学校心理学发展的历史、特点及其启示

学校心理学是重要的应用心理学分支，它对促进学校教育的进步，拓展心理学的研究领域具有重要的作用，通过回顾学校心理学发展的历史，概括出了其发展的特点是职业化，专家化和应用性，在此基础上，提出了我国学校心理学发展的几点启示。     

叙事心理学探究

叙事心理学是什么?它可能不像发展心理学、认知心理学或是生理心理学那样是心理学的一个分支,很多理论家更愿意将叙事心理学看作是一种心理学中那种对人类行为故事化的本性所感兴趣的"观点"或是"姿态"。     

经济心理学的历史、现状与方法论

经济心理学旨在探讨经济行为产生的心理机制以及经济事件的心理效应,它是心理学的重要分支,是经济学和心理学的交叉学科。该学科产生自20世纪初,但此后的半个世纪里发展缓慢;20世纪中期经济心理学在美国重新兴起,此后在欧美国家获得了长足的发展。目前,决策和博弈的心理研究构成了经济心理学的基础领域,金融、消费、幸福等方面的心理研究构成该学科的应用领域,而神经经济心理学与进化经济心理学则采用了新兴的研究技术和思路探讨传统问题。总体而言,与经济学不同,经济心理学有着强烈的现实主义旨趣,侧重以实验方法研究真实的经济行为。深入反思经济心理学的学科历史和现状,理解其方法论特征,有助于找准我国经济心理学学科建设及学术研究的方向和进路。     

学得聪明 考出自信——学习《心理学》的策略与方法

高等教育自学考试学科教育专业公共课《心理学》是一门心理科学的基础性综合课程，其中包括了心理学史、认知心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、健康心理学、发展心理学等许多心理学科的基础知识。学了《心理学》将有助于深入学习心理学的分支学科，包括上述心理学的各专     

社会心理学问題(摘译)

近年来,心理学的发展与一些临近的知识领域——神经生理学、高级神经活动生理学、医学的某些部分、教育学、控制论、数学、工程技术的联系愈益加强了。因此,像教育心理学、生理心理等、工程心理学、医学心理学的某些分支便得到了最为顺利的发展。通过这些分支,心理科学与生活,与实践发生了最为密切的联系。暂时还较少深入研究的是处于心理学同社会科学衔接点的一些分支方面。属于它们之     

宗教形态的心理学述评——心理学的五种历史形态考察之三

宗教的心理学是心理学的一个重要的历史形态。宗教心理学可以有两种不同的含义。一是科学的含义或是科学传统中的宗教心理学,是科学家运用科学方法对宗教心理的研究。这是科学心理学的一个分支。二是宗教的含义或是宗教传统中的宗教心理学,是宗教家按照宗教的方式对人的心理行为的说明、解释和干预。后者既是宗教活动提供的传统文化资源,同时也是现代科学心理学的传统历史资源。宗教中的心理学提供了关于人的信仰心理方面的重要的阐释、以及干预人的心理皈依的重要的方式。这为科学心理学的发展和进步提供了非常丰富和重要的心理学思想理论、心理学研究方法、心理学干预技术。心理学的创新就必须提取宗教的心理学中的资源。     

从电影中窥见异常心理现象——读《我的我——电影中的异常心理分析》

<正>当代心理学中存在着许多分支,研究教与学的教育心理学;研究人的一生发展的发展心理学;涵盖心理学基础知识的普通心理学;解释异常心理的变态心理学等。在这众多的分支中,变态心理学无疑是蒙着一层神秘面纱的,大众对这一领域充满着好奇,却又恐惧。     

将心理学渗透于中职教育教学之中

从19世纪中叶以后,特别是本世纪初以来,心理学在为教育、医疗甚至工业生产等领域的服务中,自身也得到了蓬勃的发展。其结果是在普通心理学的主干之上衍生出许多分支,各个分支心理学犹如雨后春笋,迅速发展起来,它们的研究不断扩大、深入,从而渗透到社会生活的各个领域。毫无疑问,随着心理学的不断发展,人们会更加重视心理学在实践中的应用。     

试论学校心理学的未来趋势

作为心理学的应用分支 ,学校心理学(School Psychology)的产生是心理学与学校教育实践相结合的结果 ,是心理学应用和服务于学校的具体表现。它是在发展心理学、教育心理学、临床心理学、咨询心理学等学科的基础上发展起来的 ,其服务对象主要是学校学生。尽管它也探索正常学生的心理特点 ,但其侧重点主要还是研究身心有一定问题和学习困难的所谓“问题”学生。本文将结合西方心理学家的一些看法和我国的发展状况对学校心理学的未来趋势提出展望。一、学校心理学的未来发展趋势(一 )学校心理学家的角色和功能将更明确从国外的资料和国内近年…     

