微信移动学习平台建设与应用

随着智能终端与移动互联网的发展,移动学习软件和平台的研究不断推动着移动学习应用的创新和进步.微信是一款具有通讯沟通、社交属性、平台架构的移动应用软件,为移动学习构建了新的平台和应用方式.从移动学习平台建设与应用开发的角度进行了研究,首先,基于三种移动应用类型的比较,分析了微信类轻量级移动学习应用对教育领域的价值.接着,提出了微信移动学习应用平台的设计框架.最后,基于所建设开发的《程序设计C语言》课程微信平台,进行了实践教学应用与分析.     

移动教研平台的开发与应用研究

移动平台的便捷性、开放性、交互性、虚拟性和多样性极大地丰富了教学资源的可用性,为学生学习提供了多种选择,使学习过程变得丰富多彩。发展师生的"信息素养",对培养师生的创新精神和实践能力,提高教学效率,推进素质教育进程,有着十分重要的现实意义。     

移动端网络考试平台的应用与体会

为了探讨移动端网络考试平台在教学中的应用。本研究构建了《人体寄生虫学》网络考试平台,通过平时考核及课终考试方式来检测移动端考试的效果;对考试应用情况进行问卷调查。结果发现目前学生的知识信息的获取方式已逐渐转向于手机,57.75%的学生认为网络考试的方式优于纸质考试,53.52%的学生更认同基于个人计算机的考试方式。移动端的网络考试方式不能完全取代基于计算机的网络考试方式;并且移动端的网络考试方式还需要从技术手段方面加以改进和提高。     

基于微信的高校多入口移动应用平台构建研究

随着以移动互联技术为代表的新一代互联网技术的发展以及智慧校园建设步伐的加快,很多高校不得不加大移动信息化建设方面的投入。微信作为移动互联网的重要应用之一,在传统行业的互联网转型以及智慧校园的建设方面起着至关重要的作用。文章根据某高校应用各种微信产品构建移动应用平台的实践,提出了应用微信构建多入口移动应用平台的解决方案。     

移动平台在教学中的应用

初中信息技术课程教学除了使学生掌握计算机基本知识和技能外,更重要的是激发学生的学习兴趣,培养学生有效收集、处理和应用信息的能力。随着科技的发展,信息技术已经渗透到生活的方方面面,掌握基本的信息技能是国家对每个公民的基本要求。初中信息课程的内容具有逻辑松散、应用性强等特点,非常适合将移动平台引入教学,作为传统课堂教学的有力补充。随着平板电脑、智能手机的普及,移动学习已经开始逐渐引入传统的学校教学中,适合移动学习的内容的主要特点是短小、碎片化和相对独立,要使移动学习成为可能,必须有相应的硬件软件系统支撑,微博和多屏互动移动教学平台就是可以进行移动教学、学习的两个很好平台。     

国内移动学习平台现状研究

运用内容分析法,先对国内公开发表的关于移动学习平台的期刊文献以及硕、博士论文进行了描述统计,然后重点研究了平台类型功能和技术模式,最后结合国内相关实践项目,对未来发展进行了展望。     

微软移动应用实训平台在职业院校教学中的应用

微软移动应用开发平台是目前三大主流移动应用开发平台之一,建立在该平台之上的微软移动应用开发实训平台是一个十分切合职业院校学生特点的实训系统,它包含了微软提供的全套软件开发工具、系统环境、课程资源与校企合作内容,既能够实现移动应用开发中基本技能训练、应用技术专项技能训练,也能够进行软件开发流程中主要岗位技能的实训教学,通过项目管理实训还可为学生今后的职业拓展打下良好的基础.     

移动应用:渐入佳境

正2013年,国内高校纷纷尝试开展校园移动应用平台的探索工作,新的校园移动APP层出不穷。2014年移动应用必将迎来全面普及,业务深度创新的时代。将移动应用作为桌面系统简单延展的方式将一去不复返,我们需要从移动互联网的大趋势和大环境中,思索和发现具有移动互联网特征的创新性校园应用模式。以清华大学来看,从2012年初到2013年11月,AtTsinghua依次经历了初版,校庆版,迎新版等较大的版本更新,下载量从最初的3000达到现在的30000以上。截止到目前,不重复的用户数目已经达到22142;     

校园移动平台：未来的主角

正在发生的变化：迈向移动互联网 清华大学信息网络工程研究中心无线与移动网络技术研究室负责人李贺武正忙于清华大学校园移动应用平台“AtTsinghua”的开发。不久前该平台的安卓版本客户端上线,第一周的下载量就达到2000多。现在iOS版本也上线了。     

