新书推介

课堂研究是一种人文社会科学的研究,逻辑起点应该是学科课堂教学中的教学活动现象。课堂研究需要处理好三对逻辑关系,即学科教学论与一般教学论之间的关系、学科教学论和课堂研究的关系、一般教学论和课堂研究的关系。三种逻辑关系决定了课堂研究三个层次的方法。第一层次为课堂研究的学科教学案例法,它的属性是学科性的,这种方法就是课堂志,即观察、访谈、深描和解释。     

浅谈实施高效课堂的三点措施

课堂是学校教学的主阵地。追求高效扎实的课堂是教学永恒的目标。笔者根据多年教学实践,从"备课应充分、预习须扎实、课堂要抓实"三个方面论述了实施高效课堂的三点措施。     

构建语文高效课堂

本文从三方面构建初中语文高效课堂:一是教师是构建初中语文高效课堂的根本,二是确定教学目标,围绕目标实施教学。三是教学环节精炼紧凑。     

构建“三味”课堂 提高教学实效——语文课堂应该遵循整体教育哲学观

江苏省南通市特级教师王爱华老师提出的"三味课堂",指的是语文味、儿童味、家常味的课堂。"三味"标志着小学语文课堂教学的三个核质坐标,体现了当下小学语文教学的正确方向。三味课堂体现了有效语文课堂教学的整     

巧用“一课三测”优化数学教学——以北师大版二年级上册“教室有多长”为例

"一课三测"指的是课堂前测、课堂中测、课堂后测。从前测分析,优化设计;中测反馈,优化教学;后测延伸,培优辅差三个角度论述在一课三测的教学实践下,课前针对孩子已有的知识和技能等学情分析进行教学设计,课堂中针对孩子所出现的问题及时处理,课后进行延伸教学,确实能达到优化教学的目的。     

突出技校特点 实现产训结合

一、重视产训结合基地的建设 实习教学要实行产训结合,必须要有规范的产训结合的教学场地。我们认为,技工学校的教学有三个课堂,即生产实习教学课堂,文化理论教学课堂,课外活动课堂。生产实习教学课堂是中心课堂,是第一课堂,是培养学生职业技能的主要场所。文化理沦教学课堂是重要课堂,是第二课堂,其基础课与专业课为提高学生的职业技能服务。课外活动     

构建立体模式,推进初中生物教学

初中生物教学中的立体模式,主要是指将教学活动从课堂向课前、课后延伸,综合着手培养学生生物素养,教师可以从三个方面入手:一是课前要求详细预习,为课堂学习探究奠定基础;三是课堂组织互动教学,为提高教学效率增添动力;三是课后开展拓展活动,为学生能力发展提供载体。     

关于实现数学课堂教学“三维”目标的思考

“三维”目标呼唤着新的课堂生态和教学行为,而构建“三生三导”的课堂生态是实现数学课堂“三维”目标的新举措。因此,要明确“三生三导”课堂生态的理论基础及操作方法。     

“三全育人”融入小学教学课堂的实施路径

在小学教学过程中,教师在课堂上呈现知识的方式、技巧等对学生的影响非常大,甚至可以直接影响教育教学的质量。小学课堂教学的改进对教师教学成效和学生学习效率的提升有很大的促进作用。“三全育人”在指导层面是理念,在实施层面是原则。推进“三全育人”,落实立德树人根本任务,能够帮助小学教学工作者快速认清现实状况,迅速找准目标,准确找到整改措施。文章基于对“三全育人”内涵的分析、对小学教学课堂现状的分析,以及对“三全育人”在小学教学课堂中的融入价值的分析,探寻了“三全育人”融入小学教学课堂的实施路径。     

三种课堂范式及其特征

课堂范式,是指教师群体在课堂这一特定教育教学场域中共同认知、公认价值和常用技术的总和。其要素主要包括课堂所体现的教育价值取向、教学目标确立、教学内容选择、师生角色特征与关系、教学行为表征、教学结果评价、课堂文化等。现代课堂有知本、力本、生本三种范式。三种课堂范式各有其特征、优势及不足。课堂教学应扬长避短,综合创新。     

