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开展产学研合作教育培养应用型人才是我国教育方针的要求,本文从理论和实践两个方面对产学研合作教育是培养应用型人才的有效模式进行了探讨,并指出了保障产学研合作教育培养应用型人才的顺利进行的两个关键性抓手。 相似文献
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产学研合作教育是培养创新型人才的一种有效教育模式。产学研合作教育在我国实施20多年,由于各种原因,存在着政策支持力度不够、外部环境不佳、质量监控体系不完善、指导教师的管理与考核不完备等问题。对此,要进一步深化产学研合作教育,就应改变传统的合作教育观念,建立法律法规和政策保障,加大政府的支持力度,大力培养"双师型"师资队伍,惟其如此,才能使产学研合作教育在创新性人才培养中发挥应有的积极作用。 相似文献
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开展新体制产学研合作培养高素质应用型人才 总被引:8,自引:0,他引:8
浙江大学城市学院是一所地方性、综合性的独立学院。文章介绍了本校适应高等教育大众化和社会经济发展对培养目标多样化的要求 ,发挥办学优势 ,转变办学观念 ,加强产学研合作体制的创新 ,培养高素质应用型人才的探索 相似文献
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产学研合作教育符合我国应用型人才培养规律,且对于培养应用型人才成效显著。开展产学研合作教育培养应用型人才必须要更新观念,充分重视产学研合作教育对应用型人才培养;同时,积极创造条件,保障产学研合作教育培养应用型人才改革的实施。 相似文献
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彭志斌 《长江工程职业技术学院学报》2010,27(3):38-39
高职院校应该倡导以就业为导向的办学理念,根据社会需求,构建新型人才培养模式,培养社会急需的应用型人才。本文就加强教学改革、建立产学研结合的长效机制、推进灵活的教学管理制度、完善评估制度等方面提供了对策。 相似文献
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应用型人才是我国经济社会发展的重要智力型人力资源,培养和造就大批应用型人才是全面建成小康社会的基本保证。我国应用型人才培养中存在自我迷失定位偏高、专业传统结构失衡、偏重理论缺乏实践以及运行机制偏离等问题,应在准确定位科学发展、调整结构瞄准就业、优化课程强调应用以及健全制度完善机制等方面进行努力。 相似文献
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高等教育的根本目标就是立德树人,高职教育作为高等教育的重要组成部分,是应用型技术人才培养的重要摇篮。在国家“大众创新、万众创业”的时代背景下,高职院校要在立德树人的思想指导下培养高素质的综合型应用人才,满足时代发展的需求。本文将从高职院校应用型人才培养的意义出发,论述立德树人在高职院校应用型人才培养中的作用,最后在立德树人视角下高职院校应用型人才培养的创新模式,旨在提高高职院校的教学质量和应用型人才培养的综合素质。 相似文献
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构建科学合理的应用型本科人才培养体系是培养应用型本科人才的核心。应用型本科院校要根据应用型本科人才的培养规格与基本特征,构建起"通识教育+专业教育"的应用型本科人才培养体系。 相似文献
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龙启文 《晋城职业技术学院学报》2020,13(2):14-16,20
培养应用型创新人才是实现教育现代化的重要途径,创客教育为创新人才培养实践提供了新理念。通过分析当前应用型创新人才培养存在的知识结构、能力结构及品格素质等现实困境,探讨了创客教育理念为支撑应用型创新人才培养在教学改革的目标、内容、情境及评价等方面的契合点,从而提出了从创客环境构建、创客式教学、学习平台搭建、创客活动开展、创客教师打造等方面培养应用型创新人才的策略。 相似文献
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应用型人才相关问题辨析 总被引:6,自引:0,他引:6
李素芹 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(1):13-18
应用型人才是一种社会需求越来越多的人才类型,是近年来教育主管部门大力倡导的人才培养目标,也是高等教育研究的热门领域。但学界和业界对什么是应用型人才、怎样培养应用型人才等基本问题还未达成共识。综合各家观点,应用型人才应该是指具有一定的专业知识,应用客观规律为社会谋取直接利益或社会效益的人才。应用型人才分为技术应用型、工程应用型和知识应用型三类。应用型人才的培养应从开放的教育理念、官产学合作的外部环境、注重能力的培养方案、有效的实践教学、复合的师资队伍、改良的教学方法等方面着力,同时,应建立有别于传统方法的应用型人才评价体系。 相似文献
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“地方本科院校产学研合作培养应用型人才”是广东白云学院的省级项目科研课题,本文主要从服装设计专业的角度来探讨产学研合作培养应用型人才的研究意义、内容和具体思路。 相似文献
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如何培养高素质应用型人才,是高校尤其是地方性院校面临的现实课题。校企合作是培养高素质应用型人才的有效途径。可以在实践教学环节、实践实训基地建设等方面构建校企合作的基本模式,同时要处理好企业的生产经营活动与校企合作的关系、合理分配校企合作的产权成果。 相似文献
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在应用型人才的各项素质与要求中,“德”即思想政治素质是最基本和最重要的,它直接影响着应用型人才的其他素质。高等院校的思想政治教育工作应积极探索与应用型人才培养之间的辩证关系和有效实现路径,增强思想政治教育的针对性与实效性。 相似文献