旅者无痕

从古至今，旅者无数，他们在所游之处皆会留姓刻名，以显其足迹。大李杜两巨擘，遍游山川，所遗览景抒怀之作无数，尽是脍炙人口，传诵千古。以色列拉宾墓冢前特意放置的牌子供游客书写以抒发胸怀，宋元之时的蒙古铁骑，游荡于欧亚大陆，亦可算作是旅人，他们每到一处，以屠城灭族来铭刻自己的伟业。     

旅者的困惑

一个旅者,在去往艾恩德霍芬(荷兰)的途中,到了一个路口,可以左转或者右转。他知道左右两条路中只有一条通往艾恩德霍芬,但不幸的是,他不知道是哪一条。所幸,他看到了一对双胞胎兄弟站在路口,他决定向他们问问方向。     

寻找绿洲的旅者

构建意象——用“在沙漠中寻找绿洲”承载“坚持信念”的主旨。叙事一波三折——先有“地上白骨”,后有“烈日灼烤”,还有“海市蜃楼”——最终“风带来了潺潺流水声”,“旅者双脚触到柔软的草地”。此文还需要升格:增补“在沙漠中寻找绿洲”的行动描写。     

泰国,旅者的栖息地

泰国是佛的国度.车行路上,一掠而过的,是那屹立山腰的佛;投宿旅馆,等待远客的,是那慈眉善目的佛;寻访古迹,诉说变幻的 是那洞悉风云的佛.家居、巷口、街头、海边,抬头俯首之间,佛已悄然人心,安抚了躁动.夏天的夜风中,不经意间与清迈的周末市场相遇.     

心灵的旅者:蒙克的绘画艺术

蒙克的艺术从主题的选择到形象的塑造,以及意象的运用,都折射出他对特定时代人们精神状态的把握。他把生命意志投射到作品中去,从人们的心灵深处溯源,对生命本源、生命意义的思考进行了独特的表现。在不同阶段对生命的体验与探索,对于生死、爱恨、悲观与狂欢的生命两极张力的感悟在他的作品中都得到淋漓尽致的表现。     

吴岸:生活和诗的“旅者”

“砂(月劳)越是个美丽的盾/斜斜挂在赤道上/年青的诗人,请问/你要在盾上写下什么诗篇。”这是马来西亚诗人吴岸第一本诗集《盾上的诗篇》中的诗句,写这些美丽的诗句时,吴岸还是个二十岁左右的年轻人,但他却以天生的诗人气质,以清新的诗句和精彩的比喻,为马来西亚的抒情诗开拓了一片清新的领域;而他也因此被     

都市风景中的人生旅者——评新都市小说

“新都市小说”在市场经济日益发达、文学走向边缘化的九十年代浮出水面,它能够贴近现实的都市生活,最切近地反映了时代的脉搏和律动。新都市小说家们并没有流于表面的对于都市生活作一种“浮世绘”式的描写,而是能够深入到都市生活的深层本质中,对于人生、人性作了深入的挖掘。     

消失在路上的流浪汉——读凯鲁亚克的《孤独旅者》

【大师小传】杰克·凯鲁亚克,美国现代作家,“垮掉的一代”的代表人物。早年他曾就读于哥伦比亚大学。主要作品有自传性小说《在路上》《达摩流浪者》《荒凉天使》《孤独旅者》等。他以离经叛道、惊世骇俗的生活方式与文学主张震撼了20世纪五六十年代美国主流文化的价值观与社会观,其中《在路上》已成为20世纪不折不扣的文学经典。【分享经典】读书人语:《孤独旅者》是凯鲁亚克的合集,收集在一起是因为他们有一个共同的主题:旅行。作为以自述为主要风格的作家,凯鲁亚克在记述了早年的行迹——遍及从南部到东部海岸、西部海岸、遥远的西北部…     

永远的旅者——张承志——读《金牧场》有感

文章试图通过对<金牧场>的分析,揭示出宗教(在此特指伊斯兰教)文化是怎样深刻地影响了张承志的文学创作,使他的作品由内而外地展现了一个在中国当代文坛上极其独特的文化现象.     

生命 生命

正课文:我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住     

生命生命

夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!     

生命 生命

有一年夏天的一个下午,我在山上一连割了几小时柴草,最后决定坐下来吃点东西.我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水. 要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的.那是一只普普通通、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说,我立刻将它赶走了.     

生命教育 以生命陶养生命的教育

正生命教育包括生死教育、安全教育、生态教育,但不限于此。应该说,所有的教育都是生命教育。因为在教育中,孩子是生命体,教育者也是生命体。好的生命教育,就是用生命影响生命的教育,用生命陶养生命的教育。5位生命教育专家的观念阐释和碰撞。疫情等重大灾难事件中该如何做好生命教育?幼儿园、家庭、学校里的生命教育实践分享。     

生命与生命的交谈

三年前的深秋,我下班回家,在小区院里碰到一只黄色流浪狗,流浪狗一见我就跟上来,我快它快,我慢它慢,寸步不离,邻居们都笑说：“这狗一准儿没人要了,赖上你了。”大家为了掩护我,拿吃的去逗它,引它走,可它不为所动死跟着我。我从没养过狗,也不打算给自己找麻烦,跟到单元门口我闪身进门,然后强行用玻璃门把它推出去……回家扒着窗口往下一看,那黄狗就趴在我家单元门口不走了,一趴就是几天几夜,后来邻居跟我说,那狗总是流泪,脸上的毛都湿了。     

生命中的生命

你赤裸裸地来到这个世界。你用落地时第一声响亮的哭声,乞求妈妈对你的爱。呵!可爱的小精灵,让妈妈温暖的手臂熔化你吧,你是属于妈妈生命中的生命! 你粉嫩的小脸为什么总是流着泪水?是因为妈妈对你的爱不够么?还是对充满艰险的未来世界的恐惧?哦,妈妈知道了,在你的纯真世界里是没有一切束缚的,即使是泪     

生命的宣言——解读《生命生命》

杏林子的《生命生命》是一曲生命的颂歌。文章借小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中长出小苗、"我"静听心脏的跳动来感受自己的生命这些寻常小事,歌颂了执着的生命追求、顽强的生命意识和伟大的生命力。文章之所以显得境界高远,积极向上,源于作者对人生、命运等的深层思索,它既是作者的生命宣言,也是作者自我独立性格及人     

生命的宣言——解读《生命 生命》

杏林子的《生命生命》是一曲生命的颂歌。文章借小飞蛾在险境中挣扎、香瓜子在墙角砖缝中长出小苗、“我”静听心脏的跳动来感受自己的生命这些寻常小事,形象地阐发了让生命在奋斗中闪耀光彩的哲理,歌颂了执著的生命追求、顽强的生命意志和伟大的生命力。文章高远的境界,源于作者对人生、命运等的深层思索。其实,作者就是一位努力抓住生命纤绳的强者。作者杏林子,12岁时染上了类风湿关节炎,后来病情不断恶化,在与病魔搏斗中始终笔耕不辍,用行动诠释了生命的本质,演绎出了一曲动人的生命乐章。人生在世,每天都要在平凡琐屑的生活中与生老病死…     

改造生命 创造生命 超越生命

人类的历史,是适应环境、利用环境,甚至改造环境的历史。而这个环境中,包含了人类和与人类相关的各种生命。可以说,这也是人类改造自身和其他生命的历史。     

生命,生命

阳光姐姐的话:生命是宝贵的,也是美好的。你对生命现象有多少了解?你知道身边那些热爱生命的故事吗?你对生命又有什么看法与感受呢?请选择自己感受最深的内容写下来,内容要具体,情感要真实。