试论中国心理学的历史方位——兼论中国特色心理学的历史必然性

一、中国心理学发展目标与道路的探讨要以其历史方位为前提中国心理学应该是在中国古代丰富的心理学思想基础上,适应中国社会发展需要,吸收国外心理学的积极成果而逐渐形成和发展起来的一门科学。作为独立学科,心理学在中国已走过了七十多年的历程。这段历史,也是中国心理学探索其发展目标与道路的历史。根据学习与独创关系的处理,可将它划分为三个阶段:第一阶段是移植西方心理学,从本世纪二十年代前后到中华人民共和国成立。中国心理学不是土生土长的,是随着西方资     

教学心理学发展的动因及其走向

教学心理学是20世纪六七十年代从教育心理学分离出来的分支学科,它的发展历史还很短暂,其发展的动因主要包括教学改革的需求,教育心理学学科的拓展,教学心理学自身发展的要求,邻近学科的影响与推动等;展望教学心理学研究的未来走向,将会在研究方法,研究的本土化、系统化、综合化以及教学的有效性等方面进行更加深入的探索。     

心理学视角下的学校心理教育

学校心理学最早是从心理学发展而来的,心理教育实际上就是应用心理学发展的一个分支,它的形式是“教育”,内容却是心理学,主要的方式方法是心理咨询。     

跨文化心理学的兴起和发展对我国心理学研究的启示

跨文化心理学作为心理学的一个分支学科,其历史是短暂的。但是这一领域的研究一开始,就引起了世界各国心理学家的瞩目,在短短的几十年时间里,得到了迅速的发展。它的主要成就不仅在于对世界范围内具有异质文化的地区和种族进行了系统的研究,扩大了心理学研究的范围。更重要的是它的许多研究成果使心理学家们不得不重新审视那些习以为常的、被认为是人类行为普遍法则的心理学理论,对心理学的发展具有重要的方法论意义。本文将分析跨文化心理学兴起的背景及对于心理学发展的意义,还将讨论它对中国心理学研究与发展的启示。     

积极心理学对临床心理学的影响初探

积极心理学是20世纪末美国心理学界兴起的新研究领域,它的兴起与发展对不同的学术领域及心理学的各个分支都产生了巨大的影响。临床心理学作为心理学的一个重要分支也不例外,心理诊断与测量的标准和手段、心理治疗的理论模式都受到了积极心理学的影响而发生着深刻的变化。此研究旨在对这些影响进行初步的整理和分类并对其发展进行展望。     

浅谈研究语文教学心理学的重要意义——中等职业学校语文教学的一点体会

心理学主要探讨的是人类心理现象的特点、本质、人类心理学的规律,人类任何外在的活动也是心理学研究的对象。虽然它发展至今才有一百多年的历史,但已形成了规模宏大的部门心理学、分支心理学。可以说从心理学发展的最初阶段起,人们就对教育心理学产生了浓厚兴趣。当前,教育心理学仍然是最活跃的研究领域之一。     

音乐教育心理学的构建

音乐教育心理学是一门教育科学,是教育科学不断发展逐步“专业化”、“分支化”和“交叉化”的产物。教育心理学已开始成为一些高师培养新型师资的必修课,也是在职教师继续提高的研讨学科,否则她将在竞争中失去优势,不能使教育与教学水平不断适应社会发展的需要。音乐教育心理学是从音乐教育这一专业的特点而发展起来的新兴学科。     

学校呼唤心理健康教育

学校教育怎样促进学生自我认识,自我调节能力的发展,以充分发掘个人潜能?教育工作中如何减少或防止诸如社会适应不良、离家出走、自杀等严重问题行为的出现?……有关专家认为,在解决这些问题的过程中,心理健康教育进入课堂,心理服务工作进入学校,是重要的环节。学校心理学是目前国际上迅速发展的一门心理学分支,是心理学四大应用分支之一。     

美国职业心理学进展简述

职业心理学是应用心理学的一个分支,它起步很迟,刚开始时还蕴涵在其他学科之中,直至人们认识到它能独立存在的重要性后,才迅速发展起来。 职业心理学与它的姊妹学科——人事心理学、工业心理学、组织机构心理学是密切联系的,但它们之     

当代教育心理学发展的问题与策略

教育心理学是心理学的应用分支学科,对学校教育改革具有重要的推动作用.加强对教育心理学研究重要性的正确认识,弄清当前我国教育心理学发展中的主要问题,探讨解决当代教育心理学现存问题的有效策略,是教育心理学发展演进过程中急需解决的重要课题.     

习性学的发展理论综述

习性学作为生物学的一个分支在20世纪50年代与心理学联系起来,用习性学的观点解释发展心理学的一些现象,对于心理学来讲是一个进步。习性学核心理论中物种特有的遗传行为、进化的观点、学习倾向、研究方法以及依恋理论和相关研究,为现代心理学尤其是发展心理学的研究提供了更进一步的较为完善的基础和新的发展领域。