越多,其不仅是对课堂形式的体现,也是提高教学质量的重要途径。在初中数学教学过程中,一种好的教学模式,可以激发学生浓厚的学习兴趣,让学生进行主动的学习,并且全面掌握知识内容。主要对初中数学教学中存在的问题进行分析,阐述学案式教学模式的含义,提出其在初中数学教学中的具体应用。 相似文献
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近年来随着新课程改革的不断实施,众多的教师在教学方式上也在不断的更新。探究性教学方式的应用,是对我国传统教育方法的一个挑战,也是新课改下培养学生创新精神和创新能力的一个重要途径。在初中数学教学中应用探究性教学模式,能够有效的激发学生对数学的学习兴趣,同时也能够增强学生学习数学的信心。本文就主要针对初中数学教学中探究性教学模式的应用进行简单的探讨。 相似文献