体育教学中探究性学习初探

探究性学习,目的是让学生通过研究,透视所学的知识,获得自我领域的深层体会,开阔学习视野。新课改就是倡导将探究性学习渗透到各门学科的学习中去,最大限度地调动学生的个性思维。探究性学习是深入进行学习的唯一的最有效的途径。体育教学应该培养学生探究性学习的能力,帮助学生了解并掌握探究性学习的方法,帮助学生走向“自我学习”。在此,本文对体育教学中如何进行探究性学习初探如下。     

语文探究性学习策略

探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识,应用知识,解决问题。通过探究性学习,学生不仅能获得知识,更重要的是还能培养他们的探究能力和创新能力,增加他们的情感体验。在众多的课堂教学模式中,探究性学习是其中最有效的教学方法。那么,如何开展探究性学习呢？一、教师引导,让学生发现和提出问题在语文教学过程中,要培养学生发现并提出问题的能力,教师首先要进行引导,创设问题情境,激发学生自     

谈实施探究性学习的策略

培养学生探究性学习是新课程教学改革的重要目标之一,他有利于培养学生的创新能力和实践能力。探究性学习就是指在学习的体验的过程中,培养学生敏锐地捕捉问题,深入探究问题的发展及结果。在教学中,教师要调动学生的学习积极性,把学习主动权交给学生,使探究性学习真正落到实处。一、创设情境,激发学生探究兴趣兴趣是最好的教师,它是学生渴求获得知识、探究某种事物活动的积极倾向,是推动学生学习的有效动力,也是学生学习动机中最理想、最活跃的心理因素。它使学生的观察、记忆、思维、想象都十分活跃而且能有效进行。所以,教师在教学时,通过…     

探究性学习指导“八法”

<正>探究性学习的核心是培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,它强调学生探究真理的方法。正如达尔文所说:"最有价值的知识是关于方法的知识。"但在阅读教学中,学生对探究性学习的方法知之甚少,这极大地削弱了学生学习的兴趣和效果。因此,要使学生积极而有效地进行探究性学习,教师要重视引导学生领悟探究性学习的一般方法。学生一旦掌握了探究方法,就能取得"学一篇明一类"的效     

浅谈初中生自主探究性学习——以“对蜡烛及其燃烧的探究”为例

自主探究性学习是区别于传统接受式学习,为培养学生科学核心素养而提出的学习方式。中学是发展自主探究性学习的最佳时期,而化学是应用此方法最频繁的学科。熟练掌握与运用该方法有助于初中生自主探索意识的培养,动手能力的提升和创新思维的发展。     

关于语文探究性阅读教学的若干思考

随着新课改的不断深入,初中语文教学的有效性也随之受到了社会各界的关注。如何调动学生积极参与,有效的发挥学生主体性的探究性阅读教学已经成为了当下教育工作者最重视的问题。探究性阅读是探究性学习的一个重要组成部分,在初中语文课程中占有举足轻重的地位,语文课程标准中明确指出,要利用图书馆、网络信息等渠道尝试进行探究性阅读,并且要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,让学生能够主动的进行探究性学习,从而在实践中学习和运用语文。由此可见,探究性阅读在初中语文教学中的重要性。     

新课标下数学教学中的探究性学习

探究性学习是学生学习的一种主要方式。本文从培养学生的探究兴趣和探究空间,让学生从探究中体验成功的快乐以及培养学生的探究性阅读来阐述探究性学习。     

以"探究性实验"立意命题的思路及学生错误分析

科学探究是指科学家研究自然界、发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法。将其借用于学生的学习活动，便是探究性学习，在这种学习过程中，学生能够亲历思考和探究过程，领悟科学探究的方法，较好地培养学生的科学素养。近年来高考命题也朝着“探究性学习”的方向发展，最常见的就是“探究性实验”型题目。本文介绍以“探究性实验”立意命题的思路及学生易错分析。     

如何培养高中生的数学探究性学习的能力

近年来,全社会都十分关注学生的数学学习,而数学探究性学习是根据青少年身心特点提出的学习方法,是培养现代公民和创新人才的需要,是数学教学改革和研究的重要课题,是探究性学习和研究性学习的糅合,是充分发挥学生的主体作用,引导学生主动积极地参与数学知识的发现过程.因此培养学生数学探究性学习的能力成为重中之重.本文结合新课标和高中数学教学的实际,探讨探究性学习方式在高中数学教学中的应用和实践,力图为培养学生数学探究性学习的能力探索一条实践之路.     