化学《选修3》教学中高效课堂的构建

构建高效课堂是当前中学化学课堂教学的宗旨。笔者结合人教版选修3的教学,阐述高效课堂的本质和特征,从教学研究、教学目标、教学方法三个方面谈高效化学课堂的构建。     

洗尽铅华 回归本然——浅谈语文课堂教学有效性

语文老师如何利用课堂做到有效教学,如何在教学相长中提高师生的语文素养?就此问题,本文通过三个角度分析,提出构建语文课堂教学的有效对策。从三个方面进行剖析:一是"把课堂还给学生,让课堂充满活力"——从教学内容的规定性与教师的专业发展努力构建生成性课堂;二是"把创造还给学生,使教育充满智慧"——从语文的原生价值和教学价值谈提高课堂教学的有效性;三是"把世界引进课堂,使课堂成为现实社会的组成部分"——从语文意识看课堂教学的有效性。     

高职酒店管理专业“三课堂一体化”人才培养模式的实践教学体系研究

"三课堂一体化"人才培养模式是我校高职酒店管理专业人才培养实践探索的结果。本文分析细化酒店管理专业"三课堂一体化"人才模式的实践教学环节及内容。基于"综合职业能力"的主要理论,构建了酒店管理专业"三课堂三阶段"实践教学体系并阐述了实施该实践教学体系的新举措。     

谈构建高中数学“生命”课堂的途径

"生命"课堂的基本理念和理论依据是建构主义,数学"生命"课堂的特点是:课堂教育教学内容目标的开放性和多元化,课堂中的学生成为学习的主人,教师是对话者,"生命"课堂的教学是有生命的教学。本文从课堂氛围、学习方式和教学模式三个方面进行论述。     

论高效课堂和有效作业的实施策略

一、高效的课堂 课堂是教学的主阵地,大班化的班级授课制若没有高效的课堂作基石就不可能有高质量的教学。营造高效课堂可以从打造三个要素入手：     

新课程三维目标一体化的落实

新课程三维目标不能一体化落实的原因有三:一是教学设计对教学目标的起点性理解分裂了三维目标;二是当代知识观强化了知识作为教学载体的错误观念;三是过程实体被结论实体偷换使三维目标成了水中浮萍。三维目标一体化落实必须重新研究过程实体,重新构建教学过程。三维目标一体化落实有三种课堂活动形式:情境问题探究是认知课堂的活动形式;话题体验对话是交往课堂的活动形式;游戏有效参与是审美课堂的活动形式。     

如何提高初中思想品德课堂效率

高效的课堂是教育发展的必然规律．作为思想品德课任课教师可以从以下三个面进行有效尝试：一,有效组织课堂,提高教学效率,二、把握情感因素．提高教学效率;三、优化教学语言,提高教学效率。     

探究·创作·体验——诗歌教学的三种路径

如何激发学生学习诗歌的兴趣?有三条教学路径:一是字斟句酌,构建探究课堂;二是形诸笔端,感受创作快感;三是呈现独特,营造新鲜体验。只有让学生真正地参与到课堂中,而不仅仅是课堂表面的热闹,诗歌教学才会真正有效。     

历史教学中必须重视课堂提问

课堂提问是历史教学中的关键环节,对历史教学起着至关重要的作用。然而,不少老师对课堂提问没有给予足够的重视,在课堂上提问学生不得要领,发挥不到课堂提问应有的作用。本文以此为基础,试图从历史教学中课堂提问的地位和作用、目前历史教学中课堂提问存在的不足以及针对历史教学中课堂提问存在不足的策略等三个方面展开论述。     

抓好“三个课堂”的结合

三个课堂"相结合是海军后勤学院认真贯彻理论联系实际教学方针的经验总结。我们经过现场学习,并结合自己的经验体会,形成了我校的"理论教学课堂"、"课外活动课堂"和"社会实践课堂"相结合的教学体系。"三个课堂"相结合的教学体系是贯彻理论联系实际的教学方针和"要精要管用"原则的有效途径。经过几年的探索,我们深深感到"三个课堂"的结合、渗透,有利于形成大德育的氛围,形成"两课"教育的德育场。尤其近两年,我们抓了"三个课堂"教育内容的一体化和成龙配套,效果更加突出。中国革命史教研室与德育教研室相配合,抓住纪念抗日战争胜利50…