在体验中养成科学文明的生活习惯

教学目的：通过课前的调查实践活动，让学生亲身感受父辈年少时期和自己不同的生活状况，从而了解到改革开放政策使我国人民生活水平提高了。学生通过对优越生活环境中的不良生活习惯给健康所造成的危害性进行反思，从规范日常行为做起，培养科学文明的生活习惯，学会现代居家生活的基本技能，提高家庭生活的质量。     

不良的生活习惯对中职学生健康的影响

中职学生大多时间都是在学校生活和学习,在校期间的生活习惯直接影响着学生的身心健康。通过对学生生活习惯的调查和研究,可以发现其不良的生活习惯并对其进行监督,从而达到促进学生健康成长的目的。     

大学生健康生活方式养成机制的研究

运用统计分析对河南省高校大学生课余时间安排、不良生活习惯以及健康教育的实施现状进行调查研究。针对存在的问题学校应通过多种途径提高学生对健康重要性的认识,培养学生良好的行为习惯和生活方式。     

威海市千山路小学开展系列始业教育

开学伊始,威海市千山路小学开展系列始业教育,即:"礼仪习惯"、"生活习惯"、"学习习惯"、"节俭习惯"的培养为主的养成教育。通过"礼仪习惯"教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。"生活习惯"教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。"学习习惯"教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质     

浅析制约学生体育生活习惯养成的几个因素

体育生活习惯就是以体育活动为载体的运动生活习惯。从行为学角度来看,体育生活习惯的养成是人们在后天的健身实践中渐渐形成的、比较稳定的行为模式。它有助于学生的自我教育和自我培养能力的提高。本文针对目前在校学生体育生活习惯难以养成的问题,通过对各年级段的抽样问卷调查,探讨学生体育生活习惯养成的制约因素,为促进广大学生体育生活习惯的养成提供依据。     

寄宿制学校学生良好生活习惯的培养方法

学生良好生活习惯培养是寄宿制学校的重要责任。本文结合多年寄宿学生管理实践,提出以生活指导教师为主体的宿舍管理方法,并通过宿舍文化建设和检查评价制度建设,促进学生养成良好的生活习惯。上述方法理念在东坝小学进行了实践,获得学生和家长及社会的一致好评。     

初中生生活习惯对体质健康的影响

所谓的生活习惯主要是指个体在参与生活中多类事项时的习惯性行为,生活习惯影响了一个人的健康发展。对于中学生而言,良好的生活习惯不仅可以提高学习效率,还能够在一定程度上保障其体质的健康发展。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。     

浅析高中体育教学中的健康教育如何开展

在高中体育教学中对学生进行健康教育的指导,可以让学生正确认识生活习惯和健康之间的关系,从而纠正他们的一些不良认识和习惯,提高学生在生活和学习活动中的正确认识。教师在教学中要发挥体育学科的特长,让健康教育更充分地在学生的学校生活和社会生活中发挥作用,提高他们的自我掌控力。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

高中生学习的课业压力较大,体育课能够调节学生的课余生活,为学生锻炼自己的身体素质和坚韧品质提供便利,并促使学生养成长期锻炼、提高身体机能的生活习惯,使学生形成终身体育意识。     

论高校新生的主要心理问题及调适

新生教育一直是大学思想教育工作的重点,文章针对高校新生两种主要的心理问题（茫然心理和自卑心理）,提出通过完善生活习惯、刷新人生目标和提高社交技能来引导学生进行心理调适,更好的帮助高校新生适应大学的生活和学习。     

“生物体中的无机化合物”一节的教学

本节课的设计采用实践体验、学生演讲、联系生活等方式创设教学情景,通过实验方案的设计培养学生的发散思维,通过交流和讨论帮助学生养成健康科学的生活习惯,教学内容丰富有趣,教学方式生动活泼。     

谈对高中住校学生的管理

高级中学住校的学生越来越多,学生面临着学习和生活的种种不适,极易造成家长过分的担心、学生自身产生心理压力。怎样让学生尽快适应离开父母的生活,提高自身的生活自理能力,养成良好的学习、生活习惯就成了学校面临的重要问题,更是班主任要研究的问题。论文就这些问题进行了一些分析提出了几点管理建议。     

为科学插上生活的翅膀——论建模思想在科学教学中的渗透

《科学课程标准》告诉我们,通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。我在实际教学中,重视学生解决实际生活问题的能力的培养,让科学知识和技能成为学生生活的一部分。     

浅析传统启蒙教育对现代小学教育的借鉴作用

传统启蒙教育讲求“文武并举”,注重青少年身体素质的提高,注重学习与生活的结合,还注重待人接物和为人处事的生活习惯以及人生哲理的教育,这些对解决现代小学生学习生活中的若干问题具有参考与借鉴意义.     

大概念引领下的小学英语单元整体教学设计——以译林版六年级下册Unit 3 A healthy diet为例

文章通过分析小学英语单元整体教学设计,以学生的“会”和“能”为教学目标,突出核心目标,强调知识间的逻辑性,加大情景英语语料的输入,创设与现实生活相接近的真实语境,提高学生的核心素养。让英语课堂真正成为学生使用英语和学会生活的主阵地,让学生在渲染中把握单元整体主题的含义,从而内化主题意义,形成能力,养成良好的生活习惯。     

寄宿制土瑶学生生活习惯的现状分析及思考

培养寄宿制土瑶学生养成良好的生活习惯是我们学校教育的重要内容之一.文章通过对寄宿制土瑶班学生生活习惯的分析,探索培养土瑶学生良好生活习惯的有效途径和方法.     

品德与生活课中良好生活习惯养成的实践

品德与生活课程是贴近儿童生活、培养儿童良好生活习惯、促进儿童全面发展的国家德育课程。本文从“课内帮助学生搭建好通向形成好习惯的阶梯”“课外发挥好家庭、社会环境的渗透功能”两个维度,结合叶圣陶教育思想探索促进小学低年级学生养成良好生活习惯的有效途径。     

如何培养中学生的生物科学素养

<正>科学素养的培养正在逐渐成为生物教学中的一项重要内容。下面我就如何提高学生的生物科学素养谈谈自己的看法。一、注重生物学知识与现实生活的联系生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系,因此在教学中应当充分利用各种资源实现"教材生活化,生活教材化;从生活中来,到生活中去"的教育目标。例如,在学习"人类遗传病"时,可以通过讲述环境、生活习惯等与遗传病的关系,把有关遗传病的知识与人类健康生活和环境保护等相关知识联系起来,使学生养     

首都大学生生活习惯调查研究

正生活习惯是大学生生活方式的具体体现。有调查显示,决定人健康的因素中,来自行为习惯的占60%。每年高校毕业生入职体检时,总会有相当数量的学生存在各种各样的问题,经分析,这很大程度上是由大学生不良生活习惯引起的。调查当前大学生生活习惯     

习惯的力量——论如何科学培养学生的良好习惯

不良生活习惯和学习习惯会阻碍学生的发展,班主任应利用习惯回路(Habit loop)这一科学概念来培养学生良好的习惯,并通过提高学生的自我效能来协助习惯的养成。