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我是去一所县城重点中学做演讲时遇到他们父子的。那是一个秋日明媚的上午,学生们拎着凳子陆续到操场上集合,我发现,在队伍的后面有一个约60来岁的老人,他背着一个学生,步履蹒跚地向操场走来,几个同学跑去接应,扶着那名同学坐下后,老人用袖子拂了一把脸,走开了,演讲结束后刚好到了吃饭时间,同学们陆续离开,这时,那名老人又不知道从哪里走出来,他猫下身子又背起了那名同学,向学校大门走去。 相似文献
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教学内容:义务教育六年制小学数学第五册P112—P113 例1—例5。 教学目标:1.使学生初步认识分数,理解几分之一的具体含义。 2.能够正确地读写分数,知道分数各部分的名称。 3.培养学生初步的抽象概括能力和语言表达能边。 教学过程: 一、引入新课。 1.把4个饼平均分给2个同学,每个同学得几个?可用几表示?(板书“2”) 2.把两个饼平均分给2个同学,每个同学得几个?可用几表示?(板书“1”) 3.把一个饼要分给2个同学,怎样分才最公平呢? 让同桌的两位同学用圆纸片代替饼实际分分看。 指名学生演示分的过程。分成的两份大小怎样?说明是怎样分的?平均分的这半个饼可不可以用我们以前学过的数表示? 教师讲解:过去我们学过的0、1、2、3……都是整数,遇到不够1个的情况,就不能用整数表示,比如这半个饼。今天我们就来学一种新的数——分数。 二、学习新课。 相似文献
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徐明 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z3)
“来个饼!”“什么味儿?”“甜的!”看着那热气腾腾的饼,我又回想起了我那高高瘦瘦的爷爷。小时候的事至今已忘得差不多了,只有爷爷和我爱吃的这饼却始终忘不了。那时,只要爷爷路过这家饼店,都要买一些饼,每次都是那种特别的味儿。在爷爷的影响下,渐渐地,我也爱吃这家饼店的饼了。小时候,我经常会闹肚子。每次肚子疼时,我便哭得不可开交,可一看见爷爷买来的饼就不哭了。只要上街路过这家饼店,我都会吵着让爸妈进去买饼。渐渐地我长大了,上学了,可爷爷和那饼却离我越来越远了。记得有一次我在玩时,爷爷正在晒太阳。他把我叫过去问我学习怎样,… 相似文献
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裴梓仪 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
每天放学,我都要经过校门口的一条小吃街,那糖油粑粑总让我心里痒痒的。卖糖油粑粑的老人推着一辆板车,上面放着一个炉灶,还有一锅烧得滚烫的油。老人把加工好的面粉搓成一个小圆坨,用两个手掌轻轻一压就成了一个圆圆的饼。他把揉好的粑粑放进油锅的瞬间,油锅里嗤嗤作响,不一会,白嫩嫩的 相似文献
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武睿 《快乐作文(低年级版)》2014,(33):9
正读了《爱的教育》,我的心被震撼,仿佛经受了一次次爱的洗礼。其中一个故事让我记忆犹新。卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕,但还是在同学的鼓励下,来到受伤者家中,勇敢地承认了错误。他强忍眼泪,把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人,作为回报老人原谅他的礼物。出人意料,老人康复后,又把邮票还给了卡罗菲,还送给他三张更加珍贵的邮票。是啊,这就是爱!如果没有同学的耐心开导和鼓励,卡罗菲是无论如何都不会站出来的,那就将有无辜的人当替罪羊。正是同学的关爱使 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
<正>妈妈,您是我生活里的一本书,让我不断地学到新知识,一步步地健康成长。我想对您说,谢谢您!有一次,我放学回家,妈妈给我拿出了美味的桃花饼。我高兴极了,津津有味地吃了起来。吃完了桃花饼,我跟妈妈进了屋。妈妈问我考得怎么样。此时,我突然想跟妈妈开个玩笑,看看妈妈在我没有考好的情况下会是什么样子。于是,我撒谎说自己没有 相似文献