初中英语语境教学之我见

语境教学是初中英语教学中常见的一种教学方式,运用得好会使学生事半功倍,但如果运用不当,会适得其反,事倍功半。本文重点探讨了初中英语教师如何在教学过程中创造英语语言环境,从而鼓励学生在“动中学,用中学,乐中学”,激励学生的英语学习兴趣。     

初中英语语境教学对策探析

英语是一门交际类的语言科目,学习英语的过程在某种程度上就是学习语言知识、运用语言进行沟通交流的一个过程,建立适合学生语言发展的情景是当今初中英语教学中最为关键的地方,随着新课程的改革与发展,英语语境在初中英语教学中显得至关重要。主要就初中英语语境教学策略进行了分析和探究并提出以下几点策略,希望可以帮助更多的教学者提高初中英语教学的有效性。     

基于语境的初中英语词汇教学

词汇是语言的基本单位,词汇教学是英语教学的基础。词汇有着丰富的语义,在具体的语境里表现为具体独特的词义和表现力,也只有在具体的语境里才能够真正培养他们的运用能力。创设适宜的应用情境,在积累词汇的基础上培养学生的英语思维,感知中西文化,锻炼英语表达和交际能力,培养全面发展的高素质人才。     

成长视野下的初中英语语境教学分析

随着经济全球化的快速发展,世界越来越成为一个不可分割的整体。英语作为国际交往中使用最广泛的语言扮演着重要角色。传统的英语教学多以“满堂灌”方式为主。随着新课改的不断推进,这种单一的教学模式不利于培养学生的综合能力。为此,教师要及时调整教学策略,推动英语教学改革,营造积极活跃的学习氛围,使学生都敢于并善于开口说英语,为今后的发展奠定坚实基础。     

新课改下初中英语语境教学对策探析

英语学习的本质其实是对语言的掌握。因此,初中英语教师应侧重对语境教学的深入研究,这是开展英语课程也是促进学生学好英语的必由之路。随着新教改的深入进行,提高对初中英语语境教学的学时比例刻不容缓,这也是学校紧随时代潮流做出的重要决定。教师可深入探讨我国初中英语教学问题现状,有针对地提出相关解决方案,为我国初中英语语境教学快速发展做出一定的贡献。     

语境在初中英语教学中的作用

语境在初中英语教学中的应用主要是通过模拟真实的语言环境,创设英语学习过程中的语境实现的,能够发掘学生学习英语的潜能。互动式教学模式提倡师生积极参与、交流、合作,是一种以教学过程中师生的互动和合作为主要特征,是一种提高学生对语言的综合运用能力的教学方式。作者根据多年教学经验,就语境在初中英语教学中的作用问题进行探讨。     

浅谈语境在初中英语教学中的重要性

应课程改革新教学理念的号召,初中英语的教学观念逐渐从应试教学向提升学生的综合素质转变。但初中英语教学中的部分固有问题依然存在,同时新的问题也不断出现,作为适应新课程改革的教学方法,语境在英语教学中的应用能够解决初中英语教学中的现存问题,这体现出语境对于初中英语教学的重要性。     

基于语境的初中英语词汇教学探析

在学习任何一种语言的过程中,词汇作为基础性的因素,在教学过程中占有重要地位。在英语学习过程中,具体词汇的意义只有在具体的语境中才能得到确切的解释,可以说,词汇的学习离不开语境的设置,词汇学习和语境是相辅相成、相互依赖的。在初中英语教学中,教师要为学生设置适合的语境,在语境中教授学生学习词汇,不仅能够加深学生的印象,还能有效提高课堂教学效率。所以,在具体的教学过程中,教师不仅要认识到语境对学习词汇的重要作用,还要采用合适的方式设置词汇学习语境。本文主要从实际教学出发,探讨在初中英语教学中如何设置高效的词汇学习语境。     

初中英语词汇教学之我见

本文遵循英语词汇的教学原则,通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题,解除学生由此产生的识记障碍,增强学生信心,激发学生兴趣,从而轻松记单词,快乐学英语。     

语境理论与初中英语教学

本文试图从定义语境出发,将语境分为语言语境和非语言语境,并结合课程标准对语境利用的要求,分别从初中英语教学中的听、说、读、写、考等方面分析了语境与其关系及运用建议。     

搭建语境平台 拓展教学空间——浅谈初中英语语境教学

在英语课堂教学中提倡英语语境教学模式,是因为离开了语言环境,语言学习也就成了无源之水,无本之木。正如布卢姆所说:"成功的外语课堂教学应在课内创设更多情     

初中英语语法教学之语境创设策略探析

初中语法不能作为孤立的语法规则教给学生,而应让学生在语境中感知、探索、使用和内化语法知识.本文主要围绕初中英语语法课堂中的语境创设展开论述,将语境分为语言语境,非语言语境,在语言语境的创设中强调了上下文语境和语篇语境的创设策略,在非语言语境中则突出了情境语境和认知语境的创设策略.最后,总结全文并概括了在语法教学的语境创...     

创设情景语境 科学开展初中英语教学实践

本文从创设情景语境的角度出发,展开了对初中英语教学的科学实践策略探讨,希望通过合理的情景创设手段引导初中英语教学水平与教学效果的全面提升。     

初中英语教学中的外语语境创设

随着我国国际交流的逐步加深,初中英语教学模式在不断改革探索与尝试,英语语境建设无疑对中学生学习英语起着重要的推动作用。教师可通过多种形式让学生直接感受英语国家的语言与文化内涵,为学生创设外语语境,将给中学英语教学带来意外的收获与惊喜。本文通过在初中英语课堂创设外语语境的方式,探讨学生外语学习的有效方法。     

初中英语如何运用情景语境进行词汇教学

本文首先针对我国仁爱版初中英语教材使用当中,学生进行词汇学习时所暴露的问题进行阐述,在此基础上凭借相关的教学案例,论述初中英语教师应如何在针对学生进行词汇教学时使用情境语境。希望通过这一次的经验交流,为正在进行初中英语教学的学校教职员工带来一定有价值的参考,并且希望本篇文章能够起到抛砖引玉的作用。     

语境理论在初中英语词汇教学中的运用

词汇教学在英语教学中起到了非常重要的作用,是英语教学开展的重要基础。英语的可塑性非常强,其中包含了大量的词义多变现象,并且英语词义还会受到对话环境以及上下文的影响,因此在初中英语教学中加强词汇教学研究工作很有必要。本文主要分析了语境理论教学基本概述,重点探讨了如何利用语境理论来提升初中英语词汇教学质量。     

初中英语语法教学之我见

对学生而言,语法既是重点,也是难点。如何有效地学习新的语法项目?这是很多英语老师一直在思索的问题。在多年的教学实践中,不断总结老教师的教学经验,同时结合自己的切身体会,以笔头、口头、多媒体等多种形式将语法练习有机地融入课堂交际活动之中。     

语境理论在初中英语词汇教学中的应用分析

随着经济全球化发展,英语教育在我国教育事业中占据着越来越重要的地位。英语是初中阶段的重点学科,也是初中课程体系中的重要组成部分。良好的初中英语学习有利于培养和提升学生的综合英语能力和英语学科核心素养,为学生今后的学习奠定扎实的基础。而词汇又是初中英语的基础,有效的英语词汇教学有助于培养学生的英语语言应用能力,加强学生对英语语篇的理解,帮助学生更好地掌握英语知识。因此,在初中英语教学中,教师要提高对词汇教学的重视程度,采用先进的教学理论和有效的教学方法,夯实学生的英语基础,提高学生的英语学习效率。为此,笔者详细地分析了语境理论在初中英语词汇教学中的应用。     

巧设语境,提高初中英语词汇教学的有效性

词汇教育贯穿于英语教学的始终。对于初中打基础阶段,如何有效进行词汇教学显得尤为重要。本文从语境对词汇教学的重要性讲起,提出几个有效创设语境的策略,从而提高词汇教学的有效性,最后提出几点语境创设时要注意的地方。     

浅谈语境化词汇教学在初中英语课堂上的应用

词汇教学是一种对话型的言语交际活动,需要以语境理论来指导它,并且学生的言语应用能力是在一定的语境中形成的,教师必须运用语境教学观,创设与之相应的言语交际环境。