移动平台开发:用户体验为上

智能终端的发展使移动互联网时代向前迈进了一大步。高校用户对移动应用的需求更加旺盛,高校移动平台的建设已经成为一大潮流。一个泛在的、智能的、用户友好的移动校园平台,应该能够在满足校园信息服务移动需求的基础上,让各类用户随时随地获取各类信息化服务。相关人士表示,综合来看,作为高校传统数字校园的延伸,校园移动应用平台一般具有以下特性:     

高校移动平台迎来发展浪潮

近日,在"2013年高等教育信息化创新论坛"中,关于移动平台的建设与应用开发的讨论激发了参会者的兴趣。与会专家表示,目前国内的移动平台建设迎来第一个发展浪潮,各校纷纷在探索适合自己的移动应用模式。在分论坛上,中国科学技术大学网络与信息中心主任     

改进微信公众平台在移动学习应用中的策略研究

移动学习已成为教育信息化发展的必然趋势。如今,移动终端已经广泛地被应用于学习当中。微信的悄然兴起有效促进了移动学习的迅速开展,对教育教学工作有重要的影响。本文在分析了微信公众平台本身功能的基础上,探索出现阶段微信公众平台在移动学习使用中存在的问题,并对这些问题进行改进,使得微信公众平台能够更好地为学习者提供学习内容,更好地支持学习。     

基于数字移动平台的课程设计与研究

随着人们对于数字移动平台的使用率不断增加,越来越多的教师也开始重视将基于这种平台的交互性极强的课程APP程序应用于实际教学环节过程中。基于数字移动平台开发相应的课程教学应用程序,可以通过具有强大交互功能以及亲身体验感的方式将学生引入学习过程中,变被动学习为主动学习,从而在教学领域发挥更大作用。     

基于微信公众平台的移动学习应用初探

网络时代的到来,打破了传统信息的传播模式,为人们接受新观念学习新知识提供了新的方式,也为我们的教育教学提供了新思路。同时,微信以六个月内用户破2亿的事实为我们书写了新的传奇,也给我们的教育提供了新的灵感。基于微信公众平台的移动学习,打破了传统教学中时间地点的限制,为学生打造无所不在的“普适学习”环境。本文从主要针对微信公众平台的功能及微信公众平台应用于移动学习的优势两个方面进行分析,以期促进微信公众平台在教学中的深入应用。     

移动网络学习平台的功能模块设计

移动网络技术的发展和各种便携式移动设备的出现,使得基于移动计算的Web应用成为可能,也使得人们学习、获取信息的方式发生了变化。因此,一种新的基于移动网络技术的学习方式——移动网络学习成为可能。各种便携式移动终端作为移动网络学习的平台,可以克服传统的以PC为终端的在线学习系统的弊端,大大提高在线学习系统的实用性。如何充分有效地利用移动网络技术与便携式移动终端来辅助教学和学习是移动网络学习的核心问题,而设计开发一个能被移动终端访问的移动网络学习平台是解决这个问题的关键。     

利用移动学习平台提升教师信息技术应用能力

随着社会的飞速发展,移动互联、人工智能、云计算等新技术层出不穷,学校教育技术的进步对教师专业发展提出了巨大的挑战。教师只有具备良好的信息技术操作技能、应用意识和主动应用的习惯,才能提升信息技术在教育教学中的应用能力和水平,才能与时俱进、紧跟新时代教师专业发展的步伐。     

移动天线应用及技术探讨

天线是移动通信中不可或缺的传输媒介，本文从实际角度出发，主要介绍天线的参数、种类、选择及安装调试等方面的应用及技术探讨。     

移动终端实验教学平台设计与应用

为了加强创新性、综合性实验,增加学生就业机会,设计了一套移动终端实验教学平台。该平台以EMB-5872主板为硬件核心,通过视频设备和触摸屏、无线通信设备以及蓝牙模块可模拟智能手机等移动终端设备展开相关实验,通过USB接口可以与PC机进行通信,软件上以强大的Meego操作系统为平台。使用该实验平台,学生不仅可以进行硬件系统设计,还可以进行丰富的软件实验甚至是复杂的图像处理实验、进行相关课程设计、开展创新实验等。实验结果表明,该装置可以模拟移动终端完成复杂的编程处理任务,在调动学生学习的积极性和提高专业综合素质的同时,能够较好地培养创新意识,并与实际紧密联系。     

基于SNS的移动学习平台设计构想

随着互联网技术、3G和各种移动终端技术的发展,移动学习作为一种新型学习方式,正受到社会各界越来越多的关注,也引起了相关领域研究人员的浓厚兴趣,成为教育技术领域研究的一个新热点。而社会性网络服务(SNS)作为一种互联网方面的新型技术正逐渐渗透进人们的生活和学习之中。本文首先对二者各自的特点进行概述,其次分析二者强强联手的可能性,从而对构建基于无线网络技术的SNS移动学习平台的可能性进行讨论。