英语教学初探

随着我国社会、经济、文化等方面不断的发展和进步,与国际社会更为紧密和频繁的联系交流,英语的作用显得越来越重要。学校英语教育的模式、要求、内容也不断地在完善和更新。但是学习好英语的关键是基础,七年级的英语入门教学尤为重要,因为有些学生由于开始没有入好门,从而导致他们在今后的学习中害怕英语甚至放弃学英语,如果教师能根据七年级学生的年龄特点,科学施教,把好英语入门关,那就能收到事半功倍的效果。     

中专英语教学初探

要提高中等专科学校的英语教学质量 ,笔者认为应当从了解中等专科学校英语教学的特点 ,采取有效的方法 ,激发学生的学习积极性等方面做好工作。　　一、中等专科学校英语教学的特点　　中等专科学校开设的英语课程在教学目标、要求上有其自身的特点。中等专科学校的英语课程在内容、教学目标以及对学生的要求等方面 ,都相对较简单。中等专科学校的英语教学的内容尽管较简单 ,要求较低 ,可是大多数中专生的学习能力、理解能力和接受能力也相对较差。在教学实践中 ,英语教学一直是中等专科学校的一个薄弱环节。　　二、中等专科学校的英语教学…     

英语教学改革初探

一、共性与个性英语教学是学校教育的一个重要组成部分。英语教材、教法的改革必须紧紧围绕学校教育的整体目标,遵循教育、教学的一般规律。这是改革的一个基本立足点。英语教学服务于学校教育的整体目标是通过英语学科的特点体现的,因为“共性寓于个性”是一条具有普遍性的规律。然而,多年来,我们总是过多地强调了共性,在某些方面,甚至完全用从其他学科中抽象出来的共性取代英语学科的个性,比如,“知识是能力形成的基础”这个命题,对英语学科来说,却未必完全适用,英语知识是英语能力形成的基础,因为没有上述基础,读写就无从谈起。但事实上,在大多数英语教育工作者的心目中,英语知识主要是指词汇学、     

英语教学激励机制初探

英语教学质量的提高,关键在于调动教师的积极因素,充分发挥教师的主观能动性和创造性。这就需要建立英语教师的激励机制,开展英语教学效绩评估,营造公平、公正的竞争环境,避免或减少在评价教师中可能出现的人为因素,不断改革英语教学内容、方法和手段,将教学质量和奖金结合起来,有效地激发英语教师的工作热情。     

普通班英语教学初探

英语学科作为基础教育的一个重要组成部分,对开发学生智力,激发学生兴趣,培养学生学习英语、运用英语进行交际的能力,提高教学质量,提高整个国民素质都有着重要的现实意义。本文主要谈谈如何在普通班开展英语教学活动。     

小学英语教学初探

小学英语教学初探黄芳小学英语是一门基础学科，重点在培养兴趣，摸索英语学习规律，养成良好的英语学习习惯。通过几年的教学实践，笔者总结了一些经验和体会，在此仅举几例以供参考。一、语音教学打好学生的英语基础，必须把好语音关，即要求教师按照标准的英语语音、语...     

高职英语教学初探

当前，中国的高职教育正处于一个快速发展的时期，高职教育规模的迅速扩张给高职英语教学提出了很大的挑战。本文就此背景下高职英语教中学教学目标、教学重点和教学手段等方面提出了一些个人的见解和观点。     

幼儿英语教学初探

随着对早期智力开发的重视,人们对学习英语的兴趣与日俱增,许多家长都希望自己的孩子从小就接触英语。因此,纷纷将孩子送进开办有英语教学的幼儿园。但是,幼儿该不该学习英语、该怎样学习形成了一系列的问题。不管是什么原因促使了幼儿英语教育的出现,幼儿英语教育问题已成为人们无法回避的一个热点。因此本文分析了该如何进行幼儿英语教学,同时指出幼儿英语教学的目的是培养幼儿听、说、读英语的习惯和兴趣,而不只是单单学几个单词、句子。在教学中老师通过改革教材和运用灵活多样、丰富多彩的教学方法,让孩子通过跑、跳、做游戏学习英语,而不是让其规规矩矩地坐在板凳上听讲。因此,收到了良好的教学效果,从而验证了幼儿早期接受英语教学是可行的,是有好处的,这也为幼儿园课程改革和建设提供了理论依据和时间依据。     

新课程英语教学初探

新教材一改往日枯燥乏味的面孔，图文并茂，易于吸引学生。激发学习兴趣，语气赋予变化，词汇丰富量大，阅读材料选材多样。短文内容时代气息浓厚。对老师来讲，提供了一些自己的教学经验与创新相结合的平台。在教学实践中，笔者主要从以下几个方面进行了探索与尝试，取得了明显的成绩，概括地讲就是分类巧记单词。阅读、写作整合，课堂延伸探索。各部分相互呼应，成为整体，构成英语学习的主要部分。[第一段]     

幼儿英语教学初探

目前,我国已有不少幼儿园教师对英语教育进行了研究和探索,并获得了一些有益的经验。由于认识和实践上的偏差,这方面也出现了一些值得注意的问题和失误,突出表现在:一哄而起,缺乏研究,师资水平参差不齐,教材上的小学化和教法上的成人化。笔者就此谈谈自己的看法。     

高职英语教学初探

高等职业教育近年来在我国发展迅速。高职英语教学的目标既要以大学英语教学目标为基础,又要体现其注重应用的特点。而高职英语教学学生、教学方法、教材等的现状又不利于这一目标的实现。只有转变英语教学导向、中心和模式,才能更好地实现高职英语教学的目标。     

多媒体英语教学初探

多媒体计算机技术为教学提供了又一种全新的最为重要的教育技术手段,本文从技术、教育学、语言教学等角度对其优势进行分析,并结合我校的多媒体英语教学提出几点浅见。     

高职英语教学初探

当前,中国的高职教育正处于一个快速发展的时期,高职教育规模的迅速扩张给高职英语教学提出了很大的挑战。本文就此背景下高职英语教中学教学目标、教学重点和教学手段等方面提出了一些个人的见解和观点。     

英语教学方法初探

教学方法问题十分重要，作为一名教师必须重视和研究教学方法。因为它是提高教学质量的关键，是教好学生，使学生真正把知识学到手的关键。笔者在多年的教学中有如下粗浅体会。     

中职英语教学初探

在当前职业技术教育中,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能、新的复合型技术人才是当前职业教育的办学方向。本文就当前职业中专学校生源、英语状况,英语教学中存在的问题进行了有针对性的分     

小学英语教学初探

当今时代,英语已是一门必不可缺少的学科,它已经走进小学课堂,那么如何搞好小学英语的教学工作也是我们每个英语教师关心和研究的问题。     

小学英语教学初探

我校1998年秋季在三年级六个班开设了英语课，如何激发学生学习英语的兴趣，调动他们的学习积极性，使课堂教学取得成功，在这一年多的教学实践中，进行了以下大胆尝试与实践。     

技工学校英语教学初探

随着全球经济一体化进程的不断加快,各国先进的科学技术渗透融合得越来越深入,对现代企业的一线技术工人在文化素质等各方面也提出了更高的要求。其中,掌握英语这一重要的国际交往工具就显得尤为重要。在实际教学过程中,通过充分发挥英语教师的主导作用、增强教学内容的实用性、改进教学方法、激发学生学习英语的兴趣来综合提升教学效果,就显得尤为迫切。