如何培养学生的数学探究性学习习惯

正新课程背景下应倡导学生三种学习方式:自主性学习、合作性学习与探究性学习,其中探究性学习尤为重要。因为探究既是科学学习的目标,又是学习的方式,只有通过探究式学习,才能让学生亲身经历以探究为主的学习活动,才能培养学生的创新意识和创新精神,也才能真正够培养出适应现代社会需要的合格人才。什么是探究性学习呢?其实探究性学习是指学生在学习过程中自己探索、自己解决问题的一种学习方式。如何才能培养学生探究性学习习惯呢?     

以课改精神探究数学教学

培养学生的创新能力是实施素质教育的主题,探究性学习活动是培养学生创新能力的重要途径.探究性学习是指在老师     

开展探究性学习培养学生的提问能力

探究性学习是我国教育课程改革的一项重大突破,培养学生的提问能力是探究性学习的首要任务和关键.文章就生物学角度,结合教学实践谈谈如何培养学生的提问能力,开展探究性学习.     

谈实施探究性学习的策略

培养学生探究性学习是新课程教学改革的重要目标之一，他有利于培养学生的创新能力和实践能力。探究性学习就是指在学习的体验的过程中，培养学生敏锐地捕捉问题，深入探究问题的发展及结果。在教学中，教师要调动学生的学习积极性，把学习主动权交给学生，使探究性学习真正落到实处。     

在高中数学教学中开展探究性学习的研究

在高中数学课堂中,开展探究性学习是现代数学教学发展的趋势,它旨在培养学生的独立思考能力、创新能力、解决问题的能力、与人合作的能力。探究式学习的指导思想与我国数学新课改的理念一致．是对新课改的最有利支撑．本文分析了教学探究性学习的主要特征,探讨了高中数学探究性学习的教学模式。     

探究性学习中学生问题意识的培养

学生问题意识的培养是以创设问题情境、示范启发提问、倡导形成性评价和给予持续性激励为主要策略，培养学生批判性思维，引发学生不同的疑问和想法，使其互相碰撞和探究，以完成知识建构，这是探究性学习中最关键的环节之一，也可以说是探究性学习能否真正实现的基本前提。     

浅谈小学语文探究性学习

探究性学习通常是为学生创设学习情境,在教师的指导下,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等探究性活动,以获取知识、技能的过程。培养问题意识,找准探究的切入点,是促进学生探究性学习的重要前提。开发利用语文学习资源,是促进学生探究性学习的重要保障。掌握探究方法,是促进学生探究性学习的关键。优化评价,保护学生的探究热情,是促进学生探究性学习的源泉。     

探究性学习中学生问题意识的培养策略

近年来,随着基础教育课程改革的不断深入,探究性学习受到越来越广泛的关注,并日渐成为学生学习方式的基本方向。学生问题意识是探究性学习中最关键的环节之一,也可以说是探究性学习能否真正实现的基本前提。对探究性学习中学生问题意识培养的研究,对于更好地推进研究性学习具有重要的意义。一、创设问题情境,扩充知识储备,探究中敢问既然探究性学习是以解决问题的形式出现,那么在有意义的探究性学习中,教师首先必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境。没有问题情境就没有问题解决,问题解决的结果就是问题情境的消失。教师应善于将静态…     

初中语文教学中学生主动探究能力的培养

探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在各科学习中自己探索问题的学习方式。《新课程标准》提出,教师应“正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”语文课中的探究性学习是以问题为导引,充分发挥学生的主观能动性和积极性的语文学习认知活动。因为探究性学习主要以训练学生自主参与和自学能力为目标,让学生自主学习,自我建构,因此在语文教学中要重视学生探究性学习能力的培养。那么,在教学中如何去培养学生探究性学习的能力呢？     

物理教育中探究性学习的模式分类及案例研究

本文主要是研究探究性学习的概念、特征以及两种探究性学习的案例分析。目的在于通过对探究性学习的案例分析,使学生对探究性学习有所认识,知道探究性学习立足于学生发展为本,着眼于培养创新性人才,适应了新一轮课程改革的要求,以学为中心。建设探求性学习操作体系,是突出学习方式的变革,构建旨在培养学生的创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式的突破口。     

农村高中学生探究性学习能力的培养

高中政治教学必须要关注学生实际学习能力,培养学生主动学习、积极探究的热情,尤其是要培养农村学生探究性学习能力。培养学生探究性学习能力,教师应布置预习任务,创设多元情境,发挥引导作用,升级合作